校史研究與利用 傳承“三園”文化

錢嘉荔

近年來，在特色校園文化建設(shè)過程中，許多高校以校史為出發(fā)點開展特色校園文化建設(shè)的嘗試，積累了寶貴的經(jīng)驗。校園文化體現(xiàn)了大學的辦學特色、文化底蘊和精神面貌。校史是校園文化的基本構(gòu)成，校史館建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要方面。通過發(fā)掘校史，建設(shè)校史館，探討我院“三園”特色的校園文化建設(shè)思路的實踐路徑。

校史研究，體現(xiàn)“三園文化”內(nèi)涵

1.“三園文化”的起緣

通過校史研究得知，廣州商學院前身是創(chuàng)辦于1999年的華南師范大學增域?qū)W院，是廣東省第一所新機制二級學院、全國第一批獨立學院，也是廣東省最早開辦普通本科教育的民辦高校，2014年學院成為廣東省第所由獨立學院轉(zhuǎn)設(shè)的普通本科高校。學校提出“三園文化”為特色的校園文化建設(shè)：努力把我院辦成一所管理整體優(yōu)化，設(shè)備完善，師資素質(zhì)優(yōu)，校園美、校風好、教學質(zhì)量高，具有“美麗花園、和諧校園、幸福家園”為特色的現(xiàn)代化高等學校。

2.“三園文化”的內(nèi)涵

（1）“美麗花園”體現(xiàn)學校的辦學環(huán)境

校園面積近1000畝，總建筑面積達30多萬平方米，已建成實驗實訓教學中心、教學大樓、圖書館、多媒體課室等為學生提供了完善的學習環(huán)境。校園網(wǎng)無線網(wǎng)絡(luò)已覆蓋全校，正進一步推進校園信息化建設(shè)。綜合體育館內(nèi)的游泳池、網(wǎng)球場、形體房是師生們健身的理想場地。教師公寓、學生公寓、銀行超市、校醫(yī)院為全院師生的工作、學習、生活提供保障。校園環(huán)境湖光山色、綠樹成蔭、烏語花香，是讀書治學的好地方。

（2）“和諧校園”體現(xiàn)學校的辦學定位

我院堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，堅持“國際化、開放式”的發(fā)展思路，堅持“特色立校、人才興校、管理強校和開放活?！?，立足服務(wù)廣州經(jīng)濟社會發(fā)展的新需求，立足民辦高等教育改革和發(fā)展的新趨勢，努力辦成綜合實力強、特色鮮明、具有較大影響力的培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才的本科高校。

（3）“幸福家園”體現(xiàn)學校的人才培養(yǎng)

學院堅持以人才培養(yǎng)為中心，堅持“以生為本、立德樹人”辦學理念，探索實施以德育為先，以專業(yè)綜合能力為體，以信息化和國際化為兩翼的“一體兩翼”高素質(zhì)應用型本科人才培養(yǎng)模式，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。學院著力推進內(nèi)涵建設(shè)，扎實推進教育教學改革，使得教學水平不斷提高，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升；積極探索國際化辦學模式，重點引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，開展中外合作辦學，與海外高校廣泛開展師生和學術(shù)交流。近年來，學生參加全國“挑戰(zhàn)杯”系列大賽、國際機器人競賽、全國電子設(shè)計大賽等活動，獲得全國、省部級獎項200多項，各類獎勵獲獎幾百人次，涌現(xiàn)出

大批思想品德高尚、基礎(chǔ)理論扎實、實踐能力較強、國際視野寬廣的高素質(zhì)應用型人才。

“三園文化”讓我院具有深厚的辦學內(nèi)涵，豐厚師生的精神家園，增強師生的凝聚力，成為引領(lǐng)我校特色發(fā)展的文化內(nèi)核，成為師生發(fā)展進步的精神源動力。

校史利用，推動“三園文化”開展

1.校史檔案征集

檔案征集是開展校史研究和利用的起點，決定后期校史館建設(shè)和校園文化推廣的效果。因此，我院通過走訪檔案館、收集聲像檔案資料、面向校友征集史料和實物檔案等多種方式，擴大檔案征集范圍。校史檔案的歸檔范圍包括以下幾個方面：

（1）榮譽類實物檔案：學校在各項省部級以上比賽活動中獲頒的獎杯、獎牌、獎?wù)?、獎狀、榮譽證書、榮譽冊、光榮冊、錦旗等。

（2）印信類實物檔案：學校及下屬機構(gòu)不同時期使用過的業(yè)已失效停用的印章，主要包括經(jīng)公安機關(guān)審批后制作的鋼印、銅印、膠印、木印等。

（3）校史類實物檔案：建校以來使用過的校牌、匾額、碑石（文）等；學校不同時期的信箋、信封、工作證、學生證、畢業(yè)證書、學位證書、?；铡⒓o念章等；學校在重大活動中制作的紀念品等；有收藏價值的教學科研設(shè)備設(shè)施等。

