行尚水教育 育明禮兒童

近年來，揚州市油坊中心小學秉持“尚水樂生”的辦學理念，堅持立德為首，走“以禮立人”的德育品牌之路，希望能夠以水的柔性滋潤孩子們純潔的心靈。

水能蕩滌污穢而入于無間，正如德育貫穿于教育教學的全過程和學生日常生活的方方面面，滲透在德、智、體、美、勞的教學活動中，促進學生道德品質(zhì)的發(fā)展、行為習慣的養(yǎng)成、社會生活能力的提高。據(jù)此，我校構(gòu)建了以課堂教學為突破點，以校園德育活動為導線，以校園文化為依托，以社會實踐為基礎(chǔ)的德育“水‘禮療系統(tǒng)”。

一、剛?cè)嵯酀?。水滴石?/p>

水的精神是柔和但堅定的開拓精神。德育的重要性不言而喻，為了更好地發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，這一年來，我校不斷開拓德育新思路，將德育課程化。

1.校本課程特色化

中國歷來就是禮儀之邦，作為油小教師，大家一直在思考：如何培養(yǎng)出油小的禮娃娃？追問、思考、實踐、創(chuàng)新、再實踐……就這樣，油小教師用智慧與汗水編寫了自己的禮儀校本教材——《小水滴的洗禮》。本套教材共分六冊，每個年級一冊，每冊八個單元。以八禮四儀中的“儀表之禮”“餐飲之禮”“言談之禮”“待人之禮”“行走之禮”“觀賞之禮”“游覽之禮”“儀式之禮”作為載體，根據(jù)農(nóng)村小學生的生活環(huán)境和年齡特點，形成以感恩、文明、誠信、友善、守法、勵志等方面的德育培養(yǎng)為教學目標的教材體系，內(nèi)容包括“故事明理”“心靈點擊”“智慧存盤”“水滴行動”“為你點贊”等多個板塊，努力讓學生在教師的指導下通過小公民道德實踐活動，獲得切身的體驗，養(yǎng)成學生良好的道德行為，獲得道德的成長與提升。9月1日，當一年級學生拿到這本教材時，欣喜雀躍，學生們被里面一個個生動的故事深深吸引。

用好《小水滴的洗禮》，開展豐富多彩的活動，教師率先垂范，以禮待人；定期召開班主任經(jīng)驗交流會；修訂了《揚中市油坊中心小學“三項”評比細則》；每月幫助學生培養(yǎng)一個好習慣，一學年養(yǎng)成8個好習慣，進行鞏固、回訪。學校以禮儀校本教材《小水滴的洗禮》為載體，開展“我愛新校園”系列活動，開展學《守則》《規(guī)范》的活動，對照要求，及時檢查、反饋，對做得好的班級進行表彰，對暫未達到要求的班級，過一段時間后進行回訪，一是讓學生在活動中明白培養(yǎng)遵守規(guī)范的意義；二是把好習慣的培養(yǎng)作為一個重要的教學目標，高度重視、精心培養(yǎng)。

2.節(jié)日課程活動化

節(jié)日是德育活動的契機，抓住學生內(nèi)在愛心培養(yǎng)和外在習慣養(yǎng)成兩條主線，有計劃、有步驟、分階段、有重點，扎實有效推進學校德育工作向更高層次邁進，以實現(xiàn)德育的終極目標，培養(yǎng)學生成為具有良好品德和良好習慣的人。比如，三月，開展“愛在三月”系列活動，評選“禮儀水滴”；四月，開展“動感四月”社會實踐活動，評選“晶瑩水滴”；五月，開展“小橘燈”志愿活動，評選“環(huán)保小衛(wèi)士”；六月，開展“水韻油小童心飛揚”藝術(shù)節(jié)活動，評選“活力水滴”，并進行頒獎儀式；九月，開展革命傳統(tǒng)教育；十月歡慶國慶，參與“勞動最光榮”種植園基地行動；十一月感恩教育，開展“我愛新校園”系列活動；十二月開展了“節(jié)水、護水”活動，等等。這些活動，學校都以“禮”為核心，全校師生共同參與，共享快樂，共促成長。

