高中體育社團(tuán)發(fā)展對(duì)策探析

王斌

摘要：體育社團(tuán)是高中校園文化建設(shè)的重要組成部分，有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展及健康成長(zhǎng)。運(yùn)用文獻(xiàn)分析、實(shí)地考察和訪談等研究方法，對(duì)徐匯區(qū)14所高中體育社團(tuán)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，探析其存在的問題，并提出了相應(yīng)的發(fā)展建議，以促進(jìn)區(qū)域高中體育社團(tuán)的蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育社團(tuán)高中發(fā)展對(duì)策徐匯區(qū)

體育社團(tuán)是學(xué)生社團(tuán)的重要組成部分，是學(xué)生第二課堂重要組成部分。高中學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)自身的興趣、愛好和特長(zhǎng)，通過報(bào)名申報(bào)再審批，以學(xué)生自愿方式組成的課外性的學(xué)生群體組織。體育社團(tuán)是高中校園內(nèi)比較耀眼的學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生參與率高、報(bào)名人數(shù)多、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目凝聚力強(qiáng)，優(yōu)秀的社團(tuán)有重大影響力。在上海市開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)過程中，徐匯區(qū)教育局的開展走在前列。區(qū)教育局十分重視學(xué)生體育社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展，制定了徐匯區(qū)學(xué)生體育社團(tuán)工作指導(dǎo)意見，各個(gè)學(xué)校建立了對(duì)于學(xué)生體育社團(tuán)工作評(píng)估，教育局每年對(duì)于星級(jí)體育社團(tuán)都有評(píng)審機(jī)制。本文即以徐匯區(qū)高中體育社團(tuán)為研究對(duì)象，探索其發(fā)展對(duì)策。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

以上海市徐匯區(qū)14所高中學(xué)生體育社團(tuán)為研究對(duì)象，以徐匯區(qū)14所高中各中學(xué)分管體育的副校長(zhǎng)、體育教師以及參與體育社團(tuán)的社長(zhǎng)、部分社員為調(diào)查對(duì)象。對(duì)徐匯區(qū)高中體育社團(tuán)現(xiàn)狀和發(fā)展系列問題及對(duì)策進(jìn)行研究。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過查閱有關(guān)資料，了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)高中體育類社團(tuán)發(fā)展的相關(guān)現(xiàn)狀、問題及解決對(duì)策。

1.2.2走訪調(diào)查法

通過對(duì)徐匯區(qū)區(qū)域內(nèi)14所開設(shè)體育類社團(tuán)的高中學(xué)校進(jìn)行調(diào)查、訪談，了解學(xué)校開設(shè)的體育類社團(tuán)面臨的各種問題。

1.2.3邏輯分析法

對(duì)現(xiàn)行的政策、實(shí)施、問題與效果之間的內(nèi)在邏輯進(jìn)行分析，剖析“問題”成因，理順各行為主體的責(zé)任關(guān)系，就學(xué)校開設(shè)的體育類社團(tuán)面臨的各種問題提出解決方案。

