淺析我國高爾夫人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與困惑

唐丹鳳 劉 會(huì)

（1.單縣孔集小學(xué) 山東單縣 274300；2.菏澤家政職業(yè)學(xué)院 山東菏澤 274300）

淺析我國高爾夫人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與困惑

唐丹鳳1劉 會(huì)2

（1.單縣孔集小學(xué) 山東單縣 274300；2.菏澤家政職業(yè)學(xué)院 山東菏澤 274300）

當(dāng)前我國高爾夫人才培養(yǎng)還處于初級(jí)階段，高爾夫人才的培養(yǎng)卻沒有跟上，存在人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不夠清晰具體、開設(shè)的高爾夫?qū)I(yè)不夠全面、高爾夫人才培養(yǎng)課程設(shè)置不合理，通過論文研究，高爾夫人才培養(yǎng)應(yīng)以市場、企業(yè)需求為目標(biāo)培養(yǎng)高爾夫經(jīng)營管理人才和相關(guān)產(chǎn)業(yè)人才，清晰高爾夫人才培養(yǎng)的目標(biāo)，結(jié)合市場需求制定培養(yǎng)計(jì)劃，適應(yīng)社會(huì)對(duì)高爾夫高素質(zhì)人才的需求。加強(qiáng)在崗教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，加快師資隊(duì)伍的建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)高爾夫人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快和推進(jìn)校企結(jié)合的辦學(xué)方式，政府和相關(guān)的職能部門應(yīng)加大扶持力度，支持高爾夫人才培養(yǎng)的良性發(fā)展。

高爾夫運(yùn)動(dòng) 人才培養(yǎng) 發(fā)展現(xiàn)狀

引言

在教育可持續(xù)發(fā)展模式下， 高爾夫運(yùn)動(dòng)也迅速發(fā)展，同時(shí)社會(huì)對(duì)高爾夫球人才的需求更加迫切，但高爾夫人才的培養(yǎng)卻沒有跟上，成為制約我國高爾夫運(yùn)動(dòng)發(fā)展的一個(gè)重要因素。高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)是高爾夫教育發(fā)展研究中重要的內(nèi)容和首要任務(wù)。目前，高爾夫俱樂部、相關(guān)產(chǎn)業(yè)和市場營銷的從業(yè)人員的整體專業(yè)素質(zhì)較低，同時(shí)，高爾夫球場建設(shè)和草坪維護(hù)的人才也很空缺。因此，調(diào)查研究高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)才培養(yǎng)過程中的問題與困惑，有利于高爾夫人才的培養(yǎng)，研究和創(chuàng)新高爾夫人才培養(yǎng)的模式，創(chuàng)新實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，有利于改革高爾夫人才培養(yǎng)課程和管理，能夠不斷完善課程體系設(shè)置加快教材及專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，有力推行校企合作，加快高爾夫?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)。[1]

一、研究結(jié)果與分析

1．高爾夫人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（1）高爾夫人才培養(yǎng)概況

高等院校是培養(yǎng)高爾夫人才的主要場所，據(jù)統(tǒng)計(jì)，國內(nèi)有百余所高校開設(shè)了高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)課程，在數(shù)量上，本科院校和?？圃盒Ｔ盒；境制?，在辦學(xué)水平上，本科院校在專業(yè)選擇上更具有先進(jìn)性，但有部分本科院校的高爾夫人才培養(yǎng)層次屬于?？茖哟巍？傮w上本科院校與?？圃盒５霓k學(xué)水平相當(dāng)。在專業(yè)設(shè)置上，部分高校設(shè)置了專業(yè)課程，也有歸在工商管理專業(yè)、旅游專業(yè)、林業(yè)專業(yè)等下面。通過查閱文獻(xiàn)可知，有30所院校共開展了44個(gè)不同的高爾夫?qū)I(yè)方向，其中19個(gè)體育類專業(yè)，占43%，主要以培養(yǎng)教練員、運(yùn)動(dòng)員為目標(biāo)； 12個(gè)管理類專業(yè)，占27%，主要是俱樂部管理、草坪管理等； 6個(gè)園林類專業(yè)，占14%，以球場景觀與設(shè)計(jì)為培養(yǎng)目標(biāo)；其它專業(yè)占16%，包含高爾夫球場建造、球桿制作與維護(hù)等。[2]

（2）高爾夫人才培養(yǎng)模式

對(duì)高爾夫人才培養(yǎng)方式的調(diào)查顯示，有28位從業(yè)人員所在培養(yǎng)單位采用“項(xiàng)目模塊”的培養(yǎng)方式，占46.7%，14人選擇“訂單培養(yǎng)”，占23.3%； 12人選擇了“雙證書培養(yǎng)”，占20%；6人選擇了“導(dǎo)師制”，占10%。由此可知，高爾夫人才培養(yǎng)的方式趨于多元化，但是目前仍以模塊化為主，訂單式培養(yǎng)方式較少，可能會(huì)導(dǎo)致難以滿足市場需求，培養(yǎng)效果較為滯后（見表1）。

