以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)新模式微探

俞佩玉

摘要：以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)新模式開始逐漸受到人們的重視，但是在實(shí)行過程中還存在教學(xué)模式落后、教學(xué)理念滯后、教材內(nèi)容陳舊、沒有突出學(xué)生主體地位等問題，嚴(yán)重影響了高職體育教學(xué)新模式的實(shí)行?；诖?，本文分析了高職體育教學(xué)的現(xiàn)狀，并且提出了有效的解決方法。

關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向 高職體育 教學(xué)新模式

我國高職教育改革正在不斷深化，促使高職體育教學(xué)也隨之得到了快速發(fā)展。體育活動(dòng)不但可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以磨煉學(xué)生的意志，為其走上工作崗位、適應(yīng)職場競爭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，高職體育教學(xué)要以提高學(xué)生的體育技能為主要目標(biāo)，突顯學(xué)生個(gè)人特色，使學(xué)生更加符合社會(huì)對(duì)人才的要求。

一、高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀

目前，我國高職體育教學(xué)狀況雖然有所改善，但是以就業(yè)為導(dǎo)向的體育教學(xué)思想還沒有得到有效落實(shí)，高職院校也沒有采取有效措施轉(zhuǎn)變教學(xué)體制。這些問題表現(xiàn)為：第一，高職體育教學(xué)模式落后。在體育教學(xué)過程中，教師主要傳授一些與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的知識(shí)，并且以提高學(xué)生的身體素質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)，沒有表現(xiàn)出高職院校的職業(yè)特色，使得高職體育教學(xué)脫離了實(shí)際，不利于學(xué)生的發(fā)展；第二，高職體育教學(xué)理念滯后。高職體育教學(xué)還停留在傳統(tǒng)模式上，沒有體現(xiàn)高職院校幫助學(xué)生順利就業(yè)的目的，無法給學(xué)生創(chuàng)造良好的體育教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的就業(yè)能力；第三，高職體育教材內(nèi)容陳舊。在高職體育課程教學(xué)中，教師使用的教材內(nèi)容陳舊，大部分都是關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，較少涉及提高學(xué)生心理素質(zhì)的內(nèi)容，無法正確地指導(dǎo)學(xué)生解決心理問題，影響學(xué)生的就業(yè)成功率；第四，高職體育教師沒有意識(shí)到學(xué)生的主體地位。在高職體育教學(xué)過程中，教師常常占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位，學(xué)生只能根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，無法充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不僅削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且無法提高學(xué)生的實(shí)踐能力，影響了學(xué)生的就業(yè)。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)新模式實(shí)行方法

1.更新以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)理念

高職院校只有準(zhǔn)確把握以就業(yè)為導(dǎo)向的體育教育理念，才能進(jìn)行有效的體育教學(xué)改革，所以教師要把新理念應(yīng)用于日常教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。首先，教師要明確高職體育的特色，高度關(guān)注社會(huì)的發(fā)展需求，深入企業(yè)，了解其對(duì)員工的要求，從而制訂以就業(yè)為主導(dǎo)的體育教學(xué)方案；其次，教師要將就業(yè)觀融入高職體育教學(xué)中，即體育教學(xué)不僅需要教會(huì)學(xué)生體育知識(shí)，也要圍繞就業(yè)的需求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生更加符合就業(yè)崗位的要求；最后，教師要在高職體育教學(xué)中加入人文價(jià)值觀。人文價(jià)值觀的學(xué)習(xí)可以有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如舉行體育比賽，可促使學(xué)生了解團(tuán)結(jié)合作的重要性，并且樹立正確的體育人文精神。因此，在體育教學(xué)中，教師要重視人文價(jià)值觀的教學(xué)。

2.以就業(yè)為導(dǎo)向選擇高職體育教學(xué)內(nèi)容

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)可以有效提高體育教學(xué)的實(shí)用性。因此，教師要適當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教學(xué)的內(nèi)容。首先，教師要提高學(xué)生的身體素質(zhì)。強(qiáng)健的體魄是做好工作的基礎(chǔ)，高職體育教學(xué)必須把提高學(xué)生身體素質(zhì)作為主要內(nèi)容；其次，教師要提高學(xué)生的心理承受能力。學(xué)生沒有較好的心理承受能力，就無法承受工作的壓力。因此，教師要通過適當(dāng)?shù)捏w育訓(xùn)練，提高學(xué)生勝任工作的能力；最后，教師要在體育教學(xué)中加入新型的體育項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

3.以就業(yè)為導(dǎo)向的體育教學(xué)方法

選擇正確的體育教學(xué)方法對(duì)提高教學(xué)效率具有重要意義，所以教師要根據(jù)學(xué)生的需求，選擇合適的教學(xué)方法。首先，教師要把課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣；其次，教師要開發(fā)多種體育教學(xué)方式，如增加競技體育；第三，教師要根據(jù)學(xué)生的喜好，選擇不同的教學(xué)方法，因材施教，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

三、結(jié)語

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)改革對(duì)提高學(xué)生的就業(yè)率具有重要作用，所以教師要從實(shí)際情況出發(fā)，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)理念，使學(xué)生能夠獲得更好的體育教育。同時(shí)，由于高職生專業(yè)不同，就業(yè)方向也不同，所以教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的體育項(xiàng)目，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（作者單位：江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院）endprint