語(yǔ)言政策與規(guī)劃領(lǐng)域研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)
——基于該領(lǐng)域五種國(guó)際核心期刊的統(tǒng)計(jì)分析

朱雄兵(云南師范大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，云南 昆明 650500)

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語(yǔ)言政策與規(guī)劃領(lǐng)域研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)
——基于該領(lǐng)域五種國(guó)際核心期刊的統(tǒng)計(jì)分析

朱雄兵(云南師范大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，云南 昆明 650500)

本文對(duì)國(guó)際語(yǔ)言政策與規(guī)劃領(lǐng)域五種核心期刊2015年所刊載文章進(jìn)行整理并根據(jù)研究主題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)而對(duì)該領(lǐng)域研究重點(diǎn)與趨勢(shì)進(jìn)行概括、總結(jié)。研究發(fā)現(xiàn)：語(yǔ)言規(guī)劃經(jīng)典理論框架下的宏觀視角研究似乎已不再是研究的重點(diǎn)；語(yǔ)言政策與規(guī)劃研究更加關(guān)注語(yǔ)言與各種社會(huì)因素間的相互影響，將研究視角具體化，關(guān)注具體領(lǐng)域的語(yǔ)言規(guī)劃；更多探討語(yǔ)言規(guī)劃與政策如何加深經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治上的不公平；探討意識(shí)形態(tài)對(duì)語(yǔ)言政策形成的影響。

語(yǔ)言政策；語(yǔ)言規(guī)劃；研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)

一、引言

語(yǔ)言規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)歷史悠久，如中國(guó)歷史上秦始皇實(shí)施的具有重大影響的“書(shū)同文”政策，即用小篆統(tǒng)一六國(guó)文字。但語(yǔ)言政策與規(guī)劃作為一門(mén)學(xué)科則在第二次世界大戰(zhàn)后才逐漸發(fā)展起來(lái)，對(duì)該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究也只有五十多年。作為應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)分支，語(yǔ)言政策與規(guī)劃的學(xué)術(shù)研究并不是由理論驅(qū)動(dòng)的，而是基于現(xiàn)實(shí)中與語(yǔ)言相關(guān)的各種問(wèn)題，為其提供跨學(xué)科的解決措施(Kaplan & Baldauf, 1997)。因而，語(yǔ)言政策與規(guī)劃是一個(gè)跨學(xué)科研究領(lǐng)域，涉及到應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)和政策學(xué)等眾多學(xué)科。由于該學(xué)科研究涉及范圍較廣，研究視角眾多，學(xué)者對(duì)該領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)存在較大差異，如對(duì)該學(xué)科領(lǐng)域的稱(chēng)謂也存在幾種不同的表達(dá)形式，常見(jiàn)的有“語(yǔ)言規(guī)劃”“語(yǔ)言政策”“語(yǔ)言規(guī)劃與語(yǔ)言政策”和“語(yǔ)言政策和語(yǔ)言規(guī)劃”(張治國(guó)，2014)。語(yǔ)言政策與語(yǔ)言規(guī)劃屬于宏觀社會(huì)語(yǔ)言學(xué)范疇，是關(guān)注社會(huì)的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)，不同于微觀社會(huì)語(yǔ)言學(xué)是關(guān)注語(yǔ)言的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)(Nevalainen & Raumolin-Brunberg 2012)。

