高校紀(jì)檢監(jiān)察工作在和諧校園構(gòu)建過程中的作用研究

[摘 ?要]在現(xiàn)代化的高校建設(shè)過程中，和諧校園的構(gòu)建工作尤為重要，因?yàn)楹椭C校園能夠推動(dòng)高校長遠(yuǎn)、穩(wěn)定發(fā)展，為社會(huì)提供綜合素質(zhì)較高的人才。所以高校紀(jì)檢監(jiān)察工作顯得尤為重要。本文根據(jù)高校紀(jì)檢監(jiān)察工作在構(gòu)建和諧校園中的作用進(jìn)行分析，研究加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察能力建設(shè)的策略。

[關(guān)鍵詞]高校紀(jì)檢;監(jiān)察工作;和諧校園;構(gòu)建作用

中圖分類號(hào)：D262.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）23-0255-01

高校紀(jì)檢監(jiān)察工作就是從法律、道德的角度管理學(xué)校，保證高校內(nèi)的教育管理人員廉潔從政，教師廉潔從教，學(xué)生廉潔修身，讓學(xué)校正常有序地發(fā)展，這在構(gòu)建和諧校園的眾多因素中顯得尤為重要。本文通過分析高校紀(jì)檢監(jiān)察工作在構(gòu)建和諧校園過程中的作用，提出些許監(jiān)察建議，以供參考。

一、 高校紀(jì)檢監(jiān)察工作在構(gòu)建和諧校園中的作用

（一）充分發(fā)揮紀(jì)檢智能，為和諧校園建設(shè)樹立觀念

在高校內(nèi)的紀(jì)檢監(jiān)察工作主要是為了提升校園政治、法律教育和防范的力度，為教育管理者、師生樹立正確的人生觀，并制定嚴(yán)格的監(jiān)管制度，約束其行為，避免出現(xiàn)傷害事故發(fā)生，所以在紀(jì)檢監(jiān)察中，監(jiān)察人員一定要充分發(fā)揮自身的教育職能，為構(gòu)建和諧校園提供堅(jiān)實(shí)保障。在監(jiān)察人員需要為自身樹立良好的法律、政治意識(shí)，通過報(bào)刊、雜志、傳統(tǒng)媒體及新媒體等方式掌握國家最新政策，了解相應(yīng)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。并且在紀(jì)檢監(jiān)察部門內(nèi)部管理者要積極的開展廉政教育培訓(xùn)工作，為監(jiān)察人員樹立自律、廉潔理念，為教師、學(xué)生及專業(yè)技術(shù)人員樹立良好的師德師風(fēng)。

（二）發(fā)揮監(jiān)察智能，保障高校有序管理

從中國青年社對(duì)2010～2015年高校傷害事件的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校內(nèi)教師受賄、傷害學(xué)生、學(xué)生之間的校園傷害事件屢禁不止。高校管理者和教師在科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)校資產(chǎn)管理和投資方面都存在一些問題，這嚴(yán)重違背了和諧校園構(gòu)建初衷。所以在高校紀(jì)檢監(jiān)察工作中，必須加大對(duì)校園違法違紀(jì)問題的查辦力度，對(duì)發(fā)生的問題進(jìn)行認(rèn)真透徹的查處。如果問題存在，要依照相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，如果沒有發(fā)生此類事件，那么需要在一定范圍內(nèi)澄清事實(shí)真相（發(fā)生的校園、教師之間或者教育行業(yè)等），切實(shí)維護(hù)好單位或者個(gè)人的聲譽(yù)，糾正損害廣大師生利益的行為，紀(jì)檢監(jiān)察工作主要圍繞維護(hù)師生切身權(quán)益展開，嚴(yán)肅高校政治紀(jì)律，提升改進(jìn)管理、教育作風(fēng)，讓高校內(nèi)廣大教職員工立足本職，勤勉工作，發(fā)揮自己的價(jià)值。在針對(duì)出現(xiàn)問題的處理上，不僅要處理問題的當(dāng)事人，同時(shí)還要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，增強(qiáng)相互監(jiān)督的力度。

二、加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察能力，增強(qiáng)和諧校園構(gòu)建中的保護(hù)

（一）增強(qiáng)高校紀(jì)檢政治觀，提高監(jiān)察者是非分辨力

在構(gòu)建和諧校園的過程中，紀(jì)檢監(jiān)察管理人員和教師職工需要始終堅(jiān)持正確的政治態(tài)度，同時(shí)對(duì)事件的是非曲直有明確的分辨和基本的判斷能力，不能因?yàn)槿饲樵谔幚韱栴}時(shí)有所偏移。在實(shí)際的紀(jì)檢監(jiān)察工作當(dāng)中，處理問題的方式配合國家發(fā)展的大方向——堅(jiān)持馬克思主義中國化的建設(shè)，用公平、公開、公正的辯證思想解決相應(yīng)的問題，同時(shí)，在監(jiān)察工作中，需要將反腐倡廉貫徹到高校的發(fā)展的重要位置，擺正學(xué)校發(fā)展的良好態(tài)度，明確發(fā)展方向，這樣才能更好地提升構(gòu)建和諧校園的質(zhì)量和水平，保障學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

