幸福的“三元素”

徐永晨 （黑龍江省泰來縣四里五中心學(xué)校，162418）

幸福的“三元素”

徐永晨 （黑龍江省泰來縣四里五中心學(xué)校，162418）

當(dāng)代英國愛爾蘭著名《圣經(jīng)》注釋學(xué)家巴克萊博士在《花香滿徑》開篇中指出：“幸福的生活有三個(gè)不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能愛人。”同理，若想成為一名幸福的體育教師，要懷揣著夢想，帶著希望行走在逐夢的路上；想做事，會(huì)做事，能做事，做成事；愛體育教育事業(yè)，更要具有愛的能力。

一、希望，收獲著滿滿幸福

看著自己所寫的再熟悉不過的教育專著《教師“天大”的事兒》，一遍又一遍地品讀，像欣賞自己孩子一樣。這更是因?yàn)檫@是一本由江蘇省教育教學(xué)科學(xué)研究院免費(fèi)出版的，享此殊榮，顯得此書彌足珍貴，辛勤耕耘的成就感陣陣涌上心頭，蕩起陣陣幸福漣漪；2007年，我年僅36歲，是當(dāng)時(shí)全縣年齡最小的中學(xué)高級(jí)教師，曾一度讓很多人羨慕、嫉妒；我在《中國學(xué)校體育》共發(fā)表文章12篇，是全省體育教師在這本學(xué)校體育領(lǐng)域權(quán)威期刊發(fā)表文章最多的人。2014年，非常榮幸地被聘為“全國體育教師教育教學(xué)敘事評(píng)委會(huì)委員”。2015-2017年，被《中國學(xué)校體育》聘為“一線話題”欄目工作人員；在《人民教育》、《未來教育家》、《中國德育》、《中國教育報(bào)》、《中國教師報(bào)》、《校長》等60多家報(bào)刊雜志上，公開發(fā)表文章300余篇。

體育教師的職業(yè)幸福感并不是從天而降，而是聽從于內(nèi)心的呼喚，積跬步向夢想進(jìn)發(fā)。自己職業(yè)的尊嚴(yán)，只有靠專業(yè)和發(fā)展去贏得，上天并不會(huì)白白地恩賜。

二、做事，豐盈著幸福人生

我非常信奉一句公式：成功=意愿+方法。體育教師專業(yè)發(fā)展最缺的不是知識(shí)、技能，不是方法、技術(shù)，甚至也不是理念，而是發(fā)展的意愿。讓自己在努力做事的過程中，遇見最好的自己，從而做最好的自己，成就大寫的人生。

記得剛參加工作時(shí)，這所鄉(xiāng)村學(xué)校只有我這一名科班出身的體育教師。那時(shí)我在想，來到這個(gè)境里，總需要做點(diǎn)什么，證明自己存在的價(jià)值。于是，我成立中學(xué)生田徑隊(duì)。理想很“豐滿”，現(xiàn)實(shí)卻很“骨感”。當(dāng)我開始組織學(xué)生訓(xùn)練后，壓力接踵而至：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不太支持、家長反對(duì)、教師不理解……那時(shí)候，單身、住校的“得天獨(dú)厚”條件，為田徑隊(duì)的訓(xùn)練打開方便之門，我便利用早晨和雙休日時(shí)間組織學(xué)生訓(xùn)練。東北的夏、秋兩季進(jìn)行田徑隊(duì)訓(xùn)練，困難不是太大，可是到了冬季和春季訓(xùn)練的困難程度就非常大了。這兩個(gè)季節(jié)里，天氣寒冷，白天短夜間長。為了不耽誤學(xué)生正常上課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在天還沒亮的時(shí)候就開始了室外訓(xùn)練，身體常常是被呼出的氣體、汗蒸發(fā)的熱氣凝結(jié)成霜包圍著，整個(gè)人像變成一個(gè)“白雪球”，難怪學(xué)校很多教師和學(xué)生給我們這支隊(duì)伍起了個(gè)綽號(hào)——“北極熊”訓(xùn)練隊(duì)。這個(gè)過程我和學(xué)生們付出的辛勞是可想而知的，無論是早晨還是雙休日的訓(xùn)練我都是自愿的，而且并沒有領(lǐng)取學(xué)校一分錢的補(bǔ)助費(fèi)。功夫不負(fù)有心人，我?guī)ьI(lǐng)的田徑隊(duì)連續(xù)蟬聯(lián)三屆全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍，很多學(xué)生被送到市里體校拔高。當(dāng)田徑隊(duì)出成績以后，學(xué)校出彩，學(xué)生們有出路，我才被人們認(rèn)可并接受，并在當(dāng)年被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)工作者。

