大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究

智文媛　解嶸　丁?？》稄?/p>

［摘要］ 對(duì)于高校教育工作而言，思想教育作為馬哲思想與社會(huì)主義核心價(jià)值理念貫徹傳輸?shù)闹饕嚨兀@一工作開展質(zhì)量的高低不僅關(guān)系到了學(xué)生的成長(zhǎng)，同時(shí)也直接影響到了高校教育事業(yè)的發(fā)展。而基于大數(shù)據(jù)化時(shí)代下，對(duì)于高校的思想教育工作而言，在迎來(lái)全新發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，因此，如何借助大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用來(lái)實(shí)現(xiàn)思政教育工作的創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)高校的穩(wěn)健、可持續(xù)發(fā)展，亟待解決。

［關(guān)鍵詞］ 大數(shù)據(jù)時(shí)代；高校思想政治教育工作；問(wèn)題；創(chuàng)新；研究

［中圖分類號(hào)］ G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］ A

［文章編號(hào)］ 1008-2549(2016) 11-0054-02

一大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵與特點(diǎn)

當(dāng)前在相關(guān)研究領(lǐng)域中尚未針對(duì)大數(shù)據(jù)這一名詞的內(nèi)涵與定義給出統(tǒng)一的界定，概括而言，可將大數(shù)據(jù)理解為一種數(shù)據(jù)集，其中蘊(yùn)含著巨大的且可被利用的信息資源，相應(yīng)信息資源又呈現(xiàn)出了多樣化的特點(diǎn)。在當(dāng)前的應(yīng)用實(shí)踐中，大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)對(duì)信息資源的充分挖掘并實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)信息的完善整體與高效分析與存儲(chǔ)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。尤其是在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代下，作為信息化革命的產(chǎn)物，將再一次引起技術(shù)領(lǐng)域的深刻變革。而大數(shù)據(jù)時(shí)代所具備的特點(diǎn)為：

第一，信息量大且質(zhì)量參差不齊。基于大數(shù)據(jù)時(shí)代下，借助網(wǎng)絡(luò)促使信息的傳播打破了時(shí)間與空間的束縛，進(jìn)而能夠?yàn)樯鐣?huì)各領(lǐng)域提供必要以信息資源，但是，相應(yīng)信息質(zhì)量參差不齊，虛假暴力以及色情信息內(nèi)容侵蝕了人們的思想并給使用者帶來(lái)麻煩，所以如何實(shí)現(xiàn)對(duì)所需要信息的有效選擇，則成為了一大困擾。第二，信息傳播與更新的速度快并能夠?qū)崿F(xiàn)多渠道的獲取。首先，在信息的傳播上，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息呈現(xiàn)出了爆炸化的增長(zhǎng)，不論在傳播上還是更新上都十分迅速，如何運(yùn)用這些信息來(lái)服務(wù)于學(xué)習(xí)，對(duì)于高校思政教育工作而言則是一大突出難題；同時(shí)，信息獲取的渠道打破了傳統(tǒng)媒介的束縛，通過(guò)智能手機(jī)、計(jì)算機(jī)、平板電腦等媒介都能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)信息的及時(shí)有效獲取。第三，沖擊著人們的思想?；诙嘣木W(wǎng)絡(luò)信息下，沖擊著人們的思想，加上當(dāng)代大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的主體，其思想觀點(diǎn)與價(jià)值理念的形成都是融合了多種思想后而逐漸生成的，而不可避免的是外來(lái)思想會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生一定的沖擊與影響。二基于大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校思想教育工作所迎來(lái)的機(jī)遇

基于大數(shù)據(jù)時(shí)代下，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)于高校而言，則給其在教育服務(wù)以及管理工作上帶來(lái)了全新的發(fā)展機(jī)遇。具體而言，主要表現(xiàn)在：第一，實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的完善搭建。以往，學(xué)校在進(jìn)行學(xué)生個(gè)人信息搜集的過(guò)程中，一般是以調(diào)查抽樣的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而在網(wǎng)絡(luò)化全面覆蓋大學(xué)校園的背景下，可以借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的搜集整理，進(jìn)而以完善學(xué)生信息系統(tǒng)的構(gòu)建來(lái)明確學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，進(jìn)而為思政教育工作的開展奠定信息基礎(chǔ)。第二，為高校實(shí)現(xiàn)思政教育工作的開展開辟新途徑，并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的完善構(gòu)建。對(duì)于高校思政教育工作而言，在實(shí)際踐行的過(guò)程中，可借助網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)的完善搭建，將關(guān)于思政教育內(nèi)容的信息進(jìn)行發(fā)布與更新，并建立相應(yīng)的博客論壇，開通思政教育專項(xiàng)微博，以相應(yīng)信息的及時(shí)高效傳遞來(lái)強(qiáng)化思政教育的力度,為提高思政教育的質(zhì)量并創(chuàng)辦全新的教育實(shí)施陣地奠定基礎(chǔ)。而隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展，將給高校思政教育工作的不斷創(chuàng)新與發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)遇。三基于大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校思政教育工作所面臨的挑戰(zhàn)

