“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)

閆旭瑞+賀瑞凰

隨著我國高等教育由過去的精英式教育進(jìn)入大眾化教育階段，大學(xué)生就業(yè)也遇到了前所未有的嚴(yán)峻形勢，甚至影響到社會和諧與穩(wěn)定。統(tǒng)計顯示，2016年我國高校畢業(yè)生達(dá)770萬，加上海歸的30萬，全國至少有1000萬大學(xué)生加入到了就業(yè)大軍。2015 年3 月5 日，李克強總理在十二屆全國人大三次會議政府工作報告中首次提出"互聯(lián)網(wǎng)+ "行動計劃；在2014 年政府工作報告中，李克強總理就強調(diào)，要"以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)"。這些理念無疑為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指明了新的方向、提供了新的思路。因此，要引導(dǎo)大學(xué)生利用好"互聯(lián)網(wǎng)+"行動計劃，適應(yīng)并抓住"互聯(lián)網(wǎng)+"這個新的經(jīng)濟形態(tài)和機遇，用創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)，用創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。

一、"互聯(lián)網(wǎng)+"內(nèi)涵

"互聯(lián)網(wǎng)+"是指"互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)"，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。這相當(dāng)于給傳統(tǒng)行業(yè)加了一雙"互聯(lián)網(wǎng)"的翅膀，然后助飛傳統(tǒng)行業(yè)。比如"互聯(lián)網(wǎng)+金融"，出現(xiàn)了余額寶、 以及P2P投融產(chǎn)品；"互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療"，使得人們實現(xiàn)在線求醫(yī)問藥成為可能；"互聯(lián)網(wǎng)+通信"，使得 "微信"成為交流的常用工具。"互聯(lián)網(wǎng)+"讓傳統(tǒng)行業(yè)獲得了大量的市場，成為全新的盈利方式，投資小，高收入，無風(fēng)險。只要一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)就可以創(chuàng)業(yè)，點點鼠標(biāo)就可以賺錢。

二、"互聯(lián)網(wǎng)+"時代給創(chuàng)業(yè)就業(yè)帶來了無限的機會

1、為大學(xué)生提供了大量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會

互聯(lián)網(wǎng)科技的飛速發(fā)展， 互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)廣泛應(yīng)用在傳統(tǒng)的衣、食、住、行、娛、游、學(xué)等各個領(lǐng)域，這些傳統(tǒng)行業(yè)被互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品覆蓋，不僅改變了產(chǎn)業(yè)形態(tài)和人們的生活方式，也衍生出大量的創(chuàng)業(yè)就業(yè)機會。如"餓了嗎"APP的出現(xiàn)改變了人們?nèi)粘Ｉ钪谐缘姆绞健?滴滴"打車軟件的出現(xiàn)，縮減了出租司機候客與乘客候車的時間。

2、為大學(xué)生提供了更大的創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺

"互聯(lián)網(wǎng)+"給經(jīng)濟領(lǐng)域帶來了巨大變革和成就。據(jù)統(tǒng)計，截止2014年底，我國已有網(wǎng)民6.49億，其中智能手機用戶5.5億，是全球最大的智能終端市場。在這個平臺中，想要尋找用戶是非常容易的。由此可見，這么大的市場容量為創(chuàng)業(yè)者提供了更大的創(chuàng)業(yè)平臺。

3、為大學(xué)生提供更加平等的創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境

公眾在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布和接收受信息是平等的，互聯(lián)網(wǎng)的開放與包容消除了時間、空間、身份等因素的差異，故不會因求職創(chuàng)業(yè)的社會成本不同而影響最終的結(jié)果。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的性別差異為例，越來越多的女性創(chuàng)業(yè)者也投身互聯(lián)網(wǎng)，正通過移動互聯(lián)網(wǎng)、電商平臺等，獲得了全新的創(chuàng)業(yè)機會。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，新興市場中有30% 的小微企業(yè)由女性企業(yè)家創(chuàng)辦。阿里巴巴上開店的賣家中55%是女性，在女裝等女性用品頻道上大概有100家女性創(chuàng)業(yè)者開辦的網(wǎng)店，是男性創(chuàng)業(yè)者的5 倍。傳統(tǒng)觀念中女性處于就業(yè)創(chuàng)業(yè)不利地位的情形正在改變，在"互聯(lián)網(wǎng)+"的大環(huán)境中，不論是男性還是女性都將獲得更加公平的創(chuàng)業(yè)就業(yè)機遇。

三、"互聯(lián)網(wǎng)+"時代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)存在的問題