語(yǔ)言政策研究學(xué)者Ricento教授(2000)將第二次世界大戰(zhàn)后的語(yǔ)言政策與規(guī)劃發(fā)展歷史分為三個(gè)階段(張治國(guó)，2014)：第一階段從上個(gè)世紀(jì)五十年代至六十年代末，此階段為語(yǔ)言規(guī)劃的形成期。當(dāng)時(shí)的社會(huì)大背景是眾多前殖民地國(guó)家脫離殖民統(tǒng)治，建立起的獨(dú)立新興國(guó)家所面對(duì)的棘手問(wèn)題是國(guó)家的統(tǒng)一和現(xiàn)代化，而這需要語(yǔ)言規(guī)劃來(lái)幫助解決。同時(shí)受當(dāng)時(shí)盛行的實(shí)證主義和結(jié)構(gòu)主義的影響，人們對(duì)語(yǔ)言規(guī)劃的有效性持有普遍樂(lè)觀的態(tài)度，這些都促進(jìn)了語(yǔ)言規(guī)劃領(lǐng)域的形成與發(fā)展。第二階段從七十年代至八十年代晚期，稱(chēng)為反思期。在這一階段許多國(guó)家的語(yǔ)言規(guī)劃紛紛失敗，之前期待的現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展并沒(méi)有到來(lái)，語(yǔ)言規(guī)劃并沒(méi)有取得社會(huì)期待的效果，語(yǔ)言規(guī)劃學(xué)者的研究興趣銳減而轉(zhuǎn)向其他研究領(lǐng)域，語(yǔ)言規(guī)劃研究走向了低谷。第三階段為八十年代晚期至今，稱(chēng)為復(fù)興期。此階段中世界政治格局發(fā)生巨大變化，新獨(dú)立的國(guó)家開(kāi)始重視各自國(guó)家的語(yǔ)言規(guī)劃，這一時(shí)期受后現(xiàn)代主義思想影響出現(xiàn)了許多新的研究主題，如瀕危語(yǔ)言、語(yǔ)言權(quán)利、語(yǔ)言資源、語(yǔ)言生態(tài)等，語(yǔ)言規(guī)劃成為一門(mén)復(fù)興的學(xué)科。

本文所選五種期刊為(按照創(chuàng)刊時(shí)間順序)：《國(guó)際語(yǔ)言社會(huì)學(xué)雜志》(International Journal of the Sociology of Language)《語(yǔ)言問(wèn)題和語(yǔ)言規(guī)劃》(Language Problems and Language Planning)《多語(yǔ)和多文化發(fā)展雜志》(Journal of Multilingual and Multicultural development)《語(yǔ)言規(guī)劃中的現(xiàn)時(shí)問(wèn)題》(Current Issues in Language Planning)《語(yǔ)言政策》(Language Policy)。這五種期刊在國(guó)際語(yǔ)言政策與規(guī)劃領(lǐng)域具有重大影響，多為該領(lǐng)域著名學(xué)者創(chuàng)立或任主編。馮佳和王克非(2014)借助Citespace這一科學(xué)計(jì)量方法，對(duì)2001至2010年國(guó)際語(yǔ)言規(guī)劃和語(yǔ)言政策研究的536篇Web of Science論文的共被引數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化分析，列出了刊載語(yǔ)言規(guī)劃和語(yǔ)言政策研究論文最多的前10位國(guó)際期刊。本文所選的五種期刊中除《語(yǔ)言問(wèn)題與語(yǔ)言規(guī)劃》外其余全部位于刊文數(shù)量最多的前五位?！墩Z(yǔ)言問(wèn)題與語(yǔ)言規(guī)劃》每年發(fā)行三期，因而可能總體文章數(shù)量較其他期刊少，但其在語(yǔ)言政策與規(guī)劃領(lǐng)域的發(fā)展中具有重要地位。