基于大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，其在給高校思政教育工作帶來(lái)全新發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也使得高校思政教育工作面臨著極大挑戰(zhàn)。大量信息內(nèi)容的涌入促使學(xué)生的思想價(jià)值理念等受到?jīng)_擊，進(jìn)而影響到了大學(xué)生的行為，對(duì)于思政教育工作而言則增加了教育的難度。具體而言，主要面臨的挑戰(zhàn)為：

1信息不對(duì)稱且個(gè)人隱私信息受到威脅

一方面，信息不對(duì)稱是網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代下信息所具備的特征之一，對(duì)于市場(chǎng)雙方而言，在獲取信息的過(guò)程中，基于各種因素的影響使得雙方所獲取的信息存在不對(duì)稱的現(xiàn)象。而從高校角度而言，雖然能夠?qū)崿F(xiàn)大量信息資源的有效獲取，進(jìn)而了解學(xué)生的發(fā)展信息，但是，在實(shí)際落實(shí)這一管理工作的過(guò)程中，其獲取信息的質(zhì)量明顯偏低，進(jìn)而也就無(wú)法充分的服務(wù)于思政教育工作的高效開展。另一方面，基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，個(gè)人信息的安全性則受到了較大的威脅，學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中很多個(gè)人信息難以避免的會(huì)遭到泄露，同時(shí)，基于數(shù)據(jù)化信息管理模式下，本身就難以實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)信息安全性的有效維護(hù)，因此，這也給思政教育工作的開展帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

2數(shù)據(jù)二次利用的風(fēng)險(xiǎn)大且信息差距大

首先，在數(shù)據(jù)的二次利用上，基于會(huì)受到各方面因素的影響，數(shù)據(jù)會(huì)存在不真實(shí)且客觀的問(wèn)題，甚至?xí)嬖谝恍┚哂姓`導(dǎo)性的信息內(nèi)容，而對(duì)于這些信息將會(huì)帶來(lái)的危害性則是難以進(jìn)行有效預(yù)測(cè)的。所以，對(duì)于高校思政教育工作的開展而言，這一風(fēng)險(xiǎn)的存在將增加其工作的難度。其次，數(shù)字鴻溝的存在，促使信息差距大，對(duì)于高校思政教育工作而言，為了避免以及消除這一數(shù)據(jù)鴻溝為題，則就需要實(shí)現(xiàn)對(duì)信息數(shù)據(jù)的不斷搜集整理與分析，而如果該項(xiàng)工作落實(shí)不到位，則就會(huì)直接對(duì)該工作的開展造成一定的誤導(dǎo)。

3制度性鴻溝難以跨越

基于信息化、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，基于原有制度下，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)隱私信息的安全性進(jìn)行有效保護(hù)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，如果只是憑借技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)這一風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的解決，在技術(shù)不斷發(fā)展的過(guò)程中，則還是會(huì)導(dǎo)致一系列新問(wèn)題的產(chǎn)生，此種情況下就會(huì)導(dǎo)致制度難以跟得上信息文化發(fā)展需求的步伐，進(jìn)而致使網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)出現(xiàn)混亂狀態(tài)。此種情況下，基于相應(yīng)制度性鴻溝難以跨越，導(dǎo)致高校在借助網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)來(lái)落實(shí)思政教育工作的過(guò)程中又不得不面對(duì)這一風(fēng)險(xiǎn)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

四基于大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校創(chuàng)新思政教育工作的有效途徑

1借助這一技術(shù)平臺(tái)的搭建來(lái)構(gòu)架全新教育陣地

在實(shí)際開展思政教育工作的過(guò)程中，對(duì)于高校而言，要想積極發(fā)揮出大數(shù)據(jù)時(shí)代下這一技術(shù)所給高校思政教育帶來(lái)的全新發(fā)展機(jī)遇，則就要提高對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的重視程度，積極的挖掘大數(shù)據(jù)技術(shù)的利用價(jià)值。在實(shí)際踐行的過(guò)程中，則需要借助這一技術(shù)的應(yīng)用來(lái)搭建全新的信息管理平臺(tái)，結(jié)合目前高校各項(xiàng)教育與管理活動(dòng)的主要開展方向，以大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)信息全面搜集與整理，結(jié)合學(xué)生感興趣的方向來(lái)擬定基于思政教育主題下的活動(dòng)課題；也可將其應(yīng)用于圖書館檢索系統(tǒng)之中，明確學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方向，為實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性教育內(nèi)容的落實(shí)奠定基礎(chǔ)。

