聲樂教學(xué)中頭腔共鳴發(fā)聲訓(xùn)練的研究

韓曉華

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，人們逐漸對藝術(shù)知識進(jìn)行關(guān)注，也對聲音的美感提出了新的要求。在聲樂藝術(shù)中，音樂和語言能夠幫助人們更加深入細(xì)致的觀察到事物的客觀事實(shí)。聲樂演唱中，需要對頭腔共鳴和聲帶震動進(jìn)行研究之后，才能有效的解決唱歌學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。聲樂演唱中，最為重要的技能是對頭腔共鳴進(jìn)行訓(xùn)練，不論是在練習(xí)發(fā)聲還是歌曲的演唱過程中都顯得極其重要。

關(guān)鍵詞：頭腔共鳴;聲樂;發(fā)聲訓(xùn)練

頭腔共鳴是人體發(fā)聲器官的發(fā)音體，唱歌的前提是需要擁有健康的聲帶。但是，由于不同個體形成的聲帶具有不同的結(jié)構(gòu)，就形成了不同種類的聲音類型，也使得歌唱藝術(shù)的色彩更加的豐富多彩。人體的發(fā)聲器官可以分為兩大類：第一類是頭腔、鼻腔和胸腔，將其稱之為固定共鳴腔;第二類是口腔、喉腔發(fā)出的聲音，可以將其進(jìn)行調(diào)節(jié)，完成的展現(xiàn)出聲音，將其稱之為調(diào)節(jié)共鳴腔。在唱歌訓(xùn)練過程中，主要需要訓(xùn)練調(diào)節(jié)共鳴腔。

一、頭腔共鳴的基本概念

頭腔共鳴是唱歌訓(xùn)練中作為重要的一部分，從科學(xué)的角度進(jìn)行分析，人類的頭腔是不會出現(xiàn)共鳴。人類的大腦主要組成部分是大腦和小腦，并且腦主要是由腦漿和各種神經(jīng)系統(tǒng)所組成，因此，人類的頭部是不會產(chǎn)生共鳴。在進(jìn)行聲樂教學(xué)過程中，人們經(jīng)常使用“頭腔共鳴”來進(jìn)行描述，換句話講，這是指人類在進(jìn)行歌曲演唱時，鼻腔和口腔產(chǎn)生共鳴之后形成一種共振。頭腔共鳴是聲樂教學(xué)中練習(xí)發(fā)聲的一種方式，以19世紀(jì)聲樂術(shù)語為基礎(chǔ)來進(jìn)行改進(jìn)的一種教學(xué)方法。

頭腔主要是由鼻腔、額竇以及蝶竇等組成，屬于固定不能改變的腔體，也是歌唱者發(fā)出高聲的主要器官。

共鳴可以將其直接定義為物體應(yīng)為共振效應(yīng)從而發(fā)生聲音的一個過程。演奏樂器中有很多的樂器都是由于共鳴體的存在而發(fā)出優(yōu)美的聲音，比如小提琴、二胡、吉他等。每個人都具有獨(dú)自的“樂器”，依靠聲帶發(fā)出的聲音為基礎(chǔ)，借助腔體形成共振從而發(fā)出聲音，形成優(yōu)美、響亮的歌聲。在歌唱發(fā)生過程中，人體的“頭腔共鳴”與其他部位引起的共鳴進(jìn)行比較，能夠有效的擴(kuò)大聲音，改善聲音的音色，使聲音更加的集中，更加的飽滿，富有穿透力和感染力。

