基于科技創(chuàng)新戰(zhàn)略的研究生黨建機(jī)制構(gòu)建

李明慧 （渤海大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院，遼寧錦州121013）

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基于科技創(chuàng)新戰(zhàn)略的研究生黨建機(jī)制構(gòu)建

李明慧 （渤海大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院，遼寧錦州121013）

摘要：研究生科技創(chuàng)新的新形勢(shì)需要全新的研究生黨建機(jī)制。本文深入分析新時(shí)期研究生黨建工作的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，指出科技創(chuàng)新是對(duì)研究生培養(yǎng)的客觀要求，并且基于科技創(chuàng)新戰(zhàn)略構(gòu)建了研究生黨建機(jī)制。具體機(jī)制包括：制定激發(fā)研究生黨員科技創(chuàng)新能力的激勵(lì)機(jī)制、以科技創(chuàng)新為依托的學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)機(jī)制、完善二級(jí)管理體制下的黨建量化考核評(píng)價(jià)機(jī)制、推進(jìn)以信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)黨建機(jī)制、著力打造以科技創(chuàng)新為基礎(chǔ)的思想教育平臺(tái)機(jī)制。

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新；研究生；黨建機(jī)制；黨的建設(shè)

科技是人類(lèi)智慧的偉大結(jié)晶，創(chuàng)新是文明進(jìn)步的不竭動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須從國(guó)家發(fā)展全局的高度，集中力量推進(jìn)科技創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。研究生教育作為我國(guó)高等教育體系中最高層次的學(xué)歷教育，是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分，肩負(fù)著為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的重任[1]?！督逃筷P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》指出：研究生思想政治教育是研究生教育的重要組成部分，充分發(fā)揮研究生在思想政治教育中的主體作用，大力加強(qiáng)研究生黨建工作。加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量、推動(dòng)高等教育改革發(fā)展的需要。要積極探索符合研究生特點(diǎn)的組織生活形式，使黨建工作與研究生的實(shí)際需求相結(jié)合、與研究生的學(xué)術(shù)科研相結(jié)合、與研究生的成長(zhǎng)成才相結(jié)合，引導(dǎo)研究生黨員在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中加強(qiáng)黨性鍛煉，發(fā)揮先鋒模范作用。

在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域，機(jī)制是以一定的運(yùn)作方式把事物的各個(gè)部分聯(lián)系起來(lái)，使之協(xié)調(diào)運(yùn)行而發(fā)揮作用。研究生黨建機(jī)制，是指高等學(xué)校研究生黨建工作過(guò)程中的內(nèi)在工作方式和諸多要素的相互聯(lián)系方式，是一個(gè)涉及到體系、制度、平臺(tái)和載體等相關(guān)要素相互協(xié)調(diào)作用的控制系統(tǒng)。面對(duì)中央倡導(dǎo)的“實(shí)施科教興國(guó)，推進(jìn)科技創(chuàng)新”戰(zhàn)略，以及研究生招生規(guī)模日益擴(kuò)大和復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，高校研究生黨建工作中出現(xiàn)了很多新問(wèn)題、新情況，對(duì)研究生黨建提出了新要求，因而需要全新的研究生黨建機(jī)制。本文深入分析當(dāng)前高校研究生黨建工作存在的主要問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對(duì)策和措施，最終構(gòu)建適應(yīng)科技創(chuàng)新要求的研究生黨建新機(jī)制，使研究生黨員成為高校科研的強(qiáng)大助力和生力軍，以及國(guó)家科技創(chuàng)新的重要后備力量。

一、新時(shí)期研究生黨建工作的特點(diǎn)

研究生黨建工作與其他學(xué)歷層次學(xué)生相比，有著鮮明的自身特點(diǎn)：

1.研究生黨員比例較高、隊(duì)伍龐大[2]。研究生是從優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生或具有同等水平的佼佼者中選拔的，很多學(xué)生在成為研究生之前就已入黨，黨員比例遠(yuǎn)高于本科生，加之研究生招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大，形成了龐大的研究生黨員隊(duì)伍。

2.研究生階段學(xué)習(xí)與其它階段學(xué)習(xí)方式不同，具有主動(dòng)性和自覺(jué)性、專(zhuān)一性與廣博性、研究性與創(chuàng)造性等特點(diǎn)。研究生偏重于科學(xué)研究，很多是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展工作，形式分散、集體意識(shí)淡化。因此，研究生黨建開(kāi)展受到了來(lái)自學(xué)術(shù)研究、個(gè)人追求等各方面壓力的沖擊。

