那些花兒

羅小娟

凌晨一點(diǎn)，窗外依然很吵。幾個(gè)年輕人在放歌，翻了個(gè)身還是沒能入睡。想起今天是“交作業(yè)”的昀后期限了，于是翻身起床，打開了電腦……就這樣盯著屏幕靜坐了 10分鐘，寫些什么呢？師愛故事——這是每個(gè)老師身上不是理所應(yīng)當(dāng)有的嗎？班里的小可、明明、謙潤^與他們之間發(fā)生的事，隨意說一個(gè)出來應(yīng)該都能完成“任務(wù)”了吧？可此時(shí)的我，圍繞“師愛”，腦海里不斷閃現(xiàn)的卻是那已有些久遠(yuǎn)的歲月。

傻傻可愛的黃星瞳

這個(gè)小女孩，長著一雙忽閃忽閃的大眼睛，看起來機(jī)靈無比，可自理能力卻出奇的差。上課了找不到書，做作業(yè)了找不到筆……抽屜里永遠(yuǎn)呈現(xiàn)出“垃圾堆”的模樣。我一直不明白這么有靈氣的小孩怎么那么不懂得收拾自己的物品。在我印象中每個(gè)女生都應(yīng)該是愛美、愛整潔的呀。一天，她眨巴著眼睛天真地問我：“為什么我媽媽的朋友都說我像蔡依林？”我心里想：“你媽媽的朋友是不是近視眼？”好吧，我也明白了，看來她的內(nèi)在還得在老師手中來培養(yǎng)。

我讓她把所有的筆都貼上自己的名字，以防她掉在地上后就再也不知道這是自己的了。每節(jié)課后，監(jiān)督著她把用過的文具全都放還到文具盒里去。教她怎樣來把書按大小疊整齊，要把書和作業(yè)本分開放。就這樣，慢慢地，她的物品變得整潔有序了，可我也漸漸發(fā)現(xiàn)，她對老師的依賴變得很強(qiáng)，假如我一兩天沒有去幫助她“管理”，保管一切又恢復(fù)了原樣。于是我改變策略，提出要求再加上“物質(zhì)誘惑”來刺激她。每天檢查三次，如果東西沒丟，抽屜整潔，就獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)小零食。果然，她有成為“吃貨”的潛質(zhì)，一段時(shí)間下來，她的自理能力真的提升不少，物品再也不是亂七八糟地堆放在那兒，再也不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就找不到自己的東西了。只可惜，一年級結(jié)束，因?yàn)榧彝ピ蛩娃D(zhuǎn)走了，不知道這個(gè)夢想成為蔡依林的女孩，現(xiàn)在是否還記得曾經(jīng)的羅老師是多么不遺余力教會(huì)她愛整潔，做一個(gè)表里如一的女孩呢？

貼心暖男鮮彬凱

如果要是回到三年前，你讓我用詞語來形容鮮彬凱，我一定會(huì)用急躁、內(nèi)向來形容他。那時(shí)，他非常不懂得表達(dá)自己的情緒，遇到問題只會(huì)用拳頭來解決，是一個(gè)典型的“暴力男”。

一天，他又闖禍了，因?yàn)橥瑢W(xué)想和他一起打乒乓球，他不同意，兩人有了些爭執(zhí)，于是他舉起球拍沖那位同學(xué)的頭砸下去，立馬給人砸出了一個(gè)大包。聽到這個(gè)消息，我嚇了一跳，趕忙來到現(xiàn)場，只見被打的人在哇哇大哭，許多同學(xué)圍著他，正準(zhǔn)備把他“押送”到我那兒去。我看到這兒，知道大家要是再圍著他不放，指不定他還會(huì)弄出什么亂子來，我趕忙叫大家走開，安頓好那位受傷的同學(xué)后，把他單獨(dú)叫到了身邊。此時(shí)的他就像一個(gè)快被吹到極限的氣球一樣，如果不想辦法放點(diǎn)氣，很可能就破掉了，還指不定他干點(diǎn)什么事來呢？“走，跟我到操場上去跑幾圈?！倍颊f讓女人不生氣的辦法就是對她說“買、買、買”，而讓一個(gè)男人沒有力氣生氣的昀佳方法就是消耗掉他的體力。果然，幾圈下來，他已經(jīng)氣喘吁吁，看人的眼神也不再是目露兇光了?？蛇@到底

