淺論加強高中生法律意識培養(yǎng)的必要性

謝 鋒

(湖南長沙市實驗中學(xué) 湖南 長沙 410000)

淺論加強高中生法律意識培養(yǎng)的必要性

謝 鋒

(湖南長沙市實驗中學(xué) 湖南 長沙 410000)

本文先呈現(xiàn)了我國高中生法律意識的現(xiàn)狀，隨后從高中生的體力智力、所處人格發(fā)展階段以及所面臨的社會環(huán)境幾方面來說明在高中階段加強對青少年法律意識培養(yǎng)的必要性。

法律意識是人們對于法(特別是現(xiàn)行法)和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點、知識和心理態(tài)度的總稱。法律意識是一種觀念的法律文化，對法的制定實施是非常重要的。它不僅包括對運用法律維護自己權(quán)益，也指約束自己，使自己不越過法律的界限。而關(guān)于高中生，我們一般指年齡范圍大致在15歲到19歲的青少年。法律意識的培養(yǎng)，對于高中生的自我約束與自我保護有極其重要意義。

1 我國高中生法律意識現(xiàn)狀

數(shù)據(jù)一:中國青少年研究中心25日發(fā)布的《中美日韓四國高中生安全意識及問題調(diào)查報告》，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國高中生遭受暴力侵害現(xiàn)象較為突出。其中，有40.5%被當(dāng)面譏諷或辱罵過有27.6%被同學(xué)或伙伴孤立過，11.5%被威脅恐嚇過，11.3%挨過打，4%錢物被搶過，比例雖明顯低于美國，但高于日、韓，在亞洲3個國家中最高。值得關(guān)注的是，報告指出，中國高中生遭遇侵權(quán)現(xiàn)象尤為突出。44.5%的中國高中生有被偷拍的經(jīng)歷，分別比美、日、韓高21.6%、32.6%和36.7%；34.3%的中國高中生有過錢物被盜的經(jīng)歷，分別比美、日、韓高1.8%、24.7%和13.9%。調(diào)查顯示，僅有不到一半的中國高中生接受過預(yù)防暴力或犯罪侵害的自我保護教育，在四國中最低。

數(shù)據(jù)二:2013-2015年廣東檢察機關(guān)受理移送審查起訴“校園暴力”案件共510宗915人，其中已提起公訴748人，決定不起訴98人。從犯罪主體來看，實施犯罪的多系未成年人(校內(nèi)學(xué)生)，約占該類犯罪總?cè)藬?shù)的70%(640人)，性別大多為男性(99%)。其中，14-15周歲的未成年人被告約占21%，16-18周歲的未成年人被告約占49%。另有275人為18歲以上成年人對校內(nèi)學(xué)生實施的暴力犯罪行為，約占30%。犯罪類型主要集中在搶劫、故意傷害、尋釁滋事及聚眾斗毆案件。

數(shù)據(jù)一講述的是校園暴力案件，其中14到18歲的青少年主要就是高中生。該數(shù)據(jù)反映了我國高中生遭遇侵害與侵權(quán)現(xiàn)象非常普遍，高中生法律意識教育缺乏，導(dǎo)致在遭遇侵害侵權(quán)時，不懂的運用法律武器維護自己合法權(quán)益。數(shù)據(jù)二反映的主要是廣東省高中生的情況，高中生違法犯罪比例高與其法律意識的缺乏密切相關(guān)。廣東省在教育方面處于全國比較前列，因此，全國高中生的違法犯罪情況不容樂觀。除以上情況外，因不懂法而形成的無主觀意愿的違法行為也眾多，如“廣東某中學(xué)16歲男生‘娶’14歲女生”等事件。可見，加強對高中學(xué)生法律意識的教育刻不容緩。

2 在高中階段加強法律意識培養(yǎng)的原因

2.1 高中生具備良好的體質(zhì)能力但法律意識嚴(yán)重不足。國務(wù)院新聞辦公布的《中國居民營養(yǎng)與慢性病狀況報告(2015年)》顯示，中國6-17歲兒童青少年身高、體重增幅更為明顯，城市男、女兒童青少年身高平均增加2.3cm和1.8cm，體重平均增加3.6kg和2.1kg，農(nóng)村男、女兒童青少年身高平均增加4.1cm和3.5cm，體重平均增加4.7kg和3.4kg，農(nóng)村增長幅度高于城市。隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，中國人的膳食營養(yǎng)得到極大提高。高中階段青少年身體發(fā)育良好。相對的，高中階段正是人的叛逆階段，處于叛逆期的青少年大多易沖動，不計較行為后果，做出某些十分極端的事情，長期在網(wǎng)吧，甚至可能流浪乞討、賭博、進行違法犯罪活動等等。而從最初的兩個數(shù)據(jù)看來，中國高中生的法律意識缺乏是非常嚴(yán)重的。這一對矛盾為高中生違法犯罪提供了條件。

2.2 高中生是所處的人格發(fā)展階段決定高中階段是法律意識培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。美國著名精神病醫(yī)師埃里克森在他的人格發(fā)展八階段理論中，將12-18歲定義為自我同一性和角色混亂的沖突。他認為如果這一階段的危機成功地得到解決，就會形成忠誠的美德。在這一階段進行法律意識的培養(yǎng)，有利于高中青少年建立起積極的同一性，即遵紀(jì)守法，做一個合法公民，并能一樣保持下去。

2.3 知法守法是每一位中國公民義不容辭的責(zé)任。黨的十八屆四中全會提出全面推進依法治國，確定了“建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家”總目標(biāo)。建設(shè)法治社會是依法治國的必然要求，是建設(shè)社會主義法治國家的重要組成部分。加強公民法律意識的建設(shè)則是依法治國的前提條件。高中生在高中畢業(yè)時，大部分都已滿十八歲，此時他的身份是成年公民。無論是直接進去社會工作，還是上大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，他都無法再享受國家對未成年人進行保護的權(quán)利。作為公民就必須守法，否則將會受到法律的嚴(yán)厲制裁。

2.4 高中階段的教育環(huán)境為高中生培養(yǎng)法律意識提供了良好條件。家庭與學(xué)校是高中學(xué)生進行社會化的主要場所。由于以下幾點原因，家庭沒有很好的履行此責(zé)任，第一，父母外出工作，留下子女在家中讀書，疏于照顧，沒有加以引導(dǎo)。第二，家人對孩子的過度溺愛，使青少年形成了了肆意妄為的意識。家庭承擔(dān)的責(zé)任雖然不能被學(xué)校完全替代，但可以學(xué)?？梢员M量進行彌補。在高中階段，學(xué)校對高中生保持著嚴(yán)格的管理。這就為高中學(xué)生進行法律意識的培養(yǎng)提供了良好的外部條件。

通過以上的個人分析，我認為在高中階段加強對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)是非常有必要的，是利國利民的。在此，希望我的分析能發(fā)揮一些作用。

謝鋒(1999-)，男，漢族，湖南長沙市實驗中學(xué)。

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1672-5832(2016)04-0247-01