3.研究生個(gè)性發(fā)展具有鮮明特征。研究生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的要求較高，走出了本科時(shí)期的懵懂和稚嫩，養(yǎng)成了開(kāi)拓進(jìn)取、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神，充分發(fā)掘自我潛能，黨齡也相對(duì)較長(zhǎng)，對(duì)于自己今后的發(fā)展有著更為清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。

4.雖然研究生的世界觀較成熟，但還未真正形成。大部分研究生黨員是始終生活在“象牙塔”中的年輕人，容易受到浮躁的社會(huì)風(fēng)氣影響，在遇到問(wèn)題時(shí)，考慮更多的是一己之利，而不顧全局利益，不能樹(shù)立正確的生活觀、學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀。

5.研究生總體素質(zhì)較高，個(gè)體差異較大[3]。研究生素質(zhì)體現(xiàn)在政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)和科學(xué)文化素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)等各個(gè)方面。大部分研究生在大學(xué)正規(guī)教育階段經(jīng)歷了較為系統(tǒng)的思想政治教育和黨的理論知識(shí)教育，經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的選拔與素質(zhì)培養(yǎng)，總體素質(zhì)較高。但同時(shí)也存在著重視專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)而忽視人文素質(zhì)、重視知識(shí)傳授而忽視創(chuàng)新素質(zhì)、急功近利而忽視道德素質(zhì)、理想主義而忽視心理素質(zhì)等問(wèn)題。

二、新時(shí)期研究生黨建工作存在的問(wèn)題

隨著研究生招生規(guī)模擴(kuò)大以及生源的差異，給黨建工作提出了新的要求。通過(guò)對(duì)研究生黨建工作的特點(diǎn)以及黨員思想現(xiàn)狀的分析，研究生黨建工作存在以下一些亟待解決的問(wèn)題：

1.研究生黨建工作管理體制不健全。雖然《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高?；鶎咏M織工作條例》明確了高校基層黨組織的設(shè)置架構(gòu)，指明了高校黨組織的工作方向和目標(biāo)。但是，面對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，黨建工作管理體制還有待完善。很多學(xué)院都是一名研究生秘書(shū)負(fù)責(zé)研究生的全部管理工作，包括日常管理、黨建工作、教學(xué)管理、實(shí)習(xí)就業(yè)等，研究生秘書(shū)忙于基本事務(wù)管理，黨建工作流于形式；注重科學(xué)研究，淡化政治學(xué)習(xí)；發(fā)展黨員程序不規(guī)范，黨員組織生活沒(méi)有落到實(shí)處；積極分子培養(yǎng)考察難度較大，培養(yǎng)質(zhì)量不高。

2.研究生特征復(fù)雜，入黨意愿和入黨動(dòng)機(jī)功利化[4]。研究生大多受過(guò)良好的學(xué)校教育，思想活躍，渴望學(xué)有所成，容易接受新生事務(wù)，在思想、心理、學(xué)習(xí)、工作和生活中有著諸多特征：具有較高的文化素養(yǎng)，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)；思想上相對(duì)成熟，世界觀、價(jià)值觀基本形成；心理上自我意識(shí)更強(qiáng)，婚戀、擇業(yè)壓力大；政治學(xué)習(xí)淡化，功利主義風(fēng)氣盛行；承擔(dān)著大量的科研工作，組織觀念淡?。簧钌溪?dú)立能力強(qiáng)，難以集中管理；受社會(huì)因素影響較大，政治上不夠成熟；入黨意愿和入黨動(dòng)機(jī)功利化明顯，社會(huì)責(zé)任感差，奉獻(xiàn)精神減弱。

3.社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響對(duì)研究生黨建工作帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。一是經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，造成部分研究生黨員政治信仰迷茫、責(zé)任意識(shí)嚴(yán)重淡化；二是高校研究生擴(kuò)招帶來(lái)的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，使有些研究生入黨只是為給就業(yè)增加法碼，人生價(jià)值取向趨于務(wù)實(shí)，入黨動(dòng)機(jī)不純；三是一些黨員干部官僚主義、脫離群眾、違法亂紀(jì)，損壞了黨在人民群眾中的良好形象，給研究生的政治信仰帶來(lái)沖擊，對(duì)黨的執(zhí)政能力產(chǎn)生了懷疑和否定。這些問(wèn)題都給研究生黨建工作帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。