我的執(zhí)著和對(duì)教育的熱愛，感動(dòng)了校長，贏得了校長的信任。從那以后，我擔(dān)任過教研組長、班主任、團(tuán)總支書記、舍務(wù)教師、政教主任、黨總支副書記、副校長等職務(wù)，很多時(shí)候是身兼數(shù)職。但我無論做什么，都會(huì)去努力做好，我更相信工作是給自己干的，千萬不要放棄任何鍛煉自己的機(jī)會(huì)。所以，要時(shí)刻叩問本心，不忘初心，砥礪前行，為充盈的幸福人生奠基。

三、愛人，傳遞著幸福因子

體育教師在自己成長的道路上，首先要具有很好的教學(xué)能力，敢于大膽實(shí)踐，敢于做“第一個(gè)吃螃蟹的人”，才能為其他體育教師授人以“欲”，才能成為幸福的傳播者。

分享是一種神奇的東西，它使快樂增大。為此，我利用“泰來縣體育教師Q Q群”、博客等媒介傳播我的寫作經(jīng)驗(yàn)，傳遞著“幸福工作”的教育理念。

我分享——教別人教過的課。2011年，我參加了《中國學(xué)校體育》雜志的“草根爭鳴”網(wǎng)絡(luò)論壇活動(dòng)。這次論壇的主題是“如何有效地進(jìn)行放松活動(dòng)？”網(wǎng)友們紛紛亮出自己的課堂“放松活動(dòng)”。論壇結(jié)束后，我精選了幾個(gè)放松活動(dòng)策略，然后在我的課堂上進(jìn)行驗(yàn)證。我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)友的做法在我的課堂有些“水土不服”，于是，便把他們的做法與我的做法進(jìn)行“嫁接”，寫出了《加強(qiáng)放松活動(dòng)的三點(diǎn)要求》一文，并發(fā)表在《中國學(xué)校體育》。

我分享——教別人沒教過的課。四年前，很多學(xué)校在“實(shí)施自主學(xué)習(xí) 構(gòu)建高效課堂”活動(dòng)，其中的“合作學(xué)習(xí)”是個(gè)熱門話題。采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，我是全縣體育教師中第一個(gè)“吃螃蟹的人”，教了別人沒有教過的課。在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)，體育技術(shù)不好的學(xué)生，哪組都不愿意要。怎么辦？“跳一跳夠得著”的理論給了我很大的啟發(fā)。于是，降低技術(shù)差的學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，效果非常好。這樣，我寫了一篇《籃球教學(xué)中發(fā)展后進(jìn)生能力的小技巧》的一文并投給了《中國學(xué)校體育》雜志，沒想到，2個(gè)月后見刊了。

我分享——總結(jié)別人沒總結(jié)的教學(xué)內(nèi)容。教師的備課、上課、看評(píng)課、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)，不僅需要我們認(rèn)真工作、大膽實(shí)踐，更需要思考和總結(jié)，應(yīng)總結(jié)、提煉

出屬于自己的做法。例如，我在實(shí)踐中，總結(jié)出了書寫體育教案的“五性”、集體備課的“五備”、學(xué)生有效自練五策略、新課堂如何看評(píng)課、當(dāng)堂批改、考試心理調(diào)整策略等內(nèi)容。我想，我們要做一個(gè)善于總結(jié)的教師，要對(duì)自己所做的工作進(jìn)行客觀的自我評(píng)價(jià)，只有不斷地總結(jié)才能不斷地進(jìn)步；正因?yàn)樽隽撕芏鄤e人沒有做的事情，總結(jié)才是獨(dú)一無二的，才是最有價(jià)值的，更是最容易發(fā)表的；還要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，我們的靈感是一閃即逝，需要及時(shí)記錄，無論我們是讀書看報(bào)，還是平時(shí)的感悟都要認(rèn)真記錄下來。假以時(shí)日，數(shù)條匯總，“合并同類項(xiàng)”，這就是從教學(xué)中提煉出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

體育教師應(yīng)該攜著希望前行，用工作充實(shí)生活，具有愛的能力，由此便擁有了幸福生活的“三元素”，就會(huì)邁向人生的最高境界（南懷瑾語）：“佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界。技在手，能在身，思在腦，從容過生活?！?/p>