高中體育教學存在問題及改善措施

李紹彬

[摘 要]21世紀以來，隨著我國經(jīng)濟、文化、教育的高速發(fā)展，社會各界對高中教育質(zhì)量進一步關注，特別是體育教學作為高中教育體系的重要組成部分，對學生身心健康發(fā)展有著重要的作用和意義。然而，受到傳統(tǒng)應試教育的影響，體育教學重視程度偏低，物力、財力投資不足，教學方法陳舊、開展的運動項目單一、教師自身專業(yè)素養(yǎng)偏低，設備設施落后，嚴重制約了高中體育教學的進一步發(fā)展。通過對高中體育教學存在問題及對策措施展開深入探究，力求客觀全面地分析問題、解決問題，強化教學質(zhì)量，推動我國高中體育教學平穩(wěn)、向上發(fā)展。

[關鍵詞]高中 體育 教學 問題 措施

[中圖分類號]G633.96[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）300073

一、高中體育教學存在的主要問題

1.體育教學重視程度偏低，與文化課協(xié)調(diào)不利

就目前而言，受到傳統(tǒng)應試教育的影響，我國高中體育教學受重視程度嚴重不足。大部分家長和教師過于關心學生的文化課學習和智力開發(fā)，忽視了學生的身體健康發(fā)展。體育課課程目標設定、內(nèi)容安排等與文化課協(xié)調(diào)不利，致使課程安排缺失，甚至存在隨意占用體育課的現(xiàn)象。

2.體育教學方法陳舊落后、開展項目單一

長期以來，我國高中體育教學方法較為陳舊落后，不能適應當前教育發(fā)展需求，不利于學生生理、心理健康發(fā)展。體育課開展的項目非常單一，并沒有根據(jù)學校的特點考慮環(huán)境因素。例如，江浙等省市高中可以大力開展游泳項目，北方省市的高中可以開展長跑、鉛球項目等。其次，整體的課程設置、內(nèi)容選擇枯燥乏味，一味完成教學目標，未充分考慮學生的學習興趣，致使教學質(zhì)量不高。

3.體育教師專業(yè)素養(yǎng)不高、設備設施老化

部分高中體育教師綜合素質(zhì)偏低，專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，一味重視體育訓練，忽視了學生的心理發(fā)展特點，體育教學未與心理輔導有機結(jié)合起來。其次，體育教學離不開硬軟件設施。例如，部分學校的跑道、足球場年久失修，甚至有些高中沒有室內(nèi)場地，一旦遇到刮風下雨等惡劣天氣，就制約教師的體育教學。軟件設施的匱乏、多媒體設備設施的應用缺失，致使教師無法將先進的體育教學理念正確地傳達給學生，降低了教學效率。

二、高中體育教學改革對策

1.更新教學理念、科學協(xié)調(diào)好文化課間的關系

我國各地區(qū)教育部門、高中校領導、教師應提高體育教學的重視程度，協(xié)調(diào)好與文化課間的關系，各學科平衡發(fā)展。體育課程的特點是具有競爭性、趣味性，因此科學開展體育課可以有效調(diào)節(jié)日常文化課的枯燥感，改善學生的厭學情緒。其次，合理開展體育課程可以幫助學生開發(fā)智力。例如，體育教師在講授跳高、跳遠、跑步等運動項目的動作要領時，要充分向?qū)W生講解人體的構(gòu)造、運動規(guī)律等，保證學生正確領悟動作，提高他們的獨立思考能力，同時順利地傳授學科知識。

2.運用多元教學方法、展開科學的教學項目

高中體育教學應遵循“因材施教”的基本原則，充分考慮學生個體差異性，選擇適合不同年齡、不同生理心理特征、不同身體素質(zhì)的教學方法。例如，在籃球運動項目教學中，教師可以將學生劃分為若干小組，從動作要領、戰(zhàn)術(shù)配合等進行細致講解，同時提高學生內(nèi)部的溝通交流合作。其次，教學項目的開展應具備科學性，制定細致的教學目標，運用現(xiàn)代信息技術(shù)、計算機技術(shù)等，反復觀察新項目教學內(nèi)容，收集數(shù)據(jù)資料，做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計匯總，分析其效果，并不斷完善與優(yōu)化教學目標和內(nèi)容。教師對體育教學課程做出正確評價，提高教學質(zhì)量的同時，能促進學生綜合素質(zhì)水平不斷提高。

3.優(yōu)化師資力量、完善體育教學設備設施

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師自身的水平對于高中體育教學質(zhì)量有著舉足輕重的作用。因此，各地區(qū)教育局、高中應優(yōu)化師資力量，聘請具備專業(yè)素養(yǎng)、高學歷、綜合水平較高的體育教師。其次，地方教育部門、學校自身應對體育教師組織培訓，提高教師的教學水平，更新教學方法與理念。例如，將足球教學與足球賽事相結(jié)合，競技體育一方面能在比賽中發(fā)現(xiàn)自身教學存在的問題，同時可以完成既定的教學目標，積累教學經(jīng)驗，也有利于提高學生的團隊意識、競技意識、集體榮譽感等。最后，進一步完善教學所需的軟硬件設施，科學利用多媒體平臺，日常為學生播放一些外國體育賽事視頻、教學視頻、體育游戲視頻等，勞逸結(jié)合，促進高中體育教學質(zhì)量不斷提高。

結(jié)語：通過對高中體育教學存在的問題展開深入探究，仔細分析了我國高中體育教學主要存在重視程度不足、教學方法單一、理念陳舊、師資力量不足、軟硬件設備設施缺失等問題。明確高中體育教學應遵循科學發(fā)展觀和以學生為本的發(fā)展理念。充分考慮不同年齡段學生生理、心理的特征，科學引用先進的教學方法，有針對性地設置教學目標。因材施教，勞逸結(jié)合，提高學生的學習興趣，改善高中體育教學質(zhì)量的同時，促進學生身心健康發(fā)展。

（責任編輯 斯陌）