三、科技創(chuàng)新是對(duì)研究生培養(yǎng)的客觀要求

路甬祥院士指出[5]：“研究生教育是培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)。到目前為止，已很難找到一項(xiàng)沒(méi)有研究生參與的重要科研活動(dòng)，也很難找到一項(xiàng)不包含研究生貢獻(xiàn)的重要科研成果?！比绾闻囵B(yǎng)研究生的科技創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為高校研究生培養(yǎng)的一個(gè)重要課題。研究生教育是我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略的重要戰(zhàn)略，是科技創(chuàng)新的重要陣地?？萍紕?chuàng)新能力是研究生素質(zhì)培養(yǎng)的核心問(wèn)題，是研究生培養(yǎng)水平的重要標(biāo)志，是研究生科研素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。

當(dāng)前，我國(guó)研究生教育創(chuàng)新能力不足，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是原創(chuàng)性成果少，創(chuàng)新能力不足。研究生缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行科研活動(dòng)的思維定勢(shì)，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、提出新方法、建立新理論、發(fā)明新技術(shù)的能力不足。二是在選題和方法上缺乏自主探索。目前的研究生的科研活動(dòng)大多是圍繞導(dǎo)師課題在自然科學(xué)或人文科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)用型和跟蹤型研究，而進(jìn)行系統(tǒng)理論和探索性研究較少，難以取得創(chuàng)新性成果。三是過(guò)分量化的評(píng)價(jià)機(jī)制限制了創(chuàng)新[6]。創(chuàng)新是以學(xué)術(shù)積累為基礎(chǔ)的，現(xiàn)行的評(píng)價(jià)機(jī)制，使研究生忽略了學(xué)術(shù)積累的重要性，不愿意將過(guò)多精力放在創(chuàng)新上，降低了創(chuàng)新能力。此外，造成研究生創(chuàng)新能力降低的原因也是多方面的，傳統(tǒng)教育觀念制約了研究生創(chuàng)新能力，參差不齊的導(dǎo)師素質(zhì)影響了研究生創(chuàng)新能力，生源質(zhì)量的下降阻礙了研究生創(chuàng)新能力的提高。

研究生培養(yǎng)質(zhì)量的標(biāo)志和靈魂是創(chuàng)新，離開(kāi)了創(chuàng)新，就談不上高質(zhì)量的研究生教育；沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的研究生，就不是高質(zhì)量人才。高質(zhì)量的研究生應(yīng)當(dāng)是未來(lái)科技創(chuàng)新的帶頭人，有能力站在知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、思想了創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和觀念創(chuàng)新的前沿，發(fā)揮更為重要的作用。因此，要突出研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。創(chuàng)新能力包括能動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，在前人研究基礎(chǔ)上提升的能力，創(chuàng)造性思維的形成等。高校的教育教學(xué)應(yīng)為研究生創(chuàng)造良好的科研機(jī)會(huì)與條件，加強(qiáng)對(duì)研究生科研的系統(tǒng)和嚴(yán)格訓(xùn)練，充分發(fā)揮創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘創(chuàng)新潛能，提高研究生的科研創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力。

四、以科技創(chuàng)新戰(zhàn)略構(gòu)建研究生黨建機(jī)制

習(xí)近平指出，實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，必須把我們黨建設(shè)好?？萍紕?chuàng)新離不開(kāi)黨建工作的支持和保證，在抓好科技創(chuàng)新的過(guò)程中，必須毫不動(dòng)搖地抓好黨建工作，圍繞創(chuàng)新抓黨建，抓好黨建促創(chuàng)新。高校研究生黨建工作必須堅(jiān)持“圍繞創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、促進(jìn)創(chuàng)新”的基本定位，努力推進(jìn)黨建工作與科技創(chuàng)新戰(zhàn)略相結(jié)合，以科技創(chuàng)新戰(zhàn)略構(gòu)建研究生黨建工作機(jī)制，具體如下：

1.制定激發(fā)研究生黨員科技創(chuàng)新能力的激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)相結(jié)合的方式，對(duì)優(yōu)秀的研究生黨員予以嘉獎(jiǎng)，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感、成就感和責(zé)任感。激勵(lì)機(jī)制要強(qiáng)化科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)、激發(fā)研究生黨員的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性[7]。根據(jù)研究生的學(xué)術(shù)興趣、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平，制定個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃；發(fā)掘研究生創(chuàng)新潛能，鼓勵(lì)研究生自主提出具有創(chuàng)新價(jià)值的研究課題，在導(dǎo)師和團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下開(kāi)展研究；提高研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

