淺析高中政治教師教學(xué)中對(duì)于板書的應(yīng)用

孟祥光

在高中政治的實(shí)際教學(xué)中板書起著重要作用，板書是政治教學(xué)中應(yīng)用的一種主要的教學(xué)媒體，板書設(shè)計(jì)是一種藝術(shù)，更是教學(xué)藝術(shù)的重要有機(jī)組成部分。堅(jiān)持教學(xué)原則，在教學(xué)過程中注重審美化，采用藝術(shù)手法，使教育表現(xiàn)形式多種多樣，板書設(shè)計(jì)的重要性得以突出。因此，如何設(shè)計(jì)好板書，澆灌好學(xué)生心田，是教師不懈的追求。

現(xiàn)代教學(xué)媒體的大量涌現(xiàn)，使大家認(rèn)為板書退出了教學(xué)的大舞臺(tái)，其實(shí)不盡然，現(xiàn)在政治教學(xué)中不僅沒有使板書退出教學(xué)課堂的大舞臺(tái)，反而更彰顯出板書不可替代的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，促使教師們不斷努力豐富板書的表現(xiàn)形式，以期取得更好的教學(xué)效果。

一、板書在教學(xué)中扮演重要的角色

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代化教學(xué)手段已經(jīng)走人課堂，那么，在現(xiàn)代教學(xué)手段前面板書還起著哪些重要作用呢？

（一）板書有長(zhǎng)時(shí)間地向?qū)W生傳遞信息的作用

板書主要是通過文字進(jìn)行表達(dá)，它和文字的作用一樣。在古代，先人制造文字就是為了記錄語言，傳遞信息。在教育學(xué)生時(shí)采用口傳身授的辦法將語言和知識(shí)用板書文字記錄下來才能讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間傳遞知識(shí)，否則科學(xué)就難以發(fā)展，社會(huì)就難以進(jìn)步。

（二）板書具有直觀作用

上課時(shí)用實(shí)物進(jìn)行講解，對(duì)學(xué)生來講是非常直觀的，板書也有非常直觀的作用。如在講到哲學(xué)生活時(shí)，對(duì)于矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系，對(duì)于學(xué)生來說比較難懂，我們可以通過在板書上設(shè)計(jì)，一邊畫上蘋果、香蕉、橘子，另一邊寫上水果兩個(gè)字。讓學(xué)生直觀地看明白水果代表矛盾的普遍性，蘋果、香蕉、橘子代表矛盾的特殊性，矛盾的普遍性即水果通過蘋果、香蕉表現(xiàn)出來，哲學(xué)道理為普遍性寓于特殊性中，并通過特殊性表現(xiàn)出來；蘋果、香蕉作為矛盾特殊性的代表離不開水果這個(gè)矛盾的普遍性，這非常直觀，學(xué)生也容易記住。政治教師應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于哲學(xué)知識(shí)的思維能力，板書具有直觀性，因此教學(xué)中板書擔(dān)當(dāng)了這種重要責(zé)任。

（三）板書具有較強(qiáng)的靈活性

在教學(xué)中可以使用多媒體輔助教學(xué)，但很費(fèi)時(shí)，還要按照其預(yù)先設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)進(jìn)行，無法根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)靈活處理教材，通過板書可以進(jìn)行調(diào)整達(dá)到靈活多變適應(yīng)課堂教學(xué)。

（四）板書有示范和審美作用

優(yōu)秀的課堂教學(xué)離不開具體生動(dòng)、富有表達(dá)力的語言，離不開扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和不斷錘煉出來的教學(xué)組織能力，更離不開直觀、形象的優(yōu)秀板書。板書直接影響到學(xué)生的書寫能力，高中階段學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，如果我們示范不到位就沒法起到示范和引導(dǎo)作用，會(huì)把學(xué)生引入書寫誤區(qū)。精心設(shè)計(jì)的優(yōu)秀板書，會(huì)賞心悅目，給予學(xué)生以美的享受，更重要的是使學(xué)生對(duì)知識(shí)加深理解和記憶，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。

二、板書的書寫技法

在課堂書寫板書時(shí)注意書寫姿勢(shì)：板書的書寫姿勢(shì)一般采用側(cè)身書寫的姿勢(shì)。在書寫中注意字體的大小：板書字體的大小直接關(guān)系到效果的強(qiáng)弱。字體太大，寫不了幾個(gè)字，會(huì)影響板面的利用率；太小，學(xué)生看不清，失去板書的作用；在實(shí)際講課中發(fā)現(xiàn)在講課時(shí)，字體的大小，以后排學(xué)生能看清為標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)字體的使用要注意適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，主要采取楷、行楷、行草等字。老師的板書要正確、清晰、認(rèn)真、整潔，這樣才能達(dá)到實(shí)際教學(xué)目的。

三、板位安排

板面板位安排，應(yīng)精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)布局，決不可雜亂無章。

在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)充分利用黑板的有效面積，應(yīng)做到：四周空間適當(dāng)；進(jìn)行分片書寫；書寫字距適當(dāng)。布局上應(yīng)注意：