二、期刊簡(jiǎn)介及刊載文章目錄

(一)《國(guó)際語(yǔ)言社會(huì)學(xué)雜志》

該刊為語(yǔ)言社會(huì)學(xué)領(lǐng)域第一家正式的學(xué)術(shù)期刊，在其領(lǐng)域具有較大影響力。由此領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物費(fèi)什曼(J. Fishman)教授于1974年創(chuàng)辦并擔(dān)任主編至今，加西亞(O. Garcia)教授任副主編。該刊由沃爾特·德古意特(Walter de Gruyter)出版公司發(fā)行。該刊致力于語(yǔ)言社會(huì)學(xué)的發(fā)展，以將該學(xué)科發(fā)展成一個(gè)真正的、具有國(guó)際性的跨學(xué)科研究領(lǐng)域?yàn)樽谥肌Ｔ撈诳癁殡p月刊，秉持著語(yǔ)言多元化的原則，接受除英語(yǔ)外其他語(yǔ)言(如法語(yǔ)和西班牙語(yǔ))的投稿，實(shí)行同行互審，每一期關(guān)注語(yǔ)言社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)主題，并刊載書(shū)評(píng)。該刊現(xiàn)主要以特刊形式發(fā)行，每年的六期中會(huì)有幾期各包含一篇專(zhuān)門(mén)研究“小語(yǔ)種與小語(yǔ)種社區(qū)”(之前稱(chēng)為瀕危語(yǔ)言或邊緣小語(yǔ)種)的文章。

(二) 《語(yǔ)言問(wèn)題和語(yǔ)言規(guī)劃》

該刊創(chuàng)刊于1977年，最初由莫頓(Mouton)出版公司出版，現(xiàn)由約翰·本杰明(Jhon Bnejamins)出版公司與“世界語(yǔ)言問(wèn)題與文獻(xiàn)中心”聯(lián)合出版，現(xiàn)任主編為里根(T. Reagan)，道金(H. Tonkin)任榮譽(yù)主編。其前身為“世界的語(yǔ)言問(wèn)題”(La monda lingvo-problemo)，專(zhuān)注于刊登關(guān)于世界語(yǔ)的文章。該刊每年發(fā)行三期，每期四篇文章左右，除了英語(yǔ)文章外，也接受其他語(yǔ)言的文章。2015年發(fā)表的文章標(biāo)題如下：

第一期刊載了五篇文章：漢字簡(jiǎn)化背后的動(dòng)機(jī)(X. X. Pan, H. Y. Jin & H. T. Liu)；歐盟和里斯本條約中的語(yǔ)言權(quán)(E. D. Faingold)；語(yǔ)言和國(guó)家可滲透的邊界：印度尼西亞的英語(yǔ)(L. R. Zentz)；語(yǔ)言轉(zhuǎn)用背后的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與意識(shí)形態(tài)：從民族主義和全球化到現(xiàn)代化和“新的”意識(shí)形態(tài)(P. Coluzzi)；當(dāng)前專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)中對(duì)人造語(yǔ)言(世界語(yǔ))討論的焦點(diǎn)(S. Fiedler)。

第二期刊載了五篇文章(含有一篇非英語(yǔ)文章)：加勒比地區(qū)的語(yǔ)言保持：對(duì)阿魯巴島和波多黎各危機(jī)感知的調(diào)查(K. S. Carrol)；鍵盤(pán)上的暴政：皮埃蒙特語(yǔ)拼寫(xiě)案例(E. Miola)；喜歡當(dāng)?shù)胤窖缘唤?jīng)常使用：對(duì)伊朗北部地區(qū)馬贊德蘭語(yǔ)-波斯語(yǔ)語(yǔ)言文化的探究(S. A. Mirhosseini)；語(yǔ)言規(guī)劃中的學(xué)習(xí)主者體：三方視角(J. Brown)；奧格登符號(hào)學(xué)在基礎(chǔ)英語(yǔ)(Basic Eniglish)中的應(yīng)用(J. McElvenny)。

第三期共刊載六篇文章：語(yǔ)言公平研究(H. Tonkin)；“Lau”訴訟案后四十年：美國(guó)教育人權(quán)持續(xù)受到侵犯及其對(duì)語(yǔ)言少數(shù)民族的啟示(M. B. Mrias & T. G. Wiley)；英語(yǔ)的全球傳播：對(duì)英語(yǔ)作為媒介語(yǔ)和語(yǔ)言權(quán)利的挑戰(zhàn)(R. Salomone)；柴門(mén)霍夫與自由-社群主義爭(zhēng)論(E. Schor)；多數(shù)中的公平：語(yǔ)言與錯(cuò)綜復(fù)雜的公平(Y. Peled)；聯(lián)合國(guó)2015年發(fā)展議程中的語(yǔ)言：對(duì)語(yǔ)言政策與規(guī)劃的挑戰(zhàn)(M. Fettes)。

