沈富可：云要“筑巢引鳳”

沈富可：云要“筑巢引鳳”

沈富可華東師范大學(xué)信息化辦公室主任

在云方面，華東師范大學(xué)已有不少實(shí)踐。華東師大為學(xué)生提供了校園云空間服務(wù)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，不但可以獲得平臺(tái)存儲(chǔ)空間進(jìn)行開(kāi)發(fā)創(chuàng)新外，還有現(xiàn)成的軟件模塊，學(xué)生可以直接利用這些條件進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)。沈富可認(rèn)為，云最重要的是考慮師生的應(yīng)用需求。此外，將云作為一個(gè)平臺(tái)和環(huán)境，在一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境下促進(jìn)師生的成長(zhǎng)。

最近有兩項(xiàng)重要的信息化政策出臺(tái)——《教育信息化十三五規(guī)劃》以及《國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，兩者都提到云，但側(cè)重點(diǎn)不一樣，國(guó)家信息化注重的是對(duì)云的科研、研發(fā)、創(chuàng)新，而教育信息化更注重的是應(yīng)用。

關(guān)于云，我認(rèn)為首要的問(wèn)題是關(guān)于云服務(wù)的理念，也就是我們必須要了解：我們以透明的方式對(duì)用戶(hù)提供便捷的服務(wù)，哪些云應(yīng)用是師生們需要的應(yīng)用？我們要充分考慮他們現(xiàn)階段以及稍遠(yuǎn)一個(gè)階段內(nèi)他們的需求。

對(duì)于用戶(hù)來(lái)說(shuō)，他們不會(huì)關(guān)注基礎(chǔ)設(shè)施，不會(huì)關(guān)注應(yīng)用是來(lái)自公有云還是私有云。他們只會(huì)關(guān)注應(yīng)用本身對(duì)他們自己的價(jià)值。用戶(hù)投票是我們做信息化應(yīng)用的原則。打造任何信息化應(yīng)用，都需首先深入問(wèn)題，了解趨勢(shì)，判斷師生的動(dòng)機(jī)和價(jià)值，挖掘出用戶(hù)潛在的需求。同時(shí)，應(yīng)用應(yīng)是簡(jiǎn)單的、友好的，能夠被用戶(hù)快速理解。

對(duì)于云，我們要做的是“筑巢引鳳”。營(yíng)造一個(gè)環(huán)境，搭建一個(gè)云的基礎(chǔ)的架構(gòu)，這個(gè)平臺(tái)和架構(gòu)有一定的開(kāi)放性和隱私保護(hù)，讓更多的人和社會(huì)組織參與進(jìn)來(lái)，最后使得我們一線的師生從中受益。

所以，我們要開(kāi)放。開(kāi)放也是十三五教育信息化的一個(gè)重要內(nèi)涵。在云的基本架構(gòu)上，你愿不愿意把內(nèi)容開(kāi)放出來(lái)？可以開(kāi)放哪些內(nèi)容？開(kāi)放這些內(nèi)容可以如何推動(dòng)培養(yǎng)人才？這需要想象力，總之，在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下，我們要讓有興趣的學(xué)生、教師、第三方團(tuán)隊(duì)都能參與到系統(tǒng)建設(shè)中來(lái)。