陳偉鴻：用自己的尺子量公益

魏詩孟

建一座樓，所有人都可以看得到，可是如果告訴別人，你走進(jìn)了孩子的內(nèi)心，那么這個(gè)深度是多少，是沒有辦法測量的

發(fā)起鴻基金之前，陳偉鴻即知道這是個(gè)不能丈量得失的工作。但是，“它是我必須要做的一件事情，”他說，“所以不用去在乎別人衡量我做了多少，我用自己的尺子來量?！?/p>

作為中央電視臺《對話》節(jié)目的主持人，他面對的都是商界精英，而鴻基金幫扶的主要人群，是留守在一些叫不上名的村里的孩子。這個(gè)群體，在中國據(jù)稱有6100萬，且數(shù)量仍在不斷增加。

“這種反差沒讓你覺得，算了，我?guī)筒涣诉@些孩子，反而會(huì)讓你覺得存在一種可能，成為連接這兩極的力量?！?/p>

鴻基金開始運(yùn)作時(shí)，重慶力帆的董事長尹明善見到陳偉鴻，問他賬上有多少錢?！拔覀兌际切〈蛐◆[，自己拿點(diǎn)錢?！标悅櫛粏柕貌缓靡馑迹约悍糯罅艘恍?，“可能有十幾萬吧。”

“這怎么能夠？”尹明善說，“你們要做的事情有很多，明天我就讓秘書給你們打五十萬。”第二天，鴻基金收到了第一筆大額捐贈(zèng)。此前陳偉鴻一直不好意思開口找人要錢，覺得做慈善，發(fā)自內(nèi)心就好，不要難為別人，“錢到賬那刻就覺得，幸福感爆棚。”

他仿佛看到了自己在企業(yè)家和留守兒童之間牽起的一條線，“我可以借助企業(yè)家的力量來更好地幫助這些孩子?！?/p>

5年來，愛的背包、微笑1+1助學(xué)、愛的夏令營、公益學(xué)院—鴻基金以多種方式關(guān)懷著留守兒童，并號召更多社會(huì)力量關(guān)注、幫助這個(gè)群體。陳偉鴻充分利用了主持人或者說公眾人物擁有的優(yōu)勢—注意力效應(yīng)，卻亦在同時(shí)受困于時(shí)間之限。

從鴻基金的第一個(gè)項(xiàng)目“愛的背包”開始，“幾乎全天候待命”，陳偉鴻無法很好地計(jì)劃哪一天工作哪一天休息?！氨緛碛?jì)劃好明天去安徽，突然間可能就來了一個(gè)錄像，而另一邊下鄉(xiāng)的所有準(zhǔn)備工作又全都做好了。”

他惟有付出更多別人看不到的努力，“有時(shí)也會(huì)為時(shí)間不夠用而抓狂。”

所幸家人從未有所抱怨。幾年下來，全家人都成了鴻基金的志愿者。

走到孩子中間，蹲下來

一個(gè)閉塞的環(huán)境里，突然多出很多新鮮的面孔。

內(nèi)蒙古，敖漢旗，敖音烏蘇小學(xué)。

鴻基金的志愿者給孩子們講天氣預(yù)報(bào)是怎么做出來的，怎么預(yù)測今天下雨明天刮風(fēng)……

有個(gè)孩子一筆一劃地在紙上寫：希望爸爸媽媽那里陽光燦爛，不要下雨。

對留守兒童群體而言，比起物質(zhì)貧困，陳偉鴻認(rèn)為，孤僻與壓抑才是他們成長的最大障礙。他決定從孩子的心靈幫扶入手，“希望他們知道世界的不公可能是一種客觀的存在，但要以一種非常善良的心態(tài)去看待這一切，這個(gè)是我們在情感幫扶過程當(dāng)中的訴求?！?/p>

在成立鴻基金之前，陳偉鴻和很多央視主持人一樣，屢受慈善機(jī)構(gòu)之邀為公益站臺。做得久了，他有了自己的想法，“不是憑我們在城市的寫字樓里閉門造車，想象著留守兒童缺一件衣服或者缺一本書，”他想要把慈善做得更深入。

“不求大也不求快，我要做的事情，其實(shí)就是真正走到他們中間，去了解他們的感情需求?！?/p>

在云南，他和孩子們一起上課、吃飯，陪他們玩游戲，蹲下來和他們聊天，聽他們說自己的愿望……

“爸爸媽媽多久沒回來了？”他問。

原來漾著笑容的孩子臉上頓時(shí)閃過尷尬、失落等復(fù)雜的表情。在太多孩子的臉上，陳偉鴻看到了和年紀(jì)不相符的情緒表達(dá)?！案静挥脝枮槭裁磿?huì)難過，大家都知道，何必去二次傷害呢？”

孩子們習(xí)慣了等不來父母的電話，習(xí)慣了慢慢淡忘父母的樣子，習(xí)慣了把分享的沖動(dòng)壓下去……

“反而這種習(xí)慣更加刺痛你，他們本該有更好的生活條件、更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有更多親情的呵護(hù)，但這些對他們來說可望而不可及。”陳偉鴻覺得，習(xí)慣其實(shí)是對現(xiàn)實(shí)的回避，更多的感情被藏進(jìn)了孩子心里。