2徐匯區(qū)高中體育社團(tuán)相關(guān)情況

2.1徐匯區(qū)高中體育社團(tuán)開展情況

“我國(guó)的學(xué)校體育社團(tuán)起步于20世紀(jì)八十年代中期，隨著我國(guó)教育體制改革的發(fā)展大學(xué)生中最早出現(xiàn)以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為標(biāo)志的校園文化熱，隨后擴(kuò)展至中學(xué)小學(xué)”。隨著學(xué)校體育的發(fā)展，學(xué)校體育社團(tuán)的重視程度也不斷提高，國(guó)家制定了相關(guān)政策規(guī)范和促進(jìn)校園體育社團(tuán)的發(fā)展。為貫徹《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和學(xué)生健康促進(jìn)工程精神指示，徐匯區(qū)的一些高中相繼啟動(dòng)了學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)工作，2013年，徐匯區(qū)將體育社團(tuán)建設(shè)工作列入教育局校外體育工作的重點(diǎn)之一。鼓勵(lì)小學(xué)、初中、高中三個(gè)階段的學(xué)生依據(jù)自身的興趣自愿申報(bào)參加1～2個(gè)體育社團(tuán)，能滿足學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的個(gè)性化需求。徐匯區(qū)高中開設(shè)體育社團(tuán)學(xué)校有14所，無(wú)論是完中還是高級(jí)中學(xué)，從數(shù)量上來(lái)說(shuō)，幾乎全覆蓋，見表1。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在14所學(xué)校中，開設(shè)項(xiàng)目眾多，其中籃球、足球、排球等球類比例最高，主要是三大球的特性導(dǎo)致它們較受中學(xué)生喜愛，特別是男生。其次為健美操、飛鏢、武術(shù)類等。不難看出，開設(shè)較好比例高的項(xiàng)目與區(qū)域內(nèi)學(xué)校特色相關(guān)，如南模中學(xué)、五十四、市二中等學(xué)校的籃球特色，如南洋中學(xué)、中國(guó)中學(xué)等學(xué)校的足球特色。與體教結(jié)合相關(guān)，如零陵中學(xué)的擊劍，如徐匯中學(xué)的飛鏢等。與學(xué)校硬件配套保障、教師師資專長(zhǎng)相關(guān)，與徐匯區(qū)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽開展項(xiàng)目相關(guān)，與學(xué)生興趣取向等相關(guān)，見表2。

2.2徐匯區(qū)高中體育社團(tuán)開展的時(shí)間安排

由于學(xué)校層次不同，學(xué)校管理層對(duì)學(xué)生社團(tuán)的認(rèn)識(shí)以及重視程度不同，社團(tuán)的活動(dòng)開展情況存在差異3。在所調(diào)查的高級(jí)中學(xué)中，大部分社團(tuán)活動(dòng)開展頻率在每周2次以上，而完中有大部分社團(tuán)活動(dòng)開展都比較正常，活動(dòng)開展頻率在每周1次以上，也有個(gè)別社團(tuán)的活動(dòng)頻率比較低。調(diào)查顯示，體育社團(tuán)多選擇在中午開展活動(dòng)，或者在周五校班會(huì)課和周五放學(xué)后，也有安排在拓展課上，個(gè)別的體育社團(tuán)會(huì)在周末組織一些實(shí)踐活動(dòng)和校際交流、陽(yáng)光體育比賽等，依據(jù)各學(xué)校和學(xué)生特點(diǎn)存在一定差異。

2.3徐匯區(qū)高中體育社團(tuán)的活動(dòng)模式和場(chǎng)所

徐匯區(qū)高中體育社團(tuán)處于起步發(fā)展及逐步穩(wěn)定階段。體育社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容形式多樣，以技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)、身體素質(zhì)的鍛煉為主，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中。期間也有視頻觀摩、賽事學(xué)習(xí)、規(guī)則培訓(xùn)和組織賽事等。比較而言高級(jí)中學(xué)的學(xué)生對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)開展的自主性更強(qiáng)，校際間的交流更多些，體育教師的主導(dǎo)性不強(qiáng)，不同學(xué)校學(xué)生能力的差異性有關(guān)，對(duì)于指導(dǎo)熱門項(xiàng)目的外教外聘需求強(qiáng)烈，見表3。

社團(tuán)活動(dòng)的項(xiàng)目多根據(jù)場(chǎng)地選擇，部分活動(dòng)會(huì)因場(chǎng)地建設(shè)受到限制，場(chǎng)地器材已經(jīng)成為影響中學(xué)體育社團(tuán)發(fā)展的主要因素之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，受訪者社員中認(rèn)為學(xué)校提供了充足的活動(dòng)場(chǎng)所占34%、比較穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所占58%、缺乏固定活動(dòng)場(chǎng)所占8%。筆者認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際場(chǎng)館情況和課程安排，留有相應(yīng)的場(chǎng)所和時(shí)間進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)校體育社團(tuán)的發(fā)展。