3.儀式課程自主化

儀式課程包括：每周的升旗儀式、三年級的十歲成長禮、一年級新生入學儀式、入隊儀式、六年級的畢業(yè)典禮，等等。我校倡導^^都是德育管理者，將每周的升旗儀式交給每個班級自主開展，每周一重點，周周有特色。我們的升旗儀式包括旗手表決心、國旗下講話、小水滴喇叭。其中，小水滴喇叭是提供給我們學生展示自己、鍛煉自己的小舞臺。從六年級至一年級，全校每個班級輪流表演，節(jié)目豐富多彩，形式也多種多樣。而十歲成長禮，則詮釋了生命的意義，體現(xiàn)了教育的人性，更讓孩子們留下了珍貴的回憶。相信，經(jīng)過這些活動的洗禮，油坊中心小學的水滴娃們將會越來越出色，一定會為自己的將來加油鼓勁！

二、海納百川，有容乃大

水的精神是博大而深邃的學習精神。仁者樂山，智者樂水，水的精神，水的品質(zhì)，能夠給人以無窮無盡的啟示，值得我們好好學習。

校園文化是學校發(fā)展的靈魂。我校校園文化建設(shè)以“水文化”為主題：無論是水景觀處的“飲水思源”井，還是大廳內(nèi)的水的精神墻；無論是連廊區(qū)角的游戲區(qū)，還是樓梯旁的“有‘禮走遍天下”的提示牌；無論是圍墻的“有規(guī)有矩成方圓”宣傳畫，還是食堂的“餐飲禮文化”，都時刻提醒學生，要知恩圖報、善言善行、擔當責任，做知理懂禮的好少年。

我們虛心請教退休老同志，真誠與家長交流，聽取社會各界人士給我們的合理化建議。開展好關(guān)工委工作，充分發(fā)揮“五老”的政治優(yōu)勢和專業(yè)特長，與學校教育主渠道緊密配合。除了成立家長委員會，繼續(xù)做好家長開放日活動，還繼續(xù)堅持做好家訪工作，保證每學期不少于三分之一的家訪率。學校還創(chuàng)辦了《水韻童心》校報，再次更新了校園網(wǎng)的版面設(shè)計，添加了“家校之橋”“常規(guī)評比”“班級日報”等新板塊，目的就是讓家長、社會更了解學校，參與、監(jiān)督學校管理，辦人民滿意之校。

我校教師平時注重學習，向書本學習，向網(wǎng)絡(luò)學習，向同事同行學習。這學期，我校李曉琳、吳益梅兩位教師喜獲揚中市班主任基本功競賽一等獎；王娟老師在“老師您好我的好老師”案例設(shè)計評比中榮獲一等獎；在大家共同努力下，油坊中心小學榮獲“鎮(zhèn)江市養(yǎng)正學堂先進校”榮譽稱號。

三、高山流水，春風化雨

水的精神是優(yōu)雅和諧的團隊精神。水最講團結(jié)。水告訴人們，一滴水只有放進大海里，才能永遠不干，涓涓細流，只有匯成汪洋大海，才能承載艨艟巨艦，所向披靡。水深知團結(jié)的力量，它從來不排斥它的同類，它時刻都想著壯大和擴充自己的隊伍。這就是油坊中心小學這個大家庭的真實寫照。2015年油小成功搬遷到新校園，順利召開了揚中市新學期工作會議。2016年6月1日，在我校成功舉行了揚中市“繽紛六一愛滿江洲”歡樂游園會。正是大家團結(jié)一心，出謀劃策，才讓來自全市各中小學學生代表、家長、教師過上了一個快樂的、盛大的、別樣的六一兒童節(jié)。

水最大度、最寬容，無論什么樣的東西，它都能照單全收，來者不拒，它能溶解有毒的東西，分解死亡的東西，化解堅硬的東西，滋潤鮮活的東西，以其寬廣的胸懷包容整個世界。

我想，德育的目的是讓學生在社會上成為一個有德行的人，一個大度的人，一個有寬容心的人。在今后的工作中，我校將把學生的禮儀教育，以及如何讓學生具有水的美好品質(zhì)作為學校德育工作的重點來抓，讓德育之川，澤被芳草，在人海處奏響生命的樂章！