他想到了自己的孩子，現(xiàn)在兩個(gè)孩子已經(jīng)開始跟著他參加慈善活動(dòng)了。

陳偉鴻希望自己能做點(diǎn)什么，來彌合哪怕一點(diǎn)社會(huì)的不平等，讓這里的孩子離自己想要的生活更近一點(diǎn)。

如果跟隨別人做公益不能達(dá)到自己心里對于系統(tǒng)和專業(yè)的目標(biāo)，那么，何不自己發(fā)起一個(gè)項(xiàng)目？

但是，做公益是一件很需要專業(yè)性的事情。

陳偉鴻在《對話》節(jié)目中曾經(jīng)和比爾·蓋茨、巴菲特交流過這個(gè)問題，交流最終都指向“專業(yè)性”這三個(gè)字，“比爾·蓋茨自己也并沒有做這個(gè)慈善基金的管理，他有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，按照不同的領(lǐng)域做專業(yè)的細(xì)分。”

經(jīng)過幾個(gè)月的籌備，陳偉鴻攜手另外兩個(gè)創(chuàng)始人共同發(fā)起了鴻基金。

2013年5月27日，鴻基金在北京啟動(dòng)了關(guān)愛留守兒童成長計(jì)劃之“愛的背包”項(xiàng)目，王小丫、李梓萌、夢桐、謝穎穎、姚雪松、月亮姐姐等主持人和“童話大王”鄭淵潔都來助力。

每月，7萬封鴻基金家書

在云南的一個(gè)村子里，陳偉鴻遇到過一個(gè)漂亮的小女孩。

小女孩有一件寶貝，看起來皺巴巴的，用舊報(bào)紙里三層外三層地包著，她時(shí)常把它緊緊地抱著，生怕弄壞了。她告訴陳偉鴻，那是父母的照片。

回京之后陳偉鴻就想，孩子到底缺什么。

很多留守兒童跟那個(gè)小女孩一樣，同父母上一次見面已經(jīng)是兩三年前，甚至更久。父母的樣子對他們來說已經(jīng)慢慢變得模糊、陌生，如果把父母寄給他們的照片或者分別前的合影留存在一個(gè)精美的相冊里，親情這兩個(gè)字就會(huì)變得更可觸及。陳偉鴻由是在“愛的背包”項(xiàng)目里加入了一個(gè)父母相冊。

背包從外觀上看就是一個(gè)帶反光條的書包，里面除了相冊，還有孩子必備的學(xué)習(xí)用具、書、手電筒、雨披以及24個(gè)貼好郵票的信封。

最初，陳偉鴻想找企業(yè)贊助手機(jī)以方便孩子們和父母聯(lián)系，但很快就打消了這個(gè)念頭?！吧絽^(qū)的信號比較差，我們自己打電話都很困難?！彼f。

在央視財(cái)經(jīng)頻道主持《中國經(jīng)濟(jì)生活大調(diào)查》節(jié)目時(shí)，陳偉鴻了解到，中國的郵政系統(tǒng)是最能深入到基層各個(gè)角落的唯一網(wǎng)絡(luò)。這意味著，對很多深山里的孩子來說，收到父母的信比接到電話的成功率更高。

由此，在愛的背包里，陳偉鴻放置了24個(gè)貼好郵票的信封，保證孩子和父母間每月通信。陳偉鴻希望它可以成為培養(yǎng)孩子和父母互相關(guān)懷和表達(dá)的拓展教育。

在這個(gè)項(xiàng)目里，鴻基金還發(fā)展了留守兒童校長聯(lián)盟，校長們要督促孩子們寫信。孩子們每次在信里替家長多放一個(gè)信封一張郵票，由校長指派老師收集、定期寄出。

“我們在北京買個(gè)郵票，可能也得費(fèi)一番思量找郵局，打工者更是如此?！标悅櫿f，給孩子的父母備好信封郵票，可以方便父母給孩子回信，他不希望自己發(fā)起的項(xiàng)目因?yàn)樽銎饋砺闊┒饔谛问健?/p>

5年里，陳偉鴻多次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和志愿者去留守兒童聚集區(qū)回訪，孩子們會(huì)拿出一疊疊父母的回信給他們看?！皩⒆觼碚f，這就是一份可以珍藏的禮物，”每次看到這些信件，陳偉鴻特別欣慰。

根據(jù)鴻基金提供的數(shù)據(jù)，如今，每月有7萬多封鴻基金家書在城鄉(xiāng)之間傳遞，為留守兒童和父母之間搭建起一座親情溝通的橋梁，緩解了孩子們的“親情饑渴”。