2.4徐匯區(qū)高中體育社團(tuán)開展中存在的問題

針對(duì)體育社團(tuán)目前存在的問題，認(rèn)為改進(jìn)活動(dòng)方式、豐富活動(dòng)內(nèi)容的社團(tuán)成員有近82%；認(rèn)為社團(tuán)的正常開展和良好發(fā)展，需要加強(qiáng)和學(xué)校體育部門之間的溝通，需要學(xué)校保障社團(tuán)高水平的教師指導(dǎo)，和保障有的社團(tuán)外聘專業(yè)人士指導(dǎo)的社團(tuán)成員有近69%；認(rèn)為社團(tuán)加強(qiáng)組織管理、社團(tuán)凝聚力，加強(qiáng)社團(tuán)之間聯(lián)系，提升學(xué)生參與度的社員有84%。在調(diào)查時(shí)，認(rèn)為需要學(xué)校的支持，學(xué)校能提供活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、提供活動(dòng)的場(chǎng)館、運(yùn)動(dòng)器材，多功能廳等的社員有68%；另有50%以上的社團(tuán)成員認(rèn)為學(xué)校必須有社團(tuán)的評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。

2.5徐匯區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高中體育社團(tuán)的認(rèn)識(shí)

通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的探討交流顯示，有認(rèn)為參加社團(tuán)活動(dòng)花費(fèi)太多的時(shí)間和精力，影響了正常的學(xué)習(xí)；也有認(rèn)為健康的社團(tuán)活動(dòng)不僅能夠啟迪學(xué)生的思想，陶冶他們的情操，凈化他們的靈魂，而且能使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉才干，在交往和活動(dòng)中認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；也有人為體育社團(tuán)是聯(lián)系學(xué)校與每一位學(xué)生的橋梁和紐帶，在推動(dòng)校園文化建設(shè)、優(yōu)化成才環(huán)境、提高高中生的綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

2.6徐匯區(qū)高中學(xué)生對(duì)高中體育社團(tuán)的認(rèn)識(shí)

通過與社團(tuán)會(huì)員的座談顯示，在參加了一段時(shí)間的社團(tuán)活動(dòng)后，大部分社團(tuán)成員自我感覺交際圈擴(kuò)大、生活充實(shí)、精神愉悅、自身能力得到提高、身體素質(zhì)增強(qiáng)。說(shuō)明社團(tuán)成員加入社團(tuán)后的感受主要體現(xiàn)在精神和社會(huì)適應(yīng)能力上，這正體現(xiàn)了體育在素質(zhì)教育中的重要地位：即對(duì)學(xué)生的教育價(jià)值，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有非常重要的作用。徐匯區(qū)高中學(xué)生對(duì)于體育社團(tuán)意義認(rèn)識(shí)度較高。

2.7體育社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)保障情況

社團(tuán)活動(dòng)和發(fā)展需要經(jīng)費(fèi)的保障。通過走訪調(diào)查顯示，目前體育社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源于學(xué)校撥款支持、歷年會(huì)員交納的會(huì)費(fèi)、獲獎(jiǎng)后的獎(jiǎng)金等?，F(xiàn)實(shí)情況是學(xué)校關(guān)于校園文化建設(shè)的投入，大部分集中于團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)，而針對(duì)社團(tuán)的資金支持相對(duì)有限，而且對(duì)應(yīng)的體育社團(tuán)受惠的資金更有限，僅靠收取會(huì)費(fèi)簡(jiǎn)單維持社團(tuán)的正?；顒?dòng)，由于各個(gè)單項(xiàng)體育社團(tuán)活動(dòng)規(guī)模、影響力較小，又很難爭(zhēng)取到企業(yè)的贊助，難以組織有一定影響力的活動(dòng)，更難開展校際間的交流，外出的學(xué)習(xí)考察等。因此，體育社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)不足已成為影響社團(tuán)發(fā)展和活動(dòng)質(zhì)量的重要因素。