二、頭腔共鳴發(fā)聲的訓(xùn)練方法

頭腔共鳴是演唱者在演唱歌曲時展示高音的部位，也是聲樂訓(xùn)練過程中難度最大的部位。高音歌唱者追求具有穿透力、感染力和高亢的聲音。因此，歌唱者在進(jìn)行頭腔共鳴訓(xùn)練時，首先可以從閉口元音來開始訓(xùn)練，當(dāng)閉口元因能夠順暢的在第三聲區(qū)進(jìn)行流動時，可以逐漸的向半開口、開口元音進(jìn)行轉(zhuǎn)變。不論是進(jìn)行閉口元音訓(xùn)練或者還是進(jìn)行開口元音訓(xùn)練時，需要按照從大到小、從低到高的方式進(jìn)行，尤其是處于中聲部還沒有穩(wěn)定的高音時，會使得人體機(jī)能發(fā)生故障，引起咽喉疾病。在進(jìn)行頭腔共鳴訓(xùn)練時，需要?dú)鈦韼勇晭Оl(fā)聲，不然，會使得喉部用力過猛，產(chǎn)生咽喉方面的疾病。

頭腔共鳴的訓(xùn)練，需要將訓(xùn)練重點(diǎn)放在高聲區(qū)。在半音向高音進(jìn)行遞進(jìn)時，需要密切關(guān)注咽喉、鼻腔是否處于放松的狀態(tài)，并且，演唱者在進(jìn)行歌曲的演唱時，不要聲嘶力竭的進(jìn)行演唱，這樣不僅僅無法有效的訓(xùn)練頭腔共鳴，而且還有可能養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。在進(jìn)行元音的練習(xí)時，保持均勻自然的呼吸進(jìn)行聯(lián)系，在演唱過程中需要注意保持聲音的連貫性，按照聲音在腔體流動的方式來進(jìn)行聯(lián)系。所以，在真實(shí)的演唱過程中，需要保持喉部的放松，自然的打開口腔，這樣才能有效的進(jìn)行聯(lián)系。

三、在聲樂教學(xué)中頭腔共鳴發(fā)聲訓(xùn)練的技巧

1.借助自己的想象力來想象演唱的“高位置”。

借助自己想象中的“高聲位”來進(jìn)行發(fā)聲聯(lián)系，能夠發(fā)出優(yōu)美、響亮的聲音。想象中的“高聲位”處于咽喉壁頂部、小舌頭后，鼻腔的上方，是頭腔共鳴聲音發(fā)出的最佳位置。當(dāng)聲音順著咽喉壁流動，隨著聲音的振動向鼻腔進(jìn)行集中時，鼻腔中會出現(xiàn)一個小共鳴點(diǎn)，這個共鳴點(diǎn)能夠有效的吸引演唱者的注意力，使其清楚的看到共鳴位置發(fā)出的聲音。

2.演唱者需要尋找“三個共鳴點(diǎn)”。

沈湘教授曾經(jīng)指出，在共鳴腔中存在三個好的共鳴點(diǎn);第一，在鼻咽腔內(nèi);第二，口腔上部蓋中點(diǎn);第三，腦內(nèi)的眉心位置。第一個共鳴點(diǎn)是后兩個共鳴點(diǎn)的發(fā)射點(diǎn)。

3.演唱者需要根據(jù)歌聲的變化調(diào)整共鳴位置。

隨著音樂的旋律和音節(jié)的不斷變化，歌聲也在發(fā)生著不斷的變化，其中包含音域的改變、音樂的改變以及音色的變化。為了在復(fù)雜多變的旋律和音節(jié)中保持連貫性和一致性，演唱者需要掌握調(diào)整共鳴位置的演唱技巧，更好的向觀眾展示音樂的魅力。

四、結(jié)束語

頭腔共鳴能夠使演唱者在發(fā)聲的過程中達(dá)到聲情并茂的作用，在歌曲的演唱過程中占據(jù)極其重要的地位。只有能夠把聲音傳送到頭腔的人們才能真正的演唱好歌曲。通過對聲樂理論的分析研究、對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)之后，希望能夠有效的幫助演唱者在聲樂訓(xùn)練中完成頭腔共鳴的訓(xùn)練，更好的向觀眾展示自己的技能，傳遞音樂的魅力。

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