（二） 提高紀(jì)檢監(jiān)察人員組織和協(xié)調(diào)能力

構(gòu)建和諧校園是一個(gè)長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，并不能一蹴而就，并且和諧校園在構(gòu)建中系統(tǒng)性和綜合性的需求很強(qiáng)，所以在長久的發(fā)展當(dāng)中，紀(jì)檢監(jiān)察工作必須找準(zhǔn)自身的正確位置，明確部門的主要職能和輔助工作——部門主要是做好執(zhí)紀(jì)、監(jiān)督、問責(zé)的工作，引導(dǎo)教師職工和學(xué)生廉潔從政、執(zhí)教工作，專注學(xué)業(yè)。部門的紀(jì)檢監(jiān)察工作需要時(shí)刻圍繞學(xué)校發(fā)展建設(shè)的核心，從高校改革和發(fā)展的全局中，滲透反復(fù)倡廉的理念，將其與和諧校園的建設(shè)的理念契合，這樣才能更好地解決構(gòu)建過程中可能出現(xiàn)的矛盾沖突，穩(wěn)定高校內(nèi)部管理系統(tǒng)，保持平穩(wěn)發(fā)展。這樣才能使校園環(huán)境的穩(wěn)定程度產(chǎn)生非常明顯的提升，提高建設(shè)成效。

（三） 樹立長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)新監(jiān)察方式

和諧校園的構(gòu)建工作并非朝夕就完成，也非滿足時(shí)下所需，是為了維持高校穩(wěn)定、持續(xù)、長效向前發(fā)展的目的，所以在建設(shè)的過程中需要用長遠(yuǎn)的眼光看待構(gòu)建問題。在時(shí)下和諧高校的構(gòu)建主要問題就是教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容無法滿足社會(huì)快速發(fā)展的進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容無法滿足社會(huì)、企業(yè)所需，多數(shù)學(xué)生感覺學(xué)習(xí)的知識(shí)無法運(yùn)用，這讓學(xué)生與教師及學(xué)校之間產(chǎn)生較大分歧。所以在構(gòu)建和諧校園中，首先要依靠發(fā)展來解決這一問題。在這樣的環(huán)境下，高校的和諧建設(shè)工作首要任務(wù)是解放管理者、教師、學(xué)生的思想觀念，同時(shí)在傳統(tǒng)的教學(xué)模式基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽創(chuàng)新，不斷地提高對(duì)反腐倡廉工作的重視程度。面對(duì)構(gòu)建過程中產(chǎn)生的問題，采用積極有效的措施，充分發(fā)揮高校在社會(huì)、行業(yè)中的地位和正面作用，構(gòu)建相應(yīng)的制度，大力宣傳教育，監(jiān)督檢查，將文化建設(shè)和紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的建設(shè)工作重新定義，以全新的面貌和形式呈現(xiàn)在大眾面前。

（四） 強(qiáng)化高校法制意識(shí)，提高法律對(duì)校園管理效能

和諧校園的構(gòu)建與和諧社會(huì)的構(gòu)建一樣，都是建立在法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，保證人員人身財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)權(quán)益，通過法律法規(guī)治理，形成一個(gè)穩(wěn)定、和諧、包容的生存環(huán)境。所以在構(gòu)建和諧校園中，高校紀(jì)檢監(jiān)察部門作為反腐倡廉，維護(hù)校園穩(wěn)定的專門機(jī)構(gòu)，自身必須強(qiáng)化法律法規(guī)治理校園的意識(shí)，所以紀(jì)檢監(jiān)察人員需要積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī)及黨員制度，準(zhǔn)確掌握頒布法規(guī)中所透析出的信息及基本內(nèi)涵，不斷提高在面對(duì)問題時(shí)依法執(zhí)紀(jì)能力，提升依法辦案的技術(shù)水平，在處理問題時(shí)需要采用公平、公正、公開的方式進(jìn)行，自覺全面地接受黨組織和社會(huì)群眾的監(jiān)督，進(jìn)一步提高滋生廉政建設(shè)和反腐工作的制度化、系統(tǒng)化、法制化水準(zhǔn)。

（五） 強(qiáng)化紀(jì)檢工作對(duì)校園監(jiān)管，維護(hù)師生合法權(quán)益

和諧校園的構(gòu)建是建立在以人為本的基礎(chǔ)上，不管是管理還是紀(jì)檢監(jiān)察，都需要高校紀(jì)檢監(jiān)察人員秉承著理當(dāng)為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，切實(shí)維護(hù)好高校教職工和學(xué)生的權(quán)益，真正實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大師生的根本利益，以這一服務(wù)目標(biāo)為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，針對(duì)師生反映的問題著力解決，滿足師生教、學(xué)、生活等多方面的發(fā)展需求和個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)高校各崗位的相互監(jiān)督和創(chuàng)建積極性。

結(jié)束語：

由此可知，在和諧校園的構(gòu)建過程中，高校紀(jì)檢監(jiān)督部門和人員需要通過法律法規(guī)形式進(jìn)行監(jiān)督、執(zhí)政工作，保證校園穩(wěn)定和諧發(fā)展。

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作者簡介：崔建娥（1981.10-），女，政工師，碩士，研究方向：高校紀(jì)檢。