利用觸控一體機(jī)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

侯良軍++黃治國(guó)

摘 要：新一輪課程改革不但在教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容及學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法上提出了明確要求，而且在教學(xué)手段上也有了突破性的變革。當(dāng)前，觸控一體機(jī)在中小學(xué)課堂教學(xué)中得到了廣泛運(yùn)用，它已經(jīng)逐漸成為了現(xiàn)代教學(xué)過程中不可缺少的輔助工具，不僅更新了教學(xué)手段和教學(xué)方法，還極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。本文就體育教學(xué)中如何利用觸控一體機(jī)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了具體分析。

關(guān)鍵詞：觸控一體機(jī)；體育；學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）35-0052-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.35.032

隨著課堂教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要，這就需要教師利用更先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，開展課堂教學(xué)。而觸控一體機(jī)是所有教學(xué)設(shè)備之中最先進(jìn)、最實(shí)用的一種。作為現(xiàn)代化的教學(xué)輔助工具，目前觸控一體機(jī)在我縣中小學(xué)已得到廣泛的使用，在課堂教學(xué)中大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大地提高了課堂教學(xué)效率。作為一名中學(xué)體育教師，我以前誤認(rèn)為上體育課就是讓學(xué)生鍛煉身體，玩高興就行。實(shí)際上卻不是這樣，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)體育課就不感興趣了。自從新設(shè)備觸控一體機(jī)進(jìn)入課堂后，這一問題得到了解決。下面筆者就體育課堂教學(xué)中如何利用觸控一體機(jī)來激發(fā)學(xué)生的興趣談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)。

一、利用觸控一體機(jī)設(shè)置疑問——引趣

有些教師認(rèn)為，上體育課不需要設(shè)疑。其實(shí)，這是錯(cuò)誤的，體育課也需要設(shè)疑，需要提問環(huán)節(jié)，為什么呢？教師把教學(xué)的部分內(nèi)容通過不同形式的問題提出來，讓學(xué)生通過問題的質(zhì)疑快速了解所要上課的教學(xué)內(nèi)容，這不僅僅是基礎(chǔ)文化學(xué)科所要求達(dá)到的目標(biāo)，也將是其他任何學(xué)科所達(dá)到的目標(biāo)?？梢哉f，這種設(shè)問形式可以成為一種契機(jī)，把學(xué)生已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)興趣由暗變明，從弱變強(qiáng)，從而成為引發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因，使已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)興趣得到鞏固和加強(qiáng)。在體育教學(xué)中，體育教師要有目的、有預(yù)見地給學(xué)生“設(shè)置疑問”親身體驗(yàn)，解決學(xué)生心中的問題。這樣在質(zhì)疑當(dāng)中既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又開拓了學(xué)生的思路，有利于他們更好地掌握技術(shù)動(dòng)作。

比如，在上短跑課時(shí)，教師可要求學(xué)生在課前10到20分鐘先到教室，然后利用觸控一體機(jī)，將蹲踞式起跑預(yù)備的等一系列動(dòng)作的視頻放給學(xué)生觀看，讓學(xué)生從視頻上初步了解這些動(dòng)作的基本要領(lǐng)，從視頻上知道跑時(shí)為什么后腿不能蹬直，跑步時(shí)的步幅與跑的速度快慢有什么關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生邊觀看邊思考，并提一些要領(lǐng)問題讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)掌握。這樣，引導(dǎo)學(xué)生邊思考邊討論，讓學(xué)生獨(dú)立尋找解決問題的答案，主動(dòng)地解決問題，就激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)鍛煉身體的興趣，比只單獨(dú)強(qiáng)調(diào)學(xué)生怎樣做效果要好得多。

二、利用觸控一體機(jī)改變教法——激趣

學(xué)生在輕松、愉悅的氣氛中接受知識(shí)是最容易的。而要想做到這一點(diǎn)，讓學(xué)生始終抱著飽滿的情緒主動(dòng)接受知識(shí)，教師必須恰到好處地運(yùn)用教學(xué)方法。只要教師的教法獨(dú)特、新穎且富有個(gè)性，就一定會(huì)激發(fā)學(xué)生的體育興趣。

