中學(xué)計算機(jī)教學(xué)的主要問題及對策

林玉琪+羅麗萍

【摘要】隨著當(dāng)前教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，中學(xué)的計算機(jī)教學(xué)在模式上也要及時性創(chuàng)新。中學(xué)的計算機(jī)教學(xué)對學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展有著積極作用，學(xué)生通過計算機(jī)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，能在未來的發(fā)展方面有所幫助。但是受到諸多因素的影響，在實際的計算機(jī)教學(xué)中還存在著諸多問題。本文主要就中學(xué)計算機(jī)教學(xué)改革的重要性和現(xiàn)狀加以分析，然后結(jié)合實際對中學(xué)計算機(jī)教學(xué)的問題和教學(xué)策略詳細(xì)探究。希望能通過此次理論研究，對中學(xué)計算機(jī)教學(xué)的良好發(fā)展有所裨益。

【關(guān)鍵詞】計算機(jī);現(xiàn)狀;重要性

中學(xué)階段的學(xué)生在對計算機(jī)知識技術(shù)的學(xué)習(xí)方面，對學(xué)生未來的發(fā)展就有著重要促進(jìn)作用，讓學(xué)生在計算機(jī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上能強(qiáng)化，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的計算機(jī)教學(xué)只注重對學(xué)生知識的傳授，但是對學(xué)生創(chuàng)新能力以及學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)就沒有重視。在面對新的教學(xué)環(huán)境下，就要注重中學(xué)計算機(jī)教學(xué)的方法優(yōu)化實施。

一、中學(xué)計算機(jī)教學(xué)改革的重要性和現(xiàn)狀分析

1、中學(xué)計算機(jī)教學(xué)改革的重要性分析

信息化時代的到來，使得計算機(jī)教學(xué)也成為必要的教學(xué)內(nèi)容。計算機(jī)技術(shù)在當(dāng)前的發(fā)展是比較迅速的，在應(yīng)用方面也是最為廣泛的技術(shù)，有著很強(qiáng)的滲透力。計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)和人們的生產(chǎn)生活融為一體，并愈來愈注重技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用。計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用對生產(chǎn)力水平的提高有著很大推動作用，在對中學(xué)的計算機(jī)教學(xué)方面，就要能充分注重教學(xué)手段的多樣化應(yīng)用，在教學(xué)方法上能科學(xué)化實施。保障學(xué)生對計算機(jī)知識和技術(shù)靈活的掌握和應(yīng)用，這就需要在教學(xué)方法的改革進(jìn)行深化。

2、中學(xué)計算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀分析

當(dāng)前中學(xué)的計算機(jī)教學(xué)過程中，有的教學(xué)還是采取傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念，依然注重對學(xué)生考試知識的教學(xué)，在計算機(jī)知識技能傳授上比較單一化，功利性的教學(xué)現(xiàn)象比較突出，計算機(jī)教學(xué)為了考試而教的目的比較突出。這就不利于學(xué)生的全面素質(zhì)的良好發(fā)展。計算機(jī)技術(shù)并不是獨立的基礎(chǔ)科學(xué)，所以涉及到的內(nèi)容比較多，在計算機(jī)教學(xué)方面就要注重經(jīng)費的充分投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的完善建立。但是在具體的計算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，學(xué)校由于對計算機(jī)教學(xué)缺少重視度，所以計算機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)層面還存在著諸多問題。加上教學(xué)的課時安排沒有科學(xué)性，這就勢必會影響學(xué)生的計算機(jī)學(xué)習(xí)能力的提高。

二、中學(xué)計算機(jī)教學(xué)問題及優(yōu)化策略探究

1、中學(xué)計算機(jī)教學(xué)問題分析

中學(xué)計算機(jī)的教學(xué)過程中，受到一些因素影響，在教學(xué)中還存在著一系列的問題，老師在計算機(jī)教學(xué)的思想觀念上沒有及時更新，在教學(xué)的內(nèi)容上行比較陳舊，沒有和實際的教學(xué)需求相結(jié)合。一些老師受到傳統(tǒng)思想觀念的影響，對學(xué)生的主體性沒有充分重視，學(xué)生在計算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)中，積極主動性不能有效發(fā)揮。在教學(xué)的教材上沒有及時性的更新，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的計算機(jī)知識技術(shù)都比較落后，不能滿足實際的需求，在知識的教授面上比較狹窄。

再者，計算機(jī)教學(xué)中在教學(xué)的形式上比較單調(diào)，沒有注重新教學(xué)方法的應(yīng)用。要想將計算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量水平提高，就要能充分重視教學(xué)方法的多樣化應(yīng)用，對新的教學(xué)技術(shù)科學(xué)化應(yīng)用，這樣才能有助于教學(xué)的整體質(zhì)量水平的提高。但是在具體的教學(xué)中，老師在課堂上占據(jù)著主體地位，采用填鴨式的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在課堂上的操作時間比較少，留給學(xué)生思考的時間也比較少。這就阻礙了學(xué)生計算機(jī)知識的學(xué)習(xí)。