(三) 《多語(yǔ)與多元文化發(fā)展雜志》

該刊創(chuàng)刊于1980年，原由Multilingual Matters公司出版，于2009年轉(zhuǎn)由Taylor and Francis旗下的Routledge出版發(fā)行。其現(xiàn)任主編為愛(ài)德華(J. Edwards)教授。該刊作為一個(gè)跨學(xué)科的學(xué)術(shù)期刊，關(guān)注多個(gè)領(lǐng)域，主要包括社會(huì)學(xué)、語(yǔ)言社會(huì)心理學(xué)、語(yǔ)言和文化政治、政策、規(guī)劃和實(shí)踐等。該期刊在其網(wǎng)站上列出眾多話(huà)題，包括語(yǔ)言政策與規(guī)劃、少數(shù)民族和民族主義、身份政治、接觸中的語(yǔ)言與文化、語(yǔ)言、文化和宗教間的緊密聯(lián)系、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、雙語(yǔ)與多語(yǔ)適應(yīng)、翻譯、多元文化和多樣性的項(xiàng)目與政策、語(yǔ)言權(quán)(包括集體的和個(gè)人的)、大眾和民俗社會(huì)語(yǔ)言學(xué)與使用、閱讀和讀寫(xiě)、當(dāng)代宗教和文化爭(zhēng)議、語(yǔ)言與文化相關(guān)的教育政策、瀕危語(yǔ)言等等，由此可見(jiàn)該刊關(guān)注與語(yǔ)言、文化相關(guān)的眾多領(lǐng)域。該刊創(chuàng)刊時(shí)為季刊，為適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要該刊每年發(fā)行的期數(shù)幾次增加，1983年每年增加到五期，2005年改為雙月刊，到2012年增加到每年發(fā)行七期。2015年該刊發(fā)表的文章標(biāo)題或特刊主題如下：

第一期“多元文化背景下加拿大的種族與語(yǔ)言學(xué)習(xí)”特刊共7篇原創(chuàng)文章，由R. Kubota主編。

第二期共刊載七篇文章：歷史性的懷舊：通過(guò)具有夏威夷特色的紋身來(lái)表明身份(M. Hiramoto)；墨西哥恰帕斯州年輕土著人與混血學(xué)生所感知的機(jī)構(gòu)支持：群體活力研究方法(M. E. Guitart, M. A. Viladot & H. Giles)；厄立特里亞多語(yǔ)教育的起源與發(fā)展(Y. M. Asfaha)；對(duì)葡萄牙語(yǔ)在安哥拉和東帝汶的葡萄牙化與巴赫金視角的研究(S. B. Makoni & C. Severo)；布魯塞爾多語(yǔ)語(yǔ)言景觀的語(yǔ)言可視化、功能與意義的多維度考察(M. Vandenbroucke)；識(shí)別英語(yǔ)口音：阿曼學(xué)生的口音偏好與本土化認(rèn)知(L. Buckingham)；希臘阿爾巴尼亞移民的族群語(yǔ)言活力、語(yǔ)言使用與社會(huì)融合(N. Gogonas & D. Michail)。

第三期共刊載七篇文章：成年多語(yǔ)使用者對(duì)外國(guó)口音的態(tài)度研究(J. M. Dewaele & J. McCloskey); 對(duì)族裔語(yǔ)言和民族身份相關(guān)性的元分析(G. M. Mu)；臺(tái)灣將越南語(yǔ)作為族裔語(yǔ)言學(xué)習(xí)(Y. C. Yeh, H. J. Ho & M. C. Chen)；測(cè)試工具性交流意愿問(wèn)卷的開(kāi)發(fā)與效度(M. Khatib & S. Nourzadeh)；語(yǔ)言復(fù)活行動(dòng)伊始：在臉書(shū)上提倡瑪雅語(yǔ)的使用(J. Cru)；澳大利亞斯里蘭卡移民的語(yǔ)言保持——對(duì)比僧伽羅人與泰米爾人在母國(guó)的經(jīng)歷(N. Perera)；英語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)學(xué)生如何使用翻譯策略？對(duì)伊朗英語(yǔ)作為外語(yǔ)背景下的調(diào)查研究(A. Asgarian & G. M. Vefali)。