3徐匯區(qū)高中體育社團(tuán)發(fā)展的對(duì)策建議

3.1統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，多方合力推進(jìn)高中體育社團(tuán)發(fā)展

校園體育社團(tuán)的主體是學(xué)生，但需要提升學(xué)校、家庭和社會(huì)對(duì)體育社團(tuán)的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)體育教育思想和觀念由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向“健康第一”的終身體育意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣和意識(shí)。

3.2建立健全指導(dǎo)教師培訓(xùn)制度，完善培訓(xùn)機(jī)制

“整合各方資源立足校園，走向社會(huì)”。組織形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，形式可包括交流切磋，展示匯演，參與社會(huì)公益性項(xiàng)目等，與社區(qū)體育、群眾體育相結(jié)合，合理、充分地利用學(xué)校與社會(huì)資源，形成學(xué)校體育與社會(huì)體育互動(dòng)互利的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，探索社區(qū)中以家庭為單位的體育社團(tuán)交流模式。

3.3探索適合學(xué)校特點(diǎn)的活動(dòng)模式，做到模式多樣化、效果最佳化積極探索創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)掘創(chuàng)設(shè)新興的體育社團(tuán)，豐富體育社團(tuán)活動(dòng)形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。打造校園精品體育社團(tuán)，開創(chuàng)富有學(xué)校特色的精品活動(dòng)。

3.4努力創(chuàng)造條件，拓寬交流渠道，提高社團(tuán)水平

努力開發(fā)區(qū)域內(nèi)的體育社團(tuán)交流網(wǎng)站，或者在現(xiàn)有的徐匯區(qū)陽(yáng)光體育網(wǎng)上開設(shè)社團(tuán)板塊，各種宣傳與溝通平臺(tái)，建立體育主題有關(guān)的QQ群，創(chuàng)建高中校園網(wǎng)社團(tuán)介紹和活動(dòng)主題等促進(jìn)社員之間、社團(tuán)之間、兄弟學(xué)校之間和學(xué)校與社會(huì)之間的宣傳和交流。與陽(yáng)光體育大聯(lián)賽的有效整合，共享體育資源，交流不同運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、提供不同運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施，為體育活動(dòng)的完成提供更多的條件。

4總結(jié)

總之，體育社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)增進(jìn)交流合作和施展才華的舞臺(tái)，對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、創(chuàng)設(shè)美好健康的高中生活有著重要意義。直面問題，建議學(xué)校盡可能的保證學(xué)生有場(chǎng)所和相應(yīng)的課余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，有必要激勵(lì)社團(tuán)指導(dǎo)教師，鼓勵(lì)好教師參與到社團(tuán)指導(dǎo)工作中去。對(duì)體育社團(tuán)要有考核機(jī)制，學(xué)校團(tuán)委應(yīng)進(jìn)行考核、優(yōu)勝劣汰。審核財(cái)務(wù)管理，適當(dāng)?shù)馁Y金支持，規(guī)范管理，加強(qiáng)監(jiān)督。鼓勵(lì)體育社團(tuán)增加陽(yáng)光體育大聯(lián)賽比賽的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造與外界接觸交流的機(jī)會(huì)，將社團(tuán)營(yíng)造成同學(xué)們的第二運(yùn)動(dòng)課堂，使大家在體育社團(tuán)中有所收獲。

參考文獻(xiàn)：

[1]聞?chuàng)P.體育社團(tuán)在課外體育活動(dòng)中的作用[J].西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，（02）：12-16.

[2]韓小娟.北京市中小學(xué)體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].首都體育學(xué)院，2011.

[3]張兆斌.學(xué)校學(xué)生自發(fā)體育社團(tuán)的現(xiàn)狀與體育教學(xué)改革[J].福建體育科技，2001，（05）：21-23.