2以教育服務(wù)功能的充分發(fā)揮來(lái)實(shí)現(xiàn)該教育管理模式的創(chuàng)新

在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)化形式下，大學(xué)生已經(jīng)成為應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的一大主體，其生活與學(xué)習(xí)中處處都可見到網(wǎng)絡(luò)的身影，因此，在實(shí)際開展思政教育工作的過(guò)程中，可借助相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)博客論壇的搭建，及時(shí)搜集整理相關(guān)的信息內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生平時(shí)交流探討的話題，及時(shí)掌握相應(yīng)信息內(nèi)容中存在的偏激思想等，以及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的教育與引導(dǎo)，確保在這一開放的交流平臺(tái)中，學(xué)校能夠以全新的教育管理模式來(lái)充分的服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的更好交流，還可利用微信等全新平臺(tái)來(lái)及時(shí)獲取相應(yīng)的信息，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況，并針對(duì)所存在的問(wèn)題積極的給予幫助與引導(dǎo)，以及時(shí)解決大學(xué)生的心理問(wèn)題，確保其樹立正確的價(jià)值觀，具備良好的道德品質(zhì)，并能夠?qū)⒏嗟木ν度氲綄W(xué)習(xí)中。

3建立信息監(jiān)督機(jī)制并實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的落實(shí)

首先，要實(shí)現(xiàn)思政教育品牌形象的塑造?；诖髷?shù)據(jù)時(shí)代背景下，隱私信息的安全性受到了嚴(yán)重威脅，對(duì)于學(xué)生個(gè)人信息內(nèi)容，為了避免遭到泄露而被懷有不良企圖的人所利用，則就需要以完善監(jiān)督機(jī)制的構(gòu)建來(lái)確保學(xué)生個(gè)人隱私信息的安全性。為了確保思政教育工作的開展能夠借助大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)進(jìn)一步的服務(wù)于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，輔助高校專業(yè)教育工作以提升教育服務(wù)質(zhì)量，就需要強(qiáng)化自身的品牌形象意識(shí)理念，以確保在實(shí)際落實(shí)管理工作的過(guò)程中，不大提高管理方法的科學(xué)性。其次，在創(chuàng)新高校思政教育工作的過(guò)程中，要是按對(duì)不同數(shù)據(jù)信息的有效管理，并明確數(shù)據(jù)信息內(nèi)容間的關(guān)系，以不斷提升自身的服務(wù)質(zhì)量。在此過(guò)程中，利用這一全新技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前就業(yè)需求信息的有效分析與整理，引導(dǎo)學(xué)生逐漸實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)生涯的規(guī)劃。

4不斷強(qiáng)化工作的實(shí)效性

思政教育的根本目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)馬克思主義思想與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳遞，確保當(dāng)代大學(xué)生能夠始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值理念不動(dòng)搖，并具備著較強(qiáng)的政治信仰，樹立正確的價(jià)值觀，能夠承擔(dān)起建設(shè)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任，進(jìn)而通過(guò)不斷提升當(dāng)代大學(xué)生的政治素養(yǎng)與思想道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義合格建設(shè)接班人的培養(yǎng)。因此，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，在實(shí)際開展思政教育工作的過(guò)程中，要強(qiáng)化自身的數(shù)據(jù)意識(shí)，以提升自身的服務(wù)績(jī)效，進(jìn)而強(qiáng)化該項(xiàng)工作的實(shí)效性。

綜上所述，基于大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，要想充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)思政教育工作的創(chuàng)新，進(jìn)而借助大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)實(shí)現(xiàn)高校思政教育工作模式的創(chuàng)新，并提升該項(xiàng)工作的服務(wù)質(zhì)量，則就需要在明確大數(shù)據(jù)時(shí)代給高校思政教育工作所帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，積極借助這一技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)全新工作陣營(yíng)的搭建，并立足于大數(shù)據(jù)技術(shù)下來(lái)實(shí)現(xiàn)工作方法的不斷創(chuàng)新，進(jìn)而才能夠從根本上發(fā)揮出思政教育工作在高校發(fā)展中的積極作用。參考文獻(xiàn)

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