第四期共刊載六篇文章：丹麥一家公司將英語(yǔ)作為工作語(yǔ)言背后的語(yǔ)言意識(shí)形態(tài)：“必須是英語(yǔ)”(D. L?nsmann)；對(duì)中國(guó)大陸粵語(yǔ)使用者語(yǔ)言態(tài)度的調(diào)查(D. F. Ng & J. Zhao)；歐洲區(qū)域與少數(shù)民族語(yǔ)言憲章：是巨作還是不充分的暫時(shí)妥協(xié)(T. S. Jaffe)；美國(guó)中西部西班牙語(yǔ)作為族裔語(yǔ)言使用者：自報(bào)言語(yǔ)對(duì)象作為家庭族裔語(yǔ)言使用的決定因素(I. Velázquez, M. Garrido & M. Millán)；你的語(yǔ)言還是我的語(yǔ)言？或者英語(yǔ)作為通用語(yǔ)？對(duì)英語(yǔ)作為通用語(yǔ)和一語(yǔ)與二語(yǔ)間交際的效率對(duì)比：對(duì)公司語(yǔ)言政策的啟示(M. V. Mulken & B. Hendriks)；大學(xué)多語(yǔ)背景下動(dòng)機(jī)與英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)(M. Bensoussan)。

第五期共刊載六篇文章，馬來(lái)西亞漢語(yǔ)使用者對(duì)福州話(huà)、福建話(huà)和普通話(huà)的語(yǔ)言態(tài)度(Y. Y. Puah & S. H. Ting)；“方言”的意識(shí)構(gòu)想：對(duì)中國(guó)大陸官方媒體報(bào)道的“方言危機(jī)”的分析(2002-2012)(X. S. Gao)；從“少數(shù)民族主流”中迷失：帕哈里語(yǔ)使用者在英國(guó)的流散(S. Hussain)；語(yǔ)言協(xié)商、文化適應(yīng)與自主權(quán)：來(lái)自加拿大南亞移民年輕人的證據(jù)(J. Cila & R. N. Lalonde)；評(píng)價(jià)手語(yǔ)的活力(J. A. Bickford, M. P. Lewis & G. F. Simons)；自1920年以來(lái)愛(ài)爾蘭共和國(guó)和北愛(ài)爾蘭愛(ài)爾蘭語(yǔ)作為媒介語(yǔ)教育的發(fā)展趨勢(shì)：不定的主體與解釋(S. E. McAdory & J. G. Janmaat)。

第六期共刊載六篇文章：大眾對(duì)少數(shù)民族語(yǔ)言作為交際工具還是符號(hào)的看法：以蘇格蘭蓋爾語(yǔ)為例(L. Paterson & F. O’Hanlon)；大學(xué)多語(yǔ)主義：對(duì)南非西開(kāi)普大學(xué)的批評(píng)敘事(B. E. Antia)；“p”與“f”的政治：菲律賓建國(guó)的語(yǔ)言歷史(R. Tupas)；旅游業(yè)語(yǔ)言景觀中的少數(shù)民族語(yǔ)言：以馬約卡島的加泰隆尼亞語(yǔ)為例(A. B. Olmedo & M. J. Garau)；意大利人、烏克蘭人還是俄羅斯人？克里米亞半島的語(yǔ)言與身份(P. Bocale)；世界主義的痕跡：海灣地區(qū)英語(yǔ)作為外語(yǔ)教師對(duì)英語(yǔ)口音和語(yǔ)音教學(xué)的看法(L. Buckingham)。

