張弛
(吉林醫(yī)院學(xué)院,吉林吉林 132000)
大學(xué)思想政治教育實效的強(qiáng)化路徑探索
張弛
(吉林醫(yī)院學(xué)院,吉林吉林 132000)
現(xiàn)階段,大學(xué)生是我國青年群體中重要的組成部分。因此,在高校中進(jìn)行有效的大學(xué)生思想政治教學(xué)工作是重要的問題,在實際發(fā)展的過程中也可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺的特點進(jìn)行有效的大學(xué)思想政治教學(xué)工作。同時,這也是高校教育者面臨的一大問題和挑戰(zhàn)。本文主要是對大學(xué)思想政治教育失效的強(qiáng)化路徑進(jìn)行研究與分析。
大學(xué)思想政治教育 實效 強(qiáng)化路徑
現(xiàn)階段,全球正處于網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展,高校黨組織要想實施有效的大學(xué)思想政治教學(xué)工作,需要依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)為依據(jù),有效的發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)傳播的特點,從而為大學(xué)生思想政治教學(xué)工作提供有效的依據(jù),促使學(xué)生依據(jù)實踐活動更深層次的認(rèn)識和理解我們黨的最新理論成果,也就是馬克思主義中國畫的理論。高校黨組織要在大學(xué)生黨建或是實施思想政治教學(xué)工作的過程中提升學(xué)生的觀念,以此加強(qiáng)大學(xué)思想政治教育的有效性和實效性。
要想在校園進(jìn)行有效的宣傳工作,需要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行有效的宣傳工作和教學(xué)工作,在校園網(wǎng)站中構(gòu)建現(xiàn)階段大學(xué)生黨建和思想政治教育網(wǎng)站,有效發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)傳播的特點以及其網(wǎng)絡(luò)信息資源的完善性,結(jié)合優(yōu)美的文字、多樣的圖片、信息以及音頻、視頻等多樣化信息構(gòu)成網(wǎng)站,以此向全校的學(xué)生宣傳馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想和黨的創(chuàng)新理論,發(fā)展中國特色社會主義,宣傳黨在社會主義發(fā)展的初級階段的方向和方案,以此促使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中獲取更多的思想政治教育信息和社會實踐案例分析,依據(jù)多樣化的形式逐漸獲取更多的信息,深入了解馬克思主義,列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論,同時在了解和學(xué)習(xí)的過程中逐漸提升自身的思想政治觀念和素養(yǎng),為國家未來的發(fā)展和建設(shè)奠定有效的基礎(chǔ),并且成為未來社會發(fā)展的建設(shè)者和傳承者[1]。
在高校的論壇上,學(xué)生、教師等可以肆無忌憚的探討一些較為熟知的熱點問題,可以表達(dá)自己的觀點。因此,校園論壇可以在短時間內(nèi)構(gòu)成較大的輿論氛圍和影響力,成為關(guān)注社會焦點問題或是校園熱點問題的一大重要途徑。在彼此之間相互研討和辯論的過程中,高校黨組織、大學(xué)生思想政治教學(xué)工作者以及研究者需要結(jié)合現(xiàn)階段大部分大學(xué)生生活中存在或是流行的問題、錯誤觀念等,有效的發(fā)表正確的帖子、表達(dá)科學(xué)的觀念和立場,對學(xué)生錯誤的觀念進(jìn)行改正,同時也可以向?qū)W生宣傳現(xiàn)階段我國發(fā)展依據(jù)的馬克思主義,列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論,以此更好的發(fā)展中國特色社會主義,并且國家未來的發(fā)展提供有效的人才,促使學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀以及世界觀。同時,在宣傳黨的創(chuàng)新理論的過程中,注重宣傳黨在社會主義初級階段發(fā)展提出的各項政策,并且及時更正大學(xué)生在實際發(fā)展過程中存在的錯誤觀念,結(jié)合實際應(yīng)用的案例分析,為學(xué)生提供有效的、正確的思想政治觀念和教育,從而統(tǒng)一學(xué)生的思想認(rèn)識,以此達(dá)成現(xiàn)階段對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教學(xué)工作的目標(biāo),并且為學(xué)生未來的發(fā)展奠定有效的基礎(chǔ)[2]。
