鶴壁市小學生籃球比賽現狀與分析

武保偉

(河南省鶴壁市鶴翔小學 河南鶴壁 458030)

鶴壁市小學生籃球比賽現狀與分析

武保偉

(河南省鶴壁市鶴翔小學 河南鶴壁 458030)

近幾年我國籃球比賽戰(zhàn)績不佳，籃球意識的培養(yǎng)與訓練要從小學開始抓起，本文通過對鶴壁市部分小學生和體育教師的調查研究，找出現階段小學生籃球教育中存在的一些問題，比如學生對籃球的興趣不大、練習時間太少、學校不重視等一些問題，并針對這些問題提出可行性建議，使得小學生的籃球教育有所提高。

小學生 籃球運動 培養(yǎng)與訓練

一、市部分小學開展籃球的教學現狀

在剛接觸籃球剛上籃球課的時候，需要從最簡單最基礎的練習開始，反復重復，與學生在電視上或想象的精彩絕倫的籃球賽相差甚遠，很多學生都會感到比較枯燥，覺得很沒意思，針對小學生的這些心理，很多問題就值得探討了，比如籃球必須學會技術才能進行教學比賽嗎？如果較早的進行籃球教學比賽能促進籃球技術的學習嗎？等等這些問題。[1]

在所搜集到的小學中，籃球教學存在一些問題，有30％的學校是學習介紹運動損傷的預防和衛(wèi)生保健方法等一些教育健康知識，學習介紹籃球比賽運動的產生、發(fā)展過程、現狀以及發(fā)展動態(tài)和方向的學校有50％，值得關注的是，90％的學校將籃球教學的重點放在了文化課的學習中?？偟膩碚f，小學籃球教學的內容更偏重于關于籃球運動的一些基本理論常識、知識的介紹，這樣造成學生只能對整個籃球運動有個大致的認識。教學新綱要實施之后，各小學學校都應該認真學習新綱要，重視學生體育課教學的目標方式，認真貫徹實施新綱要。[2]

二、市部分小學開展籃球運動基本現狀

1.籃球課外訓練現狀

經過調查了解，開設籃球課程的學校占10％，校隊訓練的學校占40％，參加課外籃球組織的占60％。這種教育缺乏趣味性、漸進性、系統(tǒng)性且與教育所倡導的重視個性發(fā)展的素質教育相背離，這樣勢必會導致學生對籃球學習興趣的下降和籃球教學技能的退化。

2.學生課余參加籃球活動狀況

在對學生課余參與籃球運動練習的學生參與的調查中，調查的大多數都是每周練習1-2次且每次參與練習的時間都在30分鐘之內，造成這一現象的原因在于調查的學校都是重點小學，這些學校更注重的是文化課程的教學，相對于文化課來說，學校對體育運動的發(fā)展不太重視，往往留給學生自由活動的時間相對不多。只有很少一部分學生能保證每周5次以及每次1小時以上的練習時間。[2]

通過調查以及訪談得知，有的學生認為學校和家長應該支持他們參加課余體育鍛煉，有這樣想法的學生大約占65.3％。

三、影響市部分小學籃球運動開展的因素分析

1.學生不選籃球運動的原因

表1 市部分小學生不選擇籃球運動的原因調查表

從表1可以看出，很多學生對籃球的興趣不大，根據調查顯示，沒有選擇籃球運動的小學生群體中，學生把主要原因歸結為以下幾點，一是學校不重視開展籃球運動，二是由于籃球運動技巧性高以及老師不教授籃球技術，三是體育課時間被占用、活動時間少。從學生說的這些原因中可以發(fā)現，造成小學籃球運動開展不好的最主要原因就是學校對籃球運動的不重視。另外經過訪談了解到，相當一部分學生因為對籃球的規(guī)則及籃球知識的認識不足，寧愿選擇乒乓球、跳繩等活動，現在的明星效應也會影響小學生的選擇，如有NBA的姚明、易建聯等籃球明星這就令小學生有了崇拜心理，想去學習與參與又怕影響文化課學習成績從而選擇了其他運動。還有就是男生不愿打籃球主要是因為沒有籃球基礎，或者就是對其他球類的興趣比籃球大，打籃球也是有一定身體素質要求的，比如說身高等。而女生不選籃球除了沒有基礎以外，主要還有怕辛苦和家長的限制等等一些原因。

表2 市部分小學生喜歡體育項目情況表

表2是市部分小學生喜歡體育項目的情況調查表，從表中可以發(fā)現，籃球是最受學生歡迎的運動項目，在調查的5項運動項目(籃球、跳繩、田徑、足球、乒乓球)中，籃球排在了第一位，選籃球的人數為82人，占比47.8％。[4]

四、結論與建議

1.結論

(1)學生對籃球沒興趣，很大一部分原因是由于是部分小學籃球教學模式過于傳統(tǒng)，教學方法單一，嚴重缺乏趣味性、新穎性，這嚴重影響了籃球運動的普遍開展及推廣。

(2)近年來鶴壁市部分小學籃球開展的狀況不夠理想，學生對籃球的興趣不大，對籃球技術的掌握較差，且課外籃球訓練的時間太短。

2.建議

根據調查情況，針對鶴壁市小學生籃球運動現狀存在的一些問題，提出了幾條可行的建議，希望小學生籃球教育有所改善。

(1)為了促進學校體育工作的不斷提高，各級教育、體育行政部門和學校必須要高度重視并不斷改善學校的基本條件，加強制度建設，提高管理水平。[5]

(2)教師或教練員應該積極開拓創(chuàng)新，采用多種教學模式?；@球教師應該根據學校的實際情況以及學生的特點考慮所處的階段，采用全新的多種教學方法，取代過去的單一的老舊的方法，針對小學生，可以采取以游戲模式為基礎的教學方法，在游戲比賽中指導學生學習進步，用比賽來促進練習，促進學習，以達到培養(yǎng)學生興趣、提高籃球技術、促進籃球推廣的目的。

學校應該積極開展課余體育運動，多組織學生參加運動，使課外體育運動經?；?、制度化、課表化，切實落實學生每天體育鍛煉至少1小時，培養(yǎng)學生獨立鍛煉的習慣和能力，活躍和豐富校園文化，積極組織各種籃球比賽，探索適應小學生的籃球運動方式。

[1]趙斌.如何培養(yǎng)學生終身體育的習慣[J].體育函授通訊.1998,(4)：42-43.

[2]吳明瑜.當前我國學校籃球運動狀況的思考[J].中國籃球,2002,(11)：85-87.

[3]劉彩惠.遼陽市學?；@球運動開展情況的調查分析[J].山東體育學報.2002，(11)：85-87.

[4]佘克敏.籃球運動項目研究的現狀與發(fā)展趨勢[M].北京：北京體育大學出版社，2000.

[5]李雷.籃球在我國學校開展的可行性研究[J].成都體育學院學報，1999，(1)