表1 高爾夫人才培養(yǎng)的方式

對(duì)高爾夫人才培養(yǎng)采取的教學(xué)方式調(diào)查顯示，有26位從業(yè)人員所在培養(yǎng)單位采用“課堂教授”的教學(xué)方式，占43.4%，19人選擇“課堂教授”，占31.7%； 8人選擇了“教授+討論”，占13.3%；7人選擇了“分組討論”，占11.6%。由此可知，目前的高爾夫人才培養(yǎng)教學(xué)方式仍以課堂教授為主，為更好的適應(yīng)市場人才需求，還需加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，增加賽事訓(xùn)練。[3]

（3）高爾夫市場人才需求分析

據(jù)有關(guān)資料顯示，目前高爾夫球場從業(yè)人員約15萬人，平均18洞球場配備280人，主管以上級(jí)別約1萬人，折合23人/18洞，普通員工162人/18洞，球童95人/18洞。目前高爾夫球場都緊缺市場運(yùn)作、市場營銷、草坪養(yǎng)護(hù)、球場服務(wù)、高爾夫教練等方面的人才。而且，國內(nèi)的高爾夫球行業(yè)人才流動(dòng)也存在很多問題，流動(dòng)過于頻繁，人才流失很嚴(yán)重。目前國內(nèi)約有球童工作者5萬多名，與歐美國家不同的是，國內(nèi)大部分球會(huì)都要求配備球童入場。在行業(yè)白皮書調(diào)查訪問的客戶中，近半數(shù)表述“需要球童”，但是素質(zhì)一定要高，對(duì)于專業(yè)素質(zhì)則沒太高要求。

2．高爾夫人才培養(yǎng)存在的問題與困惑

（1）培養(yǎng)目標(biāo)定位不夠清晰

由于我國開展高爾夫人才培養(yǎng)的時(shí)間較為短暫，缺乏足夠的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，而且起初的高爾夫人才大多由國外引進(jìn)，或由其他行業(yè)轉(zhuǎn)行，這在一定程度上緩解了人才培養(yǎng)的壓力，但也影響了人才培養(yǎng)的進(jìn)度和本土人才培養(yǎng)體系的成長

（2） 高爾夫人才培養(yǎng)課程設(shè)置不合理

盡管中國高爾夫人才培養(yǎng)有了長足的發(fā)展，而且每年招生狀況良好，但高爾夫人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)問題普遍存在，高爾夫人才培養(yǎng)還需進(jìn)一步探索。

（3） 高爾夫?qū)I(yè)師資力量薄弱

高爾夫人才培養(yǎng)要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力和專業(yè)能力，需要同時(shí)掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。

二、結(jié)論與建議

1．結(jié)論

（1）目前高爾夫人才培養(yǎng)的方式趨于多元化，仍以模塊化為主，訂單式培養(yǎng)方式較少，教學(xué)方式仍以課堂教授為主，導(dǎo)致效果較差難以滿足市場需求

（2）高爾夫人才培養(yǎng)對(duì)場地和器材的要求很高，增加了人才培養(yǎng)成本，制約了人才培養(yǎng)發(fā)展的“瓶頸”，導(dǎo)致國內(nèi)高爾夫場地分布不均，東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)分布較多。

（3）隨著社會(huì)發(fā)展，高爾夫人才需求日益增大，市場運(yùn)作、市場營銷、草坪養(yǎng)護(hù)、球場服務(wù)、高爾夫教練等方面的人才非常緊缺。高層次的綜合應(yīng)用型人才需求更是如此。未來市場對(duì)高爾夫?qū)I(yè)人才的需求仍將處于“饑餓”狀態(tài)中。

2．建議

（1）加強(qiáng)在崗教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提供進(jìn)修的機(jī)會(huì)，增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來緩解教師經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，加快師資隊(duì)伍的建設(shè)。

（2）高爾夫人才的培養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)院高爾夫培養(yǎng)的基礎(chǔ)性建設(shè)，多元化建設(shè)高爾夫練習(xí)球場，創(chuàng)新硬件設(shè)施配套服務(wù)，加快和推進(jìn)校企結(jié)合的辦學(xué)方式，通過在高爾夫企業(yè)的實(shí)踐和練習(xí)，為學(xué)生提供良好的練習(xí)場地和體驗(yàn)，改善和提高對(duì)高爾夫人才培養(yǎng)的硬性要求。（3）政府和相關(guān)的職能部門應(yīng)加大扶持力度，支持高爾夫人才培養(yǎng)的良性發(fā)展，健康的推動(dòng)我國高爾夫?qū)I(yè)的社會(huì)化進(jìn)程。

[1]辜德宏.高爾夫后備人才培養(yǎng)模式的實(shí)證研究[J].武漢體育學(xué)院報(bào)刊,2012,6(1):45-46.

[2]李佳,付業(yè)勤.高爾夫?qū)I(yè)本科學(xué)生專業(yè)能力的構(gòu)成與評(píng)價(jià)[J].高教論壇,2012.

[3]姜川,牟利明.我國高爾夫運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策[J].科技信息(科學(xué)教研),2008,22:538+593.