現(xiàn)階段,大部分的高校都構(gòu)建了自己的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),因此在實際進(jìn)行大學(xué)生思想政治教學(xué)工作的過程中可以結(jié)合學(xué)生實際教學(xué)需求,充分利用局部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行服務(wù)專欄,為學(xué)校的學(xué)生提供有效的服務(wù)活動,促使網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建成為大學(xué)生的主要構(gòu)成部分,將思想引導(dǎo)、服務(wù)工作以及解決實踐有效的結(jié)合到一起。同時,高校黨組織與大學(xué)思想政治教學(xué)工作人員還可以依據(jù)學(xué)生實際生活中存在的問題設(shè)定“疑難問題的解答信箱”,在網(wǎng)絡(luò)上為學(xué)生提供有效的思想政治教學(xué)工作和心理輔導(dǎo)。
在實際推廣的過程中對于現(xiàn)階段大學(xué)生的心理和思想構(gòu)成有一定的影響,在不斷應(yīng)用軟件的過程中,一定會逐漸接受其傳遞的思想政治觀念和價值觀。也就是說,學(xué)生在應(yīng)用軟件的同時,也在接受著馬克思主義的科學(xué)發(fā)展觀、世界觀、人生觀以及價值觀的影響和教育,以此有效的為其思想政治教學(xué)工作奠定了有效的基礎(chǔ)。因此,要想為學(xué)生提供有效的思想針織教育軟件主要包括以下兩個方面:一方面是指注重專業(yè)化的思想政治教育軟件,需要結(jié)合現(xiàn)階段高校實施的思想政治教學(xué)工作的實際情況進(jìn)行,注重學(xué)生的視覺、聽覺等多種感官刺激。另一方面是指設(shè)計與大學(xué)生思想政治教學(xué)工作有關(guān)的軟件,注重結(jié)合現(xiàn)階段的國內(nèi)外社會熱點、難點以及焦點問題等,以此實施符合學(xué)生需求的游戲軟件。例如,教師在實際心理教學(xué)的過程中,可以讓學(xué)生依據(jù)角色扮演法進(jìn)行教學(xué),也就是依據(jù)行為,模仿和行為替代來影響個體心理過程的一種方法,其中可以分為以下幾點:第一,啞劇表演。不用表演,可以依據(jù)表情和動作,提升學(xué)生的非語言溝通能力;第二,空椅子表演。比較適合社交有困難的學(xué)生;第三,改變自我。讓學(xué)生扮演自己改變后的情況。第四,雙重扮演。兩個學(xué)生一起表演,一個是有問題的學(xué)生,一個是阻力演員、有問題的學(xué)生表演什么,助力演員就重復(fù)表演什么,這樣就可以重現(xiàn)事實,幫助學(xué)生認(rèn)識自己[3]。
思想政治教學(xué)工作的基本目標(biāo)就是提升人的基本素質(zhì),從人的本質(zhì)上來說,思想政治素質(zhì)就是人在社交中的表現(xiàn),從人的心理來看,體現(xiàn)了知識、情感、觀念、行為的統(tǒng)一。從一定意義上來說,思想政治教育實效性就是思想政治教育工作的實踐活動,需要全面的、協(xié)調(diào)的提升人的思想政治素質(zhì)這一目標(biāo),同時不斷完善和提升這一教育實踐活動水平,提升思想政治教育的可持續(xù)發(fā)展。因此,在大學(xué)進(jìn)行思想政治教學(xué)工作,不但是馬克思主義理論的發(fā)展需求,更是學(xué)生思想政治素質(zhì)不斷提升的需求。
總而言之,高等院校中的大學(xué)生是成為中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)工作中合格的建設(shè)者和可靠地接班人,同時在實際教育的過程中需要結(jié)合實際大學(xué)生思想政治教學(xué)工作進(jìn)行,在教學(xué)內(nèi)容、方法以及形式等方面不斷地創(chuàng)新和研究?,F(xiàn)階段,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺的不斷發(fā)展,促使大學(xué)生思想政治教學(xué)工作也發(fā)生了一定的改變,從而提升相應(yīng)教學(xué)工作的質(zhì)量和效率,同時這也是現(xiàn)階段教學(xué)工作中需要解決的一大問題。
[1]李志蓉.增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實效的路徑研究[D].陜西科技大學(xué),2013.
[2]葉國英.提高大學(xué)思想政治教育實效必須加強(qiáng)頂層設(shè)計[J].南京財經(jīng)大學(xué)學(xué)報,2013,06.
[3]楊洪澤.當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育實效性研究[D].東北師范大學(xué),2013.
張弛(1987—),女,吉林長春人,任職于吉林醫(yī)院學(xué)院,研究方向:大學(xué)生思想政治教育。