高職院校德語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景與對(duì)策

張瑛

摘 要：伴隨著全球化進(jìn)程的加速，中國和德國的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易來往也是越發(fā)的密切，因此社會(huì)市場急需大量的德語專業(yè)的人才。目前，在我國的很多高校都已經(jīng)開設(shè)了德語班，每年德語專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)也在與日俱增。那么在競爭如此激烈的社會(huì)中，德語專業(yè)的畢業(yè)生能否找到自己滿意的而又符合本身專業(yè)所學(xué)的好工作呢？這切實(shí)關(guān)系著每一位德語專業(yè)畢業(yè)生的親身利益。本文鑒于此點(diǎn)出發(fā)，從創(chuàng)新的角度來拓展目前的高職院校德語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)新渠道，一起努力讓每一位德語畢業(yè)生都能找份好工作。

關(guān)鍵詞：高職院校；德語專業(yè)畢業(yè)生；就業(yè)前景與對(duì)策

一、引言

隨著中國和德國之間交往的深入，兩國間的貿(mào)易也是在不斷的進(jìn)一步發(fā)展著。我國目前已經(jīng)吸引了很多德資企業(yè)來國內(nèi)進(jìn)行投資。那么這些德資企業(yè)就極其需要大量的掌握了德語知識(shí)并且有具有中國背景文化的人才。但是在這激烈的市場環(huán)境中，德語專業(yè)畢業(yè)的人數(shù)劇增，畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大，出現(xiàn)了很多畢業(yè)生就業(yè)難的困境。本文將主要從經(jīng)濟(jì)市場、德語專業(yè)學(xué)生以及高職院校的人才培養(yǎng)模式這三個(gè)方面對(duì)德語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景進(jìn)行分析，希望能夠引導(dǎo)畢業(yè)生改變就業(yè)思路，早日找到一份稱心如意的工作。

二、目前我國高職院校德語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景不容樂觀的原因

1.在校培養(yǎng)時(shí)間短，口語翻譯以及實(shí)際應(yīng)用能力較差。高職院校的學(xué)生一般在校學(xué)個(gè)兩年或者兩年半就要出去實(shí)習(xí)，而且其中的德語專業(yè)學(xué)制可能是學(xué)習(xí)三年也可能是更短學(xué)習(xí)時(shí)間。大部分的德語專業(yè)的新生剛進(jìn)來都是什么都不懂的，之前都沒有接觸過德語，可以說是德語零基礎(chǔ)。在校的學(xué)習(xí)時(shí)間又短，導(dǎo)致很多德語的專業(yè)知識(shí)都沒有學(xué)精，基本的德語聽說寫能力就不具備，更不要說想要進(jìn)行實(shí)時(shí)的翻譯了。很多規(guī)模比較大的德資企業(yè)都會(huì)要求應(yīng)聘者具有較高水平的德語技能，還要事先對(duì)公司的企業(yè)文化和產(chǎn)品情況以及公司未來的發(fā)展規(guī)劃有自己獨(dú)到的了解。所以很多德語畢業(yè)生在找工作時(shí)看到要求這么高就害怕了，覺得自己不行就試都沒試就直接放棄了。

2.德語專業(yè)的學(xué)生自身的英語水平也是比較差。大家都知道，德國的教育一直都走在世界的前端，國人基本上都會(huì)講一口流利的英語。而且伴隨著地球村的形成，英語已經(jīng)成了世界通用的語言，在德資企業(yè)的工作當(dāng)中英語也是一門主要的工作語言，所以招聘的時(shí)候德資企業(yè)也會(huì)對(duì)求職者的英語能力進(jìn)行考核。德語方面主要是要求應(yīng)聘者能夠進(jìn)行德語中專業(yè)術(shù)語的翻譯。入學(xué)時(shí)很多高職院校的學(xué)生本身就不具備良好的英語語言應(yīng)用能力，在加上后期學(xué)習(xí)中以德語的學(xué)習(xí)為主，忽略了英語的練習(xí)，所以在競爭中總是沒有辦法脫穎而出。

3.社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不足。很多好的企業(yè)好的工作都要求應(yīng)聘者要有1到2年的工作經(jīng)驗(yàn)，可是高職院校的學(xué)生一般大三下學(xué)期有半年的實(shí)習(xí)時(shí)間，期間還要準(zhǔn)備論文的答辯，所以社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是很匱乏的。

4.德語專業(yè)的課程設(shè)置沒有實(shí)用性。高職院校的課程是教學(xué)生學(xué)習(xí)德語，一般就是根據(jù)課文做一些隨堂練習(xí)就沒有了，但是企業(yè)招聘一般都要求求職者要具有一定的機(jī)械知識(shí)背景以及計(jì)算機(jī)知識(shí)。高職院校的課程教學(xué)中對(duì)于相關(guān)的專業(yè)知識(shí)的課程幾乎沒有，所以學(xué)生對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的德語就都不懂，造成了實(shí)際工作中困難重重。

三、針對(duì)德語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的對(duì)策與一些建議

1.課程中老師要注重學(xué)生德語口語的練習(xí)，多多了解德國的相關(guān)知識(shí)。因?yàn)橄胍獙W(xué)好一門語言最重要的就是要去用它，還有也要對(duì)這個(gè)國家的風(fēng)俗人情有所了解，才能夠在和別人用德語交流時(shí)找得到共同語言也不至于因?yàn)槲幕町愒斐烧`會(huì)或是引發(fā)不必要的麻煩。

2.時(shí)刻關(guān)注市場動(dòng)態(tài)。不僅是學(xué)生在校的時(shí)候要時(shí)刻注意企業(yè)的招聘信息要求，根據(jù)市場的需求定制個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，高職院校也要注意對(duì)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)信息的收集，及時(shí)調(diào)整學(xué)校的招生以及課程的設(shè)計(jì)，從而培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。

3.高職院校要加強(qiáng)和企業(yè)及校外合作。首先高職院?？梢院彤?dāng)?shù)氐牡沦Y企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，互通有無，其次學(xué)院也可以和德國的一些高職院校搭建合作辦學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供出國留學(xué)機(jī)會(huì)，提高畢業(yè)生的自身競爭力。

4.高職院校要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式適應(yīng)社會(huì)需求。高職院校在進(jìn)行人才培養(yǎng)方案規(guī)劃的時(shí)候要以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主旨，對(duì)現(xiàn)有的課程重新設(shè)置于優(yōu)化，經(jīng)常和德資企業(yè)的人力資源部門互動(dòng)，了解到最新的企業(yè)人才缺口，有針對(duì)性的培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的人才。同時(shí)還要注重拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生自身的綜合能力與競爭優(yōu)勢。

四、結(jié)束語

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求也是越來越高，高職院校的德語專業(yè)培養(yǎng)中必須注重知識(shí)實(shí)用性的原則，改革自身的教學(xué)方法，使得培養(yǎng)的學(xué)生符合社會(huì)的需求，提高畢業(yè)生自身的就業(yè)競爭力，這才是找到好工作的最好辦法。

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（作者單位：江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院）