中學(xué)在計算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作上還沒有完善實施，有的中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對計算機(jī)技術(shù)的教學(xué)沒有重視，認(rèn)為計算機(jī)技術(shù)課程是副科，對學(xué)生的學(xué)習(xí)不重視，在資金的投入上就不充足。由于基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)不完善，計算機(jī)的設(shè)備老化問題嚴(yán)重，在一些新的軟件方面沒有及時更新，這就造成了整體教學(xué)的效率比較低下。影響了學(xué)生對計算機(jī)技術(shù)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。還有是中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，使得學(xué)生在計算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)時間上比較少，基本是在計算機(jī)課堂上進(jìn)行簡單的操作，在課下基本沒有時間去學(xué)習(xí)。

另外，中學(xué)計算機(jī)教學(xué)過程中的考核方面還存在著問題，對學(xué)生的過程性考核沒有重視。只是采取簡單的結(jié)果性考核，這就使得學(xué)生在考試的壓力上比較大，并且考核的方式也不全面，不能對學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力科學(xué)的呈現(xiàn)。

2、中學(xué)計算機(jī)教學(xué)優(yōu)化策略實施

為促進(jìn)中學(xué)計算機(jī)教學(xué)的效率水平提高，筆者結(jié)合具體的教學(xué)情況，探究了相應(yīng)教學(xué)方法，在這些教學(xué)方法的應(yīng)用下，就能促進(jìn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率提高。

中學(xué)的計算機(jī)教學(xué)要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)生只有在興趣的基礎(chǔ)上，才能真正的將學(xué)習(xí)效率提高。在教學(xué)過程中，老師要對學(xué)生的性格特征以及學(xué)習(xí)情況有相應(yīng)的了解，在此基礎(chǔ)上采取針對性的策略加以應(yīng)用，這樣才能激發(fā)學(xué)生對計算機(jī)知識的學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)生主動的投入到計算機(jī)教學(xué)課堂中來?？梢酝ㄟ^情境教學(xué)法的應(yīng)用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到情境中去，促進(jìn)學(xué)生主動解決問題的積極性。只有這樣才能有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動積極性的發(fā)揮。

注重對計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化豐富。計算機(jī)技術(shù)在當(dāng)前的更新速度相對比較迅速，在計算機(jī)教學(xué)過程中，老師就要注重和時代發(fā)展相跟進(jìn)，在計算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容上及時性更新，為學(xué)生能提供最新的計算機(jī)科技的資訊，讓學(xué)生對計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展有最新的了解。這樣也能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心，讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)的同時，對新技術(shù)的發(fā)展背景也能有更深的了解。在這一方面就需要老師能充分重視對新科技的資訊的搜集和關(guān)注。學(xué)校在這些方面就要對老師的計算機(jī)教學(xué)設(shè)立相應(yīng)的獎金，促進(jìn)教師教學(xué)的積極性提高，并提供科研的資金來對計算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量提提供資金支持。

中學(xué)的計算機(jī)教學(xué)過程中，也要注重對學(xué)生創(chuàng)新觀念和能力的培養(yǎng)。學(xué)生在對計算機(jī)知識技能的學(xué)習(xí)過程中，老師在引導(dǎo)的作用上要積極發(fā)揮，讓學(xué)生能在創(chuàng)新能力和觀念上不斷提高和優(yōu)化。這就需要在實際的教學(xué)過程中，對學(xué)生的計算機(jī)知識技能的學(xué)習(xí)加強(qiáng)鼓勵，對學(xué)生的作品要進(jìn)行高度的評價，對學(xué)生要一視同仁，并要遵循因材施教的原則。

例如：中學(xué)計算機(jī)教學(xué)過程中，在對Photoshop軟件教學(xué)過程中，老師就要利用這一教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的創(chuàng)新觀念和能力進(jìn)行培養(yǎng)，并要在實際教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)。Photoshop在學(xué)習(xí)起來會涉及到諸多的內(nèi)容，老師可在具體的教學(xué)過程中，將其他的軟件與之相對比，分別介紹軟件的各自特征和功能，讓學(xué)生能夠有選擇的余地。如將Photoshop軟件和美圖秀秀軟件進(jìn)行對比，讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)中獲得收獲。在講述中要注重將問題簡單化以及通俗化講授，能最大程度的讓學(xué)生聽懂。在教學(xué)中對學(xué)生的創(chuàng)新理念要能注重培養(yǎng)，為學(xué)生布置小任務(wù)讓學(xué)生去完成，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。

加強(qiáng)中學(xué)計算機(jī)教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及教師隊伍的建設(shè)。在中學(xué)計算機(jī)教學(xué)過程中，通過對基礎(chǔ)設(shè)施的完善建設(shè)，在軟硬件方面能滿足實際的教學(xué)需求，這對學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)知識技能就有著積極促進(jìn)作用。校領(lǐng)導(dǎo)要對計算機(jī)教學(xué)的重要性有充分的了解，在資金的投入上進(jìn)一步加大，以及注重對專業(yè)教師隊伍的建立。在這些基礎(chǔ)層面得到了重視，才能有利于計算機(jī)教學(xué)水平的提高。

三、結(jié)語

總而言之，對中學(xué)的計算機(jī)教學(xué)，就要注重從實際的問題層面著手，將教學(xué)中的問題能夠及時有效的解決。要注重對計算機(jī)教學(xué)的方法靈活多樣的應(yīng)用，以及在教學(xué)模式的創(chuàng)新方面能不斷加強(qiáng)，只有在這些方面完善實現(xiàn)，才能有利于中學(xué)計算機(jī)教學(xué)的良好發(fā)展。

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