堅(jiān)持自主性 培養(yǎng)發(fā)展創(chuàng)造精神

張杏云

李源潮同志指出：“我們的國(guó)家要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，關(guān)鍵是要有創(chuàng)新型人才?！彼J(rèn)為，“少先隊(duì)的自主性活動(dòng)正可以在培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造精神方面大有可為?！?/p>

堅(jiān)持自主性，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)造精神是少先隊(duì)組織的光榮傳統(tǒng)。在1984年7月召開(kāi)的第一次全國(guó)少代會(huì)上，鄧穎超同志代表黨中央致辭《未來(lái)需要你們?nèi)?chuàng)造》，發(fā)出“樹(shù)立創(chuàng)造的志向”“培養(yǎng)創(chuàng)造的才干”“開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)”號(hào)召，她說(shuō)：“少先隊(duì)活動(dòng)，是樹(shù)立創(chuàng)造志向、培養(yǎng)創(chuàng)造才干的廣闊天地?！彪S后，在1985年，全國(guó)少工委組織開(kāi)展“創(chuàng)造杯”競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)要求中規(guī)定：“創(chuàng)造性隊(duì)活動(dòng)應(yīng)具有自主性，活動(dòng)要讓少先隊(duì)員自己設(shè)計(jì)、自己準(zhǔn)備、自己組織、自己參加、自己完成?！?/p>

堅(jiān)持自主性，就應(yīng)該按照李源潮同志提出的要求來(lái)實(shí)施。

首先，要尊重和鼓勵(lì)少先隊(duì)員的自主性。在日常的各種隊(duì)會(huì)、隊(duì)活動(dòng)中，在少先隊(duì)的禮儀教育中，孩子們都會(huì)有很多新奇的想法和做法。或許，他們的有些想法輔導(dǎo)員并不能理解，認(rèn)為是“異想天開(kāi)”；殊不知，這正是少年兒童要自主，要成為隊(duì)組織、隊(duì)活動(dòng)主人的需求反映。輔導(dǎo)員要牢記自己的身份，站對(duì)自己的位置，真正成為“少先隊(duì)員親密的朋友和指導(dǎo)者”。輔導(dǎo)員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的自主需求，支持孩子們自主的創(chuàng)新做法，讓少先隊(duì)員成為隊(duì)組織、隊(duì)活動(dòng)的主人，不要總想著去包辦孩子們的工作。輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的親密朋友和指導(dǎo)者，要尊重孩子們的自主權(quán)利，要拿捏好分寸，做好引導(dǎo)、指導(dǎo)工作，讓孩子們?cè)谧灾鞯膹V闊天地中茁壯成長(zhǎng)。

李源潮同志指出：要保證少先隊(duì)自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，鍛煉孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教育部于2012年發(fā)出的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的通知》，規(guī)定要確保每周一節(jié)的少先隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)課時(shí)間；全國(guó)少工委制定的《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）》幾經(jīng)易稿，也終于頒布了！我們要充分用好少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間，通過(guò)各種形式，開(kāi)展自主活動(dòng)，尤其是少先隊(duì)小隊(duì)活動(dòng)，讓廣大的少先隊(duì)員脫離“觀眾”的角色，成為少先隊(duì)活動(dòng)的真正主人。要開(kāi)拓更