在對“愛的背包”去過的村莊進(jìn)行回訪的過程中，鴻基金又拓展出“微笑1+1助學(xué)”、愛的夏令營、公益學(xué)院等內(nèi)容。

2013年7月10日，陳偉鴻帶著鴻基金的工作人員在青海化隆縣考察時(shí)，偶然得知當(dāng)?shù)睾⒆觽兊母改富径荚诒本┕ぷ?。他萌生了一個(gè)念頭，把孩子們帶到父母工作的城市，既給孩子一個(gè)拓展視野的機(jī)會(huì)，還能在春節(jié)以外讓他們和父母多見上一面，讓他們了解父母工作的辛苦，體諒父母的苦衷。留守兒童夏令營自此萌發(fā)。

一周后，第一屆留守兒童夏令營在北京舉行，陳偉鴻和團(tuán)隊(duì)一起設(shè)計(jì)了一場親情晚會(huì)，讓孩子們的父母在毫不知情的情況下與孩子們相見。

“有的家長真的很激動(dòng)，抱著孩子眼淚流下來都不知道，但也有父母，對孩子挺冷漠的，可能有原因，比如說有了二胎，所有的重點(diǎn)都在小的（孩子）身上，但也有家長確實(shí)不太會(huì)表達(dá)?！?/p>

這件事刺痛了陳偉鴻。他希望把“愛的背包”做得更成熟、完善，于是開始著手拓展留守兒童父母情感啟蒙的相關(guān)項(xiàng)目，“看看通過什么方式讓他們和孩子有更多的情感交流。”

截至目前，“愛的背包”足跡遍及24個(gè)省，僅2016年上半年便有40000個(gè)愛的背包發(fā)放到留守兒童的手中。

陳偉鴻說，數(shù)字是冷冰冰的，但可以觸摸到孩子們變得越來越火熱的心。“他們會(huì)知道這個(gè)世上有很多人在關(guān)心他，包括他們的父母，包括我們這樣的陌生人。”他說，“你持續(xù)給予一個(gè)人愛或幫助，他便會(huì)以更加溫暖的態(tài)度去面對這個(gè)世界。”

乘坐國外航班時(shí)，陳偉鴻常會(huì)遇到乘務(wù)人員為聯(lián)合國兒童基金會(huì)等組織募捐，“拿出十塊錢也是一種慈善，也是讓你內(nèi)心變得溫暖，讓別人變得幸福的一種力量。”

鴻基金也接收到很多筆小額捐款，于陳偉鴻而言，“這比一下子收到一千萬、兩千萬可能還要高興，”他說，“因?yàn)槟阒雷约鹤龅氖虑檎娴母鷦e人發(fā)生了共鳴，他們信任你?！?/p>

2016年9月20日，陳偉鴻受邀回母校福建師范大學(xué)和學(xué)生們開了一個(gè)座談會(huì)。一個(gè)學(xué)生跟他說，自己2015年去甘肅支教，偶遇鴻基金發(fā)放愛的背包，便加入了志愿者隊(duì)伍。

之前陳偉鴻一直不想對鴻基金進(jìn)行過多宣傳，他相信鴻基金做的事情最終會(huì)被認(rèn)可，但在母校巧遇自己的志愿者還是讓他感到驚訝，他發(fā)現(xiàn)自己的力量真的在不知不覺中影響著一些人。

走進(jìn)一顆心的深度

陳偉鴻現(xiàn)在經(jīng)常參加各種活動(dòng)，向公眾介紹鴻基金，但更多時(shí)候，他希望宣傳的是鴻基金救助的群體，他希望那群孩子得到社會(huì)各界更多的關(guān)注。

如果有更多人加入公益行列，無論他們是否與鴻基金同行，陳偉鴻覺得都不重要，“而是說喚起了你內(nèi)心本來的那顆種子，讓它突然間發(fā)芽了，這就夠了，也不枉費(fèi)我們幾年來的這份辛苦?！?/p>

錄制《對話》節(jié)目時(shí)，陳偉鴻發(fā)現(xiàn)有很多創(chuàng)業(yè)者來到現(xiàn)場，把《對話》當(dāng)做一個(gè)課堂，他思忖，是否能為大家提供一個(gè)更集中的學(xué)習(xí)方式？不久，鴻基金啟動(dòng)公益學(xué)院項(xiàng)目，不僅教授商業(yè)知識，也傳遞公益理念。

“可能，企業(yè)家在這里不斷學(xué)習(xí)提升之后，會(huì)用自己的力量幫助更多的人改善一個(gè)山村的環(huán)境，甚至去改變一代人的命運(yùn)?！标悅櫿f。

他想過一個(gè)問題，“建一座樓，所有人都可以看得到，可是如果告訴別人，你走進(jìn)了孩子的內(nèi)心，那么這個(gè)深度是多少，是沒有辦法測量的?！彼拇鸢甘?，“我用自己的尺子來量，我是不是為這件事情盡心盡力了，這就足矣?！?/p>

在哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院上課時(shí)，老師請陳偉鴻和大家就公益主題做交流。有人問他，“公眾人物做公益是為了增加知名度嗎？”他半開玩笑回應(yīng)，“公眾人物每天成為被公眾關(guān)注的對象是挺累的一件事，我怎么會(huì)再多增加這方面的煩惱呢？”