（一）合理布局

在板位安排時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意整體效果，合理布局，編排合理，給人以整體美感。一般來說，應(yīng)將板面分出若干區(qū)域，譬如標(biāo)題區(qū)、知識(shí)區(qū)、便寫區(qū)等。標(biāo)題區(qū)比較重要，通常位于左側(cè)上邊，字寫得比較清晰、莊重、醒目；知識(shí)區(qū)內(nèi)容較多，要隨寫隨擦，所以應(yīng)單辟一區(qū)，以左右之中為宜；便寫區(qū)是處理臨時(shí)情況用的，通?？坑?，以免干擾其他區(qū)。

（二）主次分明

在板位安排上，不能主次不分，平面直推。應(yīng)準(zhǔn)確地把板書內(nèi)容的主次在板位上準(zhǔn)確地體現(xiàn)出來，使學(xué)生明確重點(diǎn)，便于理解和記錄。

四、板書內(nèi)容設(shè)計(jì)編輯

板書內(nèi)容構(gòu)成直接影響板書質(zhì)量和教學(xué)效果。因此，教師應(yīng)對(duì)板書內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，使其達(dá)到科學(xué)、精煉、好懂、易記的要求顯得格外重要。

板書一般可分為系統(tǒng)性板書和輔助性板書兩種類型。系統(tǒng)性板書是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的高度概括，如講政治生活第二課時(shí)對(duì)本課民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的主要內(nèi)容進(jìn)行提綱式的列出，讓學(xué)生有宏觀的了解：輔助性板書是根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，將一些重要概念、名詞術(shù)語或重要的時(shí)間、地點(diǎn)及其他需強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，簡(jiǎn)要地寫在黑板一側(cè)，如講到經(jīng)濟(jì)生活的恩格爾系數(shù)、基尼系數(shù)時(shí)輔助性板書起重要的作用。系統(tǒng)性板書內(nèi)容的構(gòu)成形式，有內(nèi)容式板書、強(qiáng)調(diào)式板書、序列式板書等。

（一）內(nèi)容式板書：內(nèi)容式板書是以全面概括課文內(nèi)容為主的板書，是板書內(nèi)容構(gòu)成的基本形式。

（二）強(qiáng)調(diào)式板書：強(qiáng)調(diào)式板書是以發(fā)揮某種強(qiáng)調(diào)作用的板書，靈活機(jī)動(dòng)地突出課文的某一部分或某種思想，增強(qiáng)針對(duì)性，以使學(xué)生更好地把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在高中政治教學(xué)中針對(duì)每一課出現(xiàn)的高頻考點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)式板書有利于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

（三）序列式板書：序列式板書是按文章情節(jié)發(fā)展的序列結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)板書內(nèi)容的。這種板書，能清晰地顯示章節(jié)的輪廓，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)其脈絡(luò)。

五、板書設(shè)計(jì)中的注意問題

在政治教學(xué)中注重深挖教材，把握重點(diǎn)，板書是學(xué)生掌握教材的憑借，鞏固知識(shí)的重要依據(jù)。因此，在政治教學(xué)的板書設(shè)計(jì)中，應(yīng)遵循教材的邏輯順序，緊緊把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分。一般說來，應(yīng)抓住以下重點(diǎn)內(nèi)容：

（一）能引導(dǎo)學(xué)生思路發(fā)展的內(nèi)容，如必要的標(biāo)題、問題的銜接和核心點(diǎn)。如在講必修二政治生活中通過在黑板上書寫關(guān)鍵字對(duì)學(xué)生進(jìn)行記憶引導(dǎo)，會(huì)取得很好的教學(xué)效果。

（二）掌握情況有的放矢。要設(shè)計(jì)好一堂課的板書，必須先了解學(xué)生知識(shí)水平和接受能力進(jìn)而掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，才能設(shè)計(jì)出一堂課的好板書。

（三）講寫結(jié)合，相得益彰。板書內(nèi)容設(shè)計(jì)必須與講解緊密結(jié)合。因此，板書的內(nèi)容應(yīng)精簡(jiǎn)，與講述內(nèi)容通盤考慮，對(duì)寫哪些內(nèi)容，在什么時(shí)機(jī)寫，寫在什么位置合適都應(yīng)作周密合理地安排，使板書內(nèi)容與講解內(nèi)容互相協(xié)調(diào)，相得益彰。

（四）語言準(zhǔn)確，啟發(fā)性強(qiáng)。教師板書的語言要確切、言簡(jiǎn)意明、一目了然，給人以凝練之感，能起到指點(diǎn)引路的作用。

綜上所述，高中思想政治課的板書設(shè)計(jì)技巧，還需要在不斷探索、研究中逐步形成，因此，思想政治教師應(yīng)在教學(xué)中不斷探索、研究、思考、反思、總結(jié)，真正使板書設(shè)計(jì)這門藝術(shù)在教學(xué)中發(fā)光發(fā)熱，打造思想政治高效課堂。