2.創(chuàng)建以科技創(chuàng)新為依托的學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)機(jī)制[8]。黨支部是黨的基層組織，是人民群眾了解黨、認(rèn)識(shí)黨的窗口，也是黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾完成各項(xiàng)任務(wù)的可靠保證，應(yīng)充分發(fā)揮黨支部在政治思想引導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、服務(wù)指導(dǎo)等方面的重要作用。研究生黨支部是發(fā)揮研究生思想政治教育主體作用的重要組織依托，長(zhǎng)期以來(lái)，在精英人才教育管理方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。在科技創(chuàng)新戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，牢牢抓住黨建工作的主要著力點(diǎn)，以黨建促進(jìn)創(chuàng)新、以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，既體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展對(duì)研究生教育的根本要求，又實(shí)現(xiàn)了黨對(duì)精英人才的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，有利于增強(qiáng)黨的基層組織的生命力與凝聚力。

3.完善二級(jí)管理體制下的黨建量化考核評(píng)價(jià)機(jī)制[9]。隨著高校黨組織隊(duì)伍建設(shè)的深入和細(xì)化，二級(jí)組織結(jié)構(gòu)逐步建立和完善，量化考核是評(píng)價(jià)黨建工作的有效途徑。通過(guò)考核評(píng)價(jià)，促進(jìn)基層黨組織工作規(guī)范化，提高黨員素質(zhì)。研究生黨建考核要以《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》為基礎(chǔ)，建立健全責(zé)任機(jī)制、科學(xué)運(yùn)用評(píng)價(jià)方法；指標(biāo)體系要針對(duì)新時(shí)期研究生培養(yǎng)的特點(diǎn)，體現(xiàn)科技創(chuàng)新的相關(guān)內(nèi)容，并設(shè)置相對(duì)較高的權(quán)重；考核工作要落到實(shí)處，采取“聽(tīng)、看、查、評(píng)”相結(jié)合的方式進(jìn)行。

4.推進(jìn)以信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)黨建機(jī)制[10]。以信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)黨建，也是科技創(chuàng)新戰(zhàn)略在黨建工作中的具體應(yīng)用。研究生的工作和學(xué)習(xí)離不開(kāi)先進(jìn)快速的校園網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)黨建是廣大研究生更容易接觸的方式。網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)要具有思想性、科學(xué)性和權(quán)威性，從而更加有效地推動(dòng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為研究生展示更具吸引力的黨建信息、實(shí)現(xiàn)更多樣的互動(dòng)交流、提供更有效的電子黨務(wù)。

5.著力打造以科技創(chuàng)新為基礎(chǔ)的思想教育平臺(tái)機(jī)制。思想教育平臺(tái)以“崇尚科學(xué)追求美德”為主題，通過(guò)“在創(chuàng)造中成長(zhǎng)、在創(chuàng)新中成才”的主題教育活動(dòng)，提高研究生科研品質(zhì)。在研究生中開(kāi)展培養(yǎng)自身科研創(chuàng)新意識(shí)、抵制誠(chéng)信缺失和學(xué)術(shù)失范的大討論，使研究生對(duì)在校期間應(yīng)該做什么、怎么做的問(wèn)題有正確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、邀請(qǐng)名人名家系列講座等科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，提升研究生科研實(shí)踐能力。構(gòu)建研究生學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)術(shù)思想碰撞，為搭建高起點(diǎn)、深層次、大范圍的思想教育平臺(tái)奠定基礎(chǔ)。

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（責(zé)任編輯林喦）

On Postgraduates'M echanism in Construction of CPC on Basis of Strategy on Innovation in Science and Technology

LIM ing-hui (Collegeof InternationalExchange,BohaiUniversity,Jinzhou 121013,China)

Abstract:As an importantpart in national innovation system,postgraduates'innovation in science and technology requires a totally new mechanism in construction ofCPC.By an analysisof the characteristics in construction of CPC in new era,its problems are detected,and somemeasures are proposed to solve them on the basis of the strategy on innovation in science and technology.Furthermore,it is pointed out that the innovation is necessary for the training of postgraduates.Themechanism focuses on the stimulation of the innovative capacity ofpostgraduate CPC members,the construction ofa learning-centered CPC branch,etc.

Key words:innovation in science and technology;postgraduates;mechanism in construction of CPC; construction ofCPC

作者簡(jiǎn)介：李明慧（1979—），女，碩士，渤海大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院講師，從事研究生思想政治教育研究。

基金項(xiàng)目：遼寧省社會(huì)科學(xué)基金思想政治專(zhuān)項(xiàng)“多元文化視閾下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育策略”研究成果（項(xiàng)目編號(hào)：L15BSZ021）

收稿日期：2015-10-03

中圖分類(lèi)號(hào)：D261

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-8254（2016）01-0119-04