也解決不了問題的根本??！如果他還是不懂得正確處理自己的情緒，這樣的事還會(huì)隨時(shí)發(fā)生，我可不想整天都陪著他跑步。他不是不會(huì)說、不想說嗎？那就由我先開始吧。那段時(shí)間，我一有時(shí)間就跑去和他拉家常，“這個(gè)周末上哪兒玩了？”“你覺得自己哪兒長得昀帥？”“你爸爸還是媽媽的脾氣更好？”等等等等，我都不知道自己哪兒找那么多的問題來問。那時(shí)你要是走進(jìn)我們的教室，一定會(huì)經(jīng)?？吹揭粋€(gè)喋喋不休的女老師和一個(gè)安靜的小男生坐在那兒，常常是老師說半天，學(xué)生就答一個(gè)“嗯”。就這樣一學(xué)期結(jié)束了，在外人看來鮮彬凱似乎還是變化不大，可我卻真實(shí)地感受到了他的轉(zhuǎn)變。我們的對話漸漸變成了“互動(dòng)式”的，他有時(shí)也會(huì)問我一些他感興趣的話題，周末返校還時(shí)不時(shí)悄悄地在我桌上放一個(gè)水果。記得上學(xué)期我感冒咳嗽了好長一段時(shí)間，一天，我發(fā)現(xiàn)辦公桌上擺著幾包板藍(lán)根，一問才知道是他拿來的，一想到這事，我到現(xiàn)在還是被感動(dòng)著。不僅對老師，和同學(xué)相處時(shí)他也再?zèng)]出現(xiàn)過動(dòng)不動(dòng)就出手的現(xiàn)象，而且很懂得關(guān)心、幫助同學(xué)。哪位同學(xué)沒筆了，他會(huì)第一個(gè)把筆借給同學(xué)；同學(xué)生病了，他陪同著上醫(yī)務(wù)室；同學(xué)之間有矛盾吵架了，他會(huì)幫著勸解……他現(xiàn)在名副其實(shí)地成為了我們身邊的“暖男”一枚。

多愁善感的蔣詩陽

說起讓蔣詩陽的轉(zhuǎn)變，我自我感覺還是挺容易的。她是一個(gè)特別“多愁善感”的人，整天像“林妹妹”似的，臉上幾乎看不到屬于孩子的笑容。我每次看到她都在納悶，她看起來怎么發(fā)愁的事比我還多?。窟@點(diǎn)在跟她媽媽接觸后，我知道了原因。她媽媽就是一個(gè)會(huì)把小問題放得很大很大來看的人。女兒昀近胃口不太好，“糟了，是不是學(xué)習(xí)壓力太大了，不會(huì)因此想不開吧？”聽她說這些，真是讓我哭笑不得。所以我在跟她媽媽長談后叮囑她，一定不能把自己不安的情緒在孩子面前表現(xiàn)得那么明顯。和孩子談話時(shí)，多說說讓大家開心的話題……再來，就是用我的樂觀、孩子們的童真去感染她，把她拉入我們的懷抱，減少她獨(dú)處的時(shí)間，讓她沒時(shí)間去愁、去感。幾年過去了，現(xiàn)在的詩陽除了在作文時(shí)還能讓我們感受她依然有顆敏感的心外，平日的時(shí)間都和同學(xué)們開開心心地過得很快樂。

還有那有著一顆“玻璃心”，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折的肖云兮；老把自己當(dāng)男孩子的“女漢子”曹珈瑜；超級多動(dòng)的“張梓明”……就是這群孩子我看著他們長大，他們也見證了我的老去。還記得那次他們?nèi)俏疑鷼饬?。我一個(gè)人噼里啪啦教訓(xùn)了他們整整一節(jié)課。到后來我忍不住哭了。我告訴他們，我愛他們。這是我第一次也是唯一一次這樣直接。孩子們也哭了。不知道是被我訓(xùn)的、嚇的，還是感動(dòng)的?？傊?，我固執(zhí)地認(rèn)為大家眼淚汪汪了，心也就貼在一起了。這里面有好幾名孩子都因?yàn)楦鞣N原因轉(zhuǎn)學(xué)了，但他們昀初的模樣還始終留在我的心里。

曾經(jīng)的一粒粒種子，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸開放，那些花兒還會(huì)在我的陪伴下繼續(xù)成長。我堅(jiān)信，我們一直溫暖地在一起，即使以后孩子們畢業(yè)離開，我們?nèi)匀粶嘏卦谝黄穑?