如上中學(xué)體育課武術(shù)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師可以先利用觸控一體機(jī)中的體育教學(xué)資源，讓學(xué)生觀看有關(guān)武術(shù)中的拳術(shù)、棍術(shù)等內(nèi)容的視頻，引導(dǎo)學(xué)生邊觀看邊思考這些動(dòng)作的要領(lǐng)及套路，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生在觀看視頻的過程中輕松愉快地掌握了所學(xué)知識(shí)。又如在跳繩和籃球教學(xué)中把優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的跳繩和籃球的動(dòng)作制作成視頻，讓學(xué)生觀看、討論后，再進(jìn)行教學(xué)，對(duì)每次練習(xí)可提出不同的要求，出現(xiàn)問題及時(shí)改正，雖說在課外教學(xué)用的時(shí)間短，但教學(xué)的效果卻是不一樣的。

三、利用觸控一體機(jī)通過游戲競(jìng)賽——增趣

不論哪一學(xué)科，學(xué)生都喜歡在教學(xué)中滲透游戲，寓教于樂，喜歡在輕松、活潑、寬松、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。體育教學(xué)中，教師可以在課前事先利用觸控一體機(jī)把一部分教學(xué)內(nèi)容制作成游戲視頻，讓學(xué)生先看觸控一體機(jī)視頻，熟悉游戲教學(xué)環(huán)節(jié)。這樣，在上課時(shí)，經(jīng)過教師示范、講解，學(xué)生就會(huì)很快熟悉本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，始終處于一種“角色情境”中，上課的主動(dòng)性和積極性就會(huì)增加，進(jìn)而課堂教學(xué)效率就會(huì)提升。

如在投沙包教學(xué)中，我是這樣做的：先讓學(xué)生觀看一體機(jī)上本節(jié)內(nèi)容的視頻，領(lǐng)會(huì)游戲的技術(shù)要領(lǐng)，體驗(yàn)游戲的具體情景，幫助他們掌握投沙包游戲的技術(shù)動(dòng)作，然后，在學(xué)生熟悉了游戲的環(huán)節(jié)后，讓他們參與到游戲活動(dòng)中。這樣教學(xué)，學(xué)生的興趣增加了，內(nèi)心是興奮的，參與是積極的，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂。

四、利用觸控一體機(jī)改善激勵(lì)方式——提趣

常言道：“天生我材必有用”。每個(gè)學(xué)生的身上都有自己的長(zhǎng)處，怎么把它挖掘出來呢？關(guān)鍵在于教師的做法。筆者認(rèn)為氣可鼓不可泄也。鼓氣，說白了就是激勵(lì)，尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)信心還不足的學(xué)生，哪怕他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，教師都要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。那怎么提趣呢？這就要有效利用觸控一體機(jī)。

如八年級(jí)的跳高教學(xué)內(nèi)容，我先讓學(xué)生在教室里觀看優(yōu)秀跳高運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)比賽時(shí)的視頻，用時(shí)不超過10到15分鐘。其實(shí)，即使是課前10分鐘的視頻觀看，在體育教學(xué)上有效利用了觸控一體機(jī)，也能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣。時(shí)下，觸控一體機(jī)已經(jīng)在我縣中小學(xué)課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用，體育教師也應(yīng)順應(yīng)歷史的潮流，大膽地將其應(yīng)用于體育教學(xué)中，用來提高學(xué)生的體育興趣。

五、利用觸控一體機(jī)改變教育理念——贏趣

有人認(rèn)為，體育課只要學(xué)生玩高興、身體鍛煉好就行，利用一體機(jī)是多余的，其實(shí)不然，體育課也是重要的課程，也是九年義務(wù)教育階段參加中考必考的一門課程。要想提高學(xué)生的成績(jī)，教師就得多想辦法，如果不巧妙地利用觸控一體機(jī)輔助體育教學(xué)，同樣不能贏得學(xué)生的興趣，因此必須運(yùn)用形式多樣的教學(xué)方法和手段，加大學(xué)生喜歡的娛樂性體育項(xiàng)目和體育競(jìng)賽活動(dòng)，突出“體育活動(dòng)課”的活動(dòng)為主的教學(xué)特點(diǎn)，這樣，學(xué)生的興趣才會(huì)長(zhǎng)久存在。

六、結(jié)語(yǔ)

體育課堂教學(xué)中，只要我們結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把觸控一體機(jī)和體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，找準(zhǔn)激發(fā)學(xué)生興趣的鍥入點(diǎn)，就能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性和主動(dòng)性，從而更好地完成體育課堂教學(xué)任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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[責(zé)任編輯 房曉偉]