第七期共刊載六篇文章：國(guó)際學(xué)生在中國(guó)的文化學(xué)習(xí)與文化適應(yīng)(R. An & S. Y. Chiang)；新西蘭少數(shù)民族語(yǔ)言的層級(jí)性(J. D. Bres)；中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂話(huà)語(yǔ)：教學(xué)模式還是自然模式(Z. G. Pei)；主觀活力與文化適應(yīng)模式：四個(gè)案例(M. Ehala & E. Vedernikova)；臺(tái)灣土著人的語(yǔ)言轉(zhuǎn)用：卡那卡那富鄒語(yǔ)和沙阿魯阿鄒語(yǔ)的個(gè)案研究(D. T. H. Liu, Y. H. Chang, P. J. K. Li & J. P. Lin)；泰國(guó)和塞爾維亞學(xué)生對(duì)大學(xué)英語(yǔ)作為外語(yǔ)課堂中教師教法的態(tài)度(B. R. Bojani, J. Topalov & K. Sinwongsuwat)。

(四) 《語(yǔ)言規(guī)劃中的現(xiàn)時(shí)問(wèn)題》

該刊于1998年由著名語(yǔ)言規(guī)劃研究專(zhuān)家巴爾道夫教授(R. B. Baldauf)和開(kāi)普蘭教授(R. B. Kaplan)創(chuàng)辦，并由開(kāi)普蘭任總主編，巴爾道夫任執(zhí)行主編。直至2013年，現(xiàn)任執(zhí)行主編為李迪克教授(A. Liddicoat)，總主編為利奇博士(K. Taylor-Leech)和N. Kamwangamalu教授。該刊之前由Multilingual Matters出版發(fā)行，從2009年起由Routledge出版公司發(fā)行。該刊的一大特色是政體研究(polity study)，即按照國(guó)別大篇幅(可達(dá)四萬(wàn)字)地詳細(xì)描述單一政體的語(yǔ)言規(guī)劃過(guò)程，然后將部分政體按地區(qū)結(jié)集成書(shū)發(fā)表，旨在全球范圍內(nèi)較詳盡地整理記載不同國(guó)別語(yǔ)言規(guī)劃活動(dòng)的真實(shí)歷史過(guò)程，該舉對(duì)該學(xué)科的建立與可持續(xù)發(fā)展可謂功莫大焉(趙守輝，2015)。該刊為季刊，同樣也接受除英語(yǔ)外其他語(yǔ)言的文章。

第一、二期為“多語(yǔ)教育：語(yǔ)言意識(shí)形態(tài)與態(tài)度”特刊，共刊載九篇原創(chuàng)文章，由A. J. Liddicoat & K. T. Leech主編。

第三期共刊載九篇原創(chuàng)文章，具體標(biāo)題如下：將資源投入實(shí)踐：對(duì)語(yǔ)言研究中知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐和和多語(yǔ)社區(qū)的關(guān)系分析(S. Pietik?inena, S. E. Comptona & K. Dlaskea )；韓國(guó)“通過(guò)英語(yǔ)教英語(yǔ)”政策對(duì)教師和教學(xué)的影響(T. H. Choi)；日本小學(xué)實(shí)施英語(yǔ)作為外語(yǔ)政策改革：個(gè)案研究(T. Machida & D. J. Walsh)；面向泰國(guó)東北部老撾裔泰國(guó)人的母語(yǔ)課程(J. Draper)；“我還沒(méi)死”：馬恩島、夏日澤西島和格恩西島三地土著語(yǔ)言復(fù)活對(duì)比研究(G. N. Wilsona, H. Johnsonb & J. Sallabankc)；醫(yī)療手語(yǔ)庫(kù)作為手語(yǔ)規(guī)劃的一種模式對(duì)社區(qū)參與的回顧(J. Napiera, G. Majorb, L. Ferrarac & T. Johnstond)；后工業(yè)城市中的多語(yǔ)現(xiàn)象：曼徹斯特的政策與實(shí)踐(Y. Matras & A. Robertson)；你的語(yǔ)言還是我們的語(yǔ)言？在毛利語(yǔ)和薩米語(yǔ)復(fù)活政策中排出與囊括非土著人的大眾(N. J. Albury)；巴布亞新幾內(nèi)亞小學(xué)課堂中的微觀規(guī)劃：“抄襲”規(guī)劃與語(yǔ)言意識(shí)形態(tài)(C. Schneider)。