（4）題詞類實物檔案：中央、省、市領(lǐng)導及有一定社會影響的人物為學校書寫的題詞、贈送的字畫等。

（5）禮品類實物檔案：學校在校慶、國內(nèi)外校際交往等活動中收到的其他院校及有關(guān)單位、校友、國際友人等贈送給學校的禮品，如特制的紀念品、工藝品等。

（6）人物檔案：歷任校（院）長、黨委書記；對教育園區(qū)的籌建和發(fā)展有重要貢獻、突出成就的專家、學者；在省內(nèi)、國內(nèi)具有重要影響、成績卓著的校友的生平、職務(wù)和社會活動、所獲成就以及社會評價等方面的材料。

（7）教學活動類材料：學校師生參加省部級以上各種代表會議、國內(nèi)外重要學術(shù)會議、重大社會活動時形成的講話稿、文章、報告、演講稿、題詞等業(yè)務(wù)活動材料及證件；學術(shù)研究和教學工作記錄等。

（8）科研成果類材料：公開出版的著作、譯著、教材及手稿；在國內(nèi)外重要刊物上發(fā)表的論文、譯文及手稿；各種有價值的筆記，包括學習筆記、讀書筆記、習題本、會議記錄等；字畫、攝影、文學藝術(shù)等作品；擔任省部級以上科學技術(shù)委員會、專業(yè)委員會、重要刊物編委會職務(wù)和其他有關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘書、委任狀、任命書等。

（9）媒體評價類材料：社會各界和媒體報道學校重大活動的具紀念性、回憶性、評述性及介紹性材料。

2.校史館建設(shè)與設(shè)計

校史館的建造是結(jié)合了藝術(shù)與建筑，涉及建筑藝術(shù)、陳列設(shè)計、校史檔案征集、文稿寫作與資料取舍、聲像圖像處理、技術(shù)安全、文物保護以及展館的有效利用等。采取傳統(tǒng)媒體與數(shù)字媒體建設(shè)校史館，通過多媒體和背投電視等現(xiàn)代的展示手段，借助展板、展架、燈箱的展現(xiàn)，復合材料的運用，多彩造型的設(shè)計，以聲、光、電的結(jié)合輔助圖片和文字，聲情并茂，繪聲繪色，既具個性化與現(xiàn)代藝術(shù)感，富有美觀大方的風格，從多種感官給參觀者留下深刻的印象。

3.校史館建設(shè)傳承“三園”文化

我院為民辦高校情況下，通過對校史館建設(shè)過程中作為愛國榮?；貫橹行模苿印懊利惢▓@、和諧校園、幸福家園”特色的校園文化建設(shè)。

（1）作為愛國榮?；兀Ｊ佛^是校園文化設(shè)施，是對全體師生進行愛校榮校教育、愛國主義教育、人生價值觀教育的重要場所。建館以來，每年九月迎接新生人館教育，參觀校史館是個重要環(huán)節(jié)。各系新生在校史館里，通過聆聽現(xiàn)場校史講解、觀看校史展覽，知曉學校創(chuàng)建歷程和辦學的艱辛過程，師生在各項比賽的碩果累累，為學校目前所取得的成績自豪，從而融入到學?！叭龍@文化”特色的校園文化氛圍中。

（2）作為民辦教育品牌基地，校史館是高校辦學歷史的濃縮，沉淀學校的獨特辦學傳統(tǒng)和大學精神，是高校靈魂的集中體現(xiàn)。我院是廣東省第一所新機制二級學院、全國第一批獨立學院，也是廣東省最早開辦普通本科教育的民辦高校，2014年學院成為廣東省第所由獨立學院轉(zhuǎn)設(shè)的普通本科高校，這在廣東省就是一個民辦教育的品牌。校史館作為一扇對外交流窗口，在展現(xiàn)校園文化有著舉足輕重的作用。上級領(lǐng)導視察、國際友校到訪、校友回校敘談、各類大項宣傳活動、接待招生家長到校等，校史館都是一個“必看”的地方，館內(nèi)對外開放，全程接待外校人員更好地了解廣州商學院。

總結(jié)

充分發(fā)掘校史，建設(shè)校史館，探討我院“三園”特色的校園文化建設(shè)思路的實踐路徑，將有利于為校園文化建設(shè)增添新的動力源，設(shè)定新的方向標，推動校園文化在校史文化這新的更高的平臺上向更上一個層次發(fā)展，引導民辦高校以歷史的眼光、發(fā)展的眼光，審視自身的辦學理念、辦學歷史、經(jīng)驗教訓，自覺堅守大學傳統(tǒng)，自覺弘揚大學精神，自覺傳播大學文化，將文化建設(shè)寓于學校教學、管理、服務(wù)各個環(huán)節(jié)之中，走文化發(fā)展之路和內(nèi)涵發(fā)展之路。

（作者單位：廣州商學院）

項目名稱：民辦高校校史館建設(shè)視域下校園文化建設(shè)實踐路徑研究——以廣州商學院校史館建設(shè)促進“三園”特色校園文化建設(shè)為例，項目批準號：XJYBXM017