1、盲目跟風(fēng)，缺乏創(chuàng)新

創(chuàng)新是"互聯(lián)網(wǎng)+"時代創(chuàng)業(yè)的必要條件，創(chuàng)新一方面體現(xiàn)在技術(shù)上的創(chuàng)新，另一方面也體現(xiàn)在對傳統(tǒng)經(jīng)營模式上的創(chuàng)新。但是由于我國長期以來的應(yīng)試教育，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生創(chuàng)新思維的形成和發(fā)展，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏創(chuàng)新和突破，更多的是低水平的簡單復(fù)制：看到別人開網(wǎng)店，自己就去注冊；看到別人實施O2O，自己也上馬O2O；看到別人研發(fā)APP軟件，自己也緊隨其后。這種與"互聯(lián)網(wǎng)+"核心理念相背的創(chuàng)業(yè)、缺少自主創(chuàng)新的核心競爭力的創(chuàng)業(yè)必將在市場的激烈競爭中被無情淘汰。

2、知識結(jié)構(gòu)不合理，綜合創(chuàng)業(yè)能力不強

一個成功的創(chuàng)業(yè)者不僅要具備良好的專業(yè)知識，還要掌握管理學(xué)、營銷學(xué)、法律學(xué)等領(lǐng)域知識。"互聯(lián)網(wǎng)+"時代的創(chuàng)業(yè)，對創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力提出了更高的要求。任何一個創(chuàng)業(yè)者不僅要具備自己的專業(yè)知識，而且要清楚地認(rèn)識并理解"互聯(lián)網(wǎng)+"的內(nèi)涵，掌握并能熟練使用與"互聯(lián)網(wǎng)+"相關(guān)的信息技術(shù)，這樣才能更有效利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，成功創(chuàng)業(yè)。但目前，由于傳統(tǒng)的以學(xué)科為核心的教育方式的弊端，大多數(shù)畢業(yè)生多是專業(yè)人才，如學(xué)習(xí)法律、會計的學(xué)生對計算機、管理學(xué)的知識知之甚少，這必將成為"互聯(lián)網(wǎng)+"時代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的硬傷。

3、高校創(chuàng)業(yè)教育體系尚不完善

雖然國家教育部于2002年就啟動了高校創(chuàng)業(yè)教育試點工作并于2012年全面推開，但到目前為止各高校創(chuàng)業(yè)教育課程體系仍不完善，教學(xué)內(nèi)容不全面，針對"互聯(lián)網(wǎng)+"的相關(guān)技術(shù)課程更是缺乏，而且在教學(xué)當(dāng)中還只是停留在理論知識的講解，缺乏實際操作和動手能力的訓(xùn)練。

四、圍繞"互聯(lián)網(wǎng)+"，做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作

1、理解"互聯(lián)網(wǎng)+"內(nèi)涵，做好創(chuàng)業(yè)就業(yè)準(zhǔn)備

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要以"互聯(lián)網(wǎng)+"的核心理念為標(biāo)尺，認(rèn)真評估創(chuàng)業(yè)項目，所選擇的項目要符合"客戶需要"、"能填補市場的空白"、"具有創(chuàng)新性"等條件；在項目實施過程中做到以客戶的反饋和感受為方向標(biāo)，進(jìn)行及時地調(diào)正。只有把握住這些核心理念，才能提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。

2、培養(yǎng)大學(xué)生多方位思維，適應(yīng)新經(jīng)濟形態(tài)要求

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備以下思維素質(zhì)。（1）創(chuàng)新思維。要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中存在的問題，并能夠找到富有創(chuàng)新性的解決辦法。這就需要大學(xué)生具有創(chuàng)新精神，善于從社會生活的各行各業(yè)中，敏銳地發(fā)現(xiàn)行業(yè)需求、用戶需求，為消費者提供意想不到的服務(wù)，解決他們遇到的難題。（2）服務(wù)思維。大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐，就是要時時刻刻地想自己能為用戶、為企業(yè)提供什么服務(wù)，能解決什么問題。比如用戶感覺到?jīng)]有時間找男女朋友就出現(xiàn)了"世紀(jì)佳緣""百合"等網(wǎng)站。（3）體驗思維。體驗就是讓客戶感受到你的產(chǎn)品做得簡單、便宜，你提供的服務(wù)更加便捷、周到。只要能打動客戶的心，讓用戶體驗的滿意度超出預(yù)期，就能贏得用戶。因為互聯(lián)網(wǎng)時代是得用戶者得天下的時代。

3、拓寬知識領(lǐng)域，提高創(chuàng)業(yè)能力

大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)的同時，不僅要加強計算機知識、云計算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)和熟悉管理學(xué)、營銷學(xué)、法律等方面知識，只有擁有完整的知識結(jié)構(gòu)，才能獲得創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)的靈感。

年輕的大學(xué)生是充滿激情的一代，是知識和技術(shù)的擁有者，面對"互聯(lián)網(wǎng)+ "時代和"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"背景，應(yīng)充分借助"互聯(lián)網(wǎng)+ "優(yōu)勢，勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，積極開展創(chuàng)業(yè)實踐活動，實現(xiàn)以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。