第三期為“語(yǔ)言規(guī)劃與語(yǔ)言權(quán)”特刊，共刊載五篇原創(chuàng)文章，由Stephen May主編。

(五)《語(yǔ)言政策》

該刊由語(yǔ)言政策研究著名學(xué)者斯波斯基(Bernard Spolsky)于2002創(chuàng)辦并擔(dān)任主編至2007年，現(xiàn)為榮譽(yù)主編，哈米(E. Shohamy)和金恩(K. King)任主編。該刊是第一本將語(yǔ)言教育政策納入到語(yǔ)言政策研究范疇的雜志，該刊既關(guān)注語(yǔ)言的地位、語(yǔ)言形式，也關(guān)注與語(yǔ)言教學(xué)相關(guān)的習(xí)得政策(馮佳&王克非)。Spolsky(2008)指出伴隨著語(yǔ)言規(guī)劃和語(yǔ)言政策研究的發(fā)展，語(yǔ)言教育政策也成為其不可缺少的重要組成部分。雖然相對(duì)于語(yǔ)言政策與規(guī)劃領(lǐng)域的其它期刊而言，創(chuàng)刊時(shí)間相對(duì)較短，但關(guān)注語(yǔ)言教育政策和注重語(yǔ)言政策理論和規(guī)劃實(shí)踐相結(jié)合是該刊的兩大特色。該刊為季刊，且每期發(fā)表原創(chuàng)文章數(shù)量相對(duì)較少。2015年發(fā)表的文章題目或特刊主題如下：

第一期共刊載三篇原創(chuàng)文章，各篇文章題目如下：海灣地區(qū)英語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言：學(xué)生與老師何時(shí)說(shuō)(H. Belhiah & M. Elhami)；自然、人文和語(yǔ)言景觀的共同作用：與安全感相關(guān)(C. H. Vickers, C. Lindfelt & M. Greer)；比利時(shí)1908年殖民憲章中的語(yǔ)言立法：文本的歷史性分析(M. Meeuwis)。

第二期為特刊，主題為“后現(xiàn)代時(shí)期的語(yǔ)言教育政策：來(lái)自近況研究方法的見(jiàn)解”，由Miguel Pérez-Milans主編，包含五篇原創(chuàng)文章。

第三期刊載了四篇原創(chuàng)文章，各篇文章題目如下：?jiǎn)握Z(yǔ)語(yǔ)言政策中文化可持續(xù)性教學(xué)：教學(xué)中的不定性(C. J. Michener, T. S. Irving, C. P. Proctor & R. Silverman)；語(yǔ)言政策濫用中的權(quán)利與主體(D. C. Johnson & E. J. Johnson)；戰(zhàn)后斯里蘭卡的語(yǔ)言政策，民族緊張和語(yǔ)言權(quán)利(S. Herath)；少數(shù)民族語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化與使用者的角色(P. Lane)。

第四期為“社交網(wǎng)絡(luò)中的語(yǔ)言政策”特刊，由Julia De Bres主編，共有五篇原創(chuàng)文章。

三、研究重點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)

