利用理解三步法，突破高中英語閱讀障礙

朱成

摘要：閱讀是高中英語學習中的重要內(nèi)容，閱讀技巧的訓練對于我們的高考有著重要的意義。本文主要就高中英語閱讀的特點進行分析，著重分析閱讀理解三步法在高中英語學習中的應用，旨在與大家來探討英語學習方法。

關鍵詞：高中英語；閱讀理解；三步學習法

中圖分類號：G633.41 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）08-000-01

高中英語可以在高考成績中拉開很大的差距，閱讀理解的分值又是英語總成績的半邊天，所以，閱讀理解的好壞直接決定了高考英語成績。既然高中英語中閱讀理解是重中之重，那么我們需要在做題時保持一份沉著冷靜，在忠于原文的基礎上堅持三步法，正確率一定能夠提高上去。

一、找準題型，逐個擊破

我們要做好高中英語閱讀理解必須先搞清楚高中英語閱讀理解都考哪些題型。通過近幾年的考試整理，大概分為幾類：主旨大意題，細節(jié)理解題，代詞指代題，詞義判斷題，還有判斷推理題。針對不同的題型，我們的解題方法不一樣。

而且拿到一篇閱讀理解的文章，我們第一步就是先審清題目，辨別它考的是哪幾類大的題型，然后再對癥下藥。其中最?？嫉降木褪乔皟深?，主旨題和細節(jié)理解題。因為它考驗我們的閱讀功底比較多，需要帶著關鍵詞語去原文中理解。而代詞指代題和詞義理解題比較簡單，因為一般提問的詞語會標黑，我們直接在原文中進行定位就可以。

推理題和觀點題需要我們看懂文章的基礎上，對作者的寫作意圖進行揣測，所以比較難，是拔高類的題目，也是易錯題。但是不管是哪種題型，都不允許我們過度推斷，都得忠實原文。那么我們想要理解的到位，就必須粗略的瀏覽原文，并且?guī)е鴨栴}在原文中尋找答案。有的時候，正確答案就是原文的句子，有的時候，為了加大難度，答案是原文中句子的改版，雖然意思一樣，但表述不同，需要我們仔細辨別。但是，我們一定要忌諱拍腦門做題，憑感覺做題，這些做法都是不正確的。因為題是客觀的，不容許我們主觀推斷，我們必須忠實于原文，老老實實對照題目來尋找答案才是正解。

二、概括思想，把握主旨

其實當我們粗略的讀了這篇閱讀理解后就會發(fā)現(xiàn)，這篇閱讀理解交代了什么背景，大體意思是什么，或者說作者傾向偏好于什么，等我們帶著問題大致讀了一遍文章，就可以在原文中找答案了。很多同學表示，從不看完閱讀理解的文章，覺得浪費時間，只看與答案有關的內(nèi)容?？墒?，根據(jù)我的了解，大體看一遍原文，還是很有必要的，我們可以粗讀，而不是細讀，也不會浪費多少時間，反而有利于我們對于主旨的把握。在做主旨題或者接下來作者會談到什么的題目時，正確率會高很多。

觀點題和判斷推理題一出現(xiàn)，我們的態(tài)度就要放端正。通?？嫉囊活愒~就是這個在原文中指代什么，我們就要采取就近原則加把握中心思想原則，分清主體是誰，快速找到其所在位置，看一下內(nèi)容，選出正確答案。

有的時候，我們做推理題，我們?nèi)菀赘约狠^勁。很多同學會反駁，我們怎么會自己跟自己過不去呢？其實不然。我們作為獨立的主體，對于任何事情，人或物都有自己的觀點和理解。也許我們做的這篇閱讀理解作者的觀點我們理解不了，和我們的差很多，我們也不能自己給自己挖坑掉進去。我們應該理性客觀的分析問題，不摻雜自己的想法，這樣才能做到符合原文。因此，我們不能在選擇答案的時候參考自己的想法，必須認真理性，這樣才能提高正確率。

考試是一項繁雜的工程，時間緊張，需要我們合理分配時間。閱讀理解是大篇的詞匯堆砌，如果精讀估計我們做不完題目都會交卷。所以，要想快速又準確的閱讀，確實需要一些方法。做題習慣很重要，我們一般要采取三個步驟，先讀問題，知道問題在問什么，知道是哪類的問題，然后帶著問題將原文快速瀏覽一遍，知道這篇文章大概意思講了什么，知道作者的觀點。最后精準定位考點所在的位置，仔細閱讀，在看題目，選出與原文符合的正確答案。好的做題習慣不僅提高速度，也能提高正確率。

三、反復練習，提高解題速度

歷年高考的閱讀理解真題是我們練習的寶貴資源。英語，又是一門需要勤奮的學科，題海戰(zhàn)術在英語中作用還是很大的。我們做真題，做一遍不夠，反復訓練真題，不是為了做題而做題，而是為了練習做題習慣，不陷進題目的陷阱中，能夠保持清醒的頭腦選出正確答案。做一件事，反復做就會熟能生巧，我們做閱讀理解也是一樣。在練習時，我們不能忽視對文章的評價與分析，在評價時，要堅持“詞不離句，句不離篇”的原則，要按照作者的思路思考問題，避免按照自己的思維來想當然，想當然是很容易出錯的。如果文章篇幅太長，可以先把文章中的問題看一遍，帶著問題來閱讀，這樣可以幫助我們?nèi)コs念，提高解題準確性。此外，還要把握關鍵句的尋找方式，尤其是要觀察文章開頭和結尾的語句，細讀文章，因為有時的試題是考細節(jié)?？梢赃呑x邊用鉛筆做點標記，把有關的人物、事件、時間、地點、原因即五個W劃出來。凡逢人物就圈起來，看完一數(shù)，有幾個圈就是幾個人，一目了然。而在具體的練習過程中，針對具體的題型，我們就得采取不同的方法。

日積月累，我們就能發(fā)現(xiàn)做題的最好方法，也能找到適合自己的方法，熟能生巧，越學越好。

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