通過(guò)對(duì)這五種期刊刊載的154篇文章整理，并將其按照研究主題分為八類(lèi)，分別為：(1)語(yǔ)言的地位規(guī)劃與政策2篇：少數(shù)民族語(yǔ)言地位規(guī)劃2篇；(2)語(yǔ)言的本體規(guī)劃與政策4篇：文字拼寫(xiě)1篇，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化1篇，語(yǔ)言簡(jiǎn)化1篇，世界語(yǔ)1篇；(3)語(yǔ)言的聲譽(yù)規(guī)劃與政策15篇：語(yǔ)言復(fù)興與維持11篇，外語(yǔ)口音3篇，方言危機(jī)1篇；(4)語(yǔ)言的教育規(guī)劃與政策17篇：語(yǔ)言教育政策7篇，多語(yǔ)教育1篇，解學(xué)媒介語(yǔ)2篇，外語(yǔ)教育2篇，移民族裔語(yǔ)3篇，手語(yǔ)2篇；(5)特定場(chǎng)所的語(yǔ)言規(guī)劃與政策12篇：工作場(chǎng)所語(yǔ)言政策1篇，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言政策5篇，語(yǔ)言景觀5篇，課堂語(yǔ)言規(guī)劃1篇；(6)語(yǔ)言與社會(huì)因素、語(yǔ)言信仰等82篇：語(yǔ)言學(xué)習(xí)與文化8篇，語(yǔ)言態(tài)度3篇，少數(shù)民族語(yǔ)言9篇，語(yǔ)言與政治6篇，多語(yǔ)實(shí)踐10篇，語(yǔ)言接觸12篇，語(yǔ)言沖突6篇，語(yǔ)言與身份4篇，語(yǔ)言與意識(shí)形態(tài)13篇，語(yǔ)言權(quán)利9篇，語(yǔ)言公平2篇；(7)語(yǔ)言政策規(guī)劃與理論14篇：規(guī)劃理論探討5篇，語(yǔ)言管理理論8篇，語(yǔ)言政策制定過(guò)程1篇；(8)其他6篇：符號(hào)學(xué)1篇，問(wèn)卷的開(kāi)發(fā)與效度1篇，翻譯策略1篇，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1篇，課堂話(huà)語(yǔ)1篇，教學(xué)方法1篇。

經(jīng)過(guò)以上量化分析可以得出以下結(jié)論：第一，語(yǔ)言規(guī)劃經(jīng)典理論框架下的宏觀視角研究視乎已不再是研究的重點(diǎn)，即國(guó)家層面的地位規(guī)劃和本體規(guī)劃已不再是該領(lǐng)域的核心，語(yǔ)言管理理論作為最新的語(yǔ)言規(guī)劃理論引起眾多學(xué)者進(jìn)行理論和實(shí)證研究；第二，語(yǔ)言政策與規(guī)劃研究更加關(guān)注語(yǔ)言與各種社會(huì)因素間的相互影響，將研究視角具體化，關(guān)注具體領(lǐng)域的語(yǔ)言規(guī)劃；第三，受語(yǔ)生態(tài)觀、語(yǔ)言權(quán)利觀的影響，探討語(yǔ)言規(guī)劃與政策如何加深經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治上的不公平，如少數(shù)民族地區(qū)語(yǔ)言權(quán)利和語(yǔ)言教育問(wèn)題；第四，探討意識(shí)形態(tài)對(duì)語(yǔ)言政策形成的影響，如意識(shí)形態(tài)如何影響并形成無(wú)形的語(yǔ)言政策。

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[4]馮佳,王克非. 近十年國(guó)際語(yǔ)言規(guī)劃和語(yǔ)言政策研究的CiteSpace分析[J]. 中國(guó)外語(yǔ),2014,(1).

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(責(zé)任編輯：周靜)

This paper makes a statistical analysis of the articles published in the five core journals in the field of international language policy and planning in 2015, and makes a summary of the research focus and trend in this field. The study finds: the macro perspective study under the framework of the classical theory of language planning is no longer the focus of the study; the studies of language policy and planning pay more attention to the interaction between language and various social factors, and the language planning in specific areas; more discussions should be made on how language planning and policy deepen the inequity in economy, society and politics; the effect of ideology on language policy formation should be investigated.

language policy; language planning; research hotspot and trend

2016-03-19

朱雄兵(1991-)，男，云南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在讀碩士研究生，主要從事語(yǔ)言政策與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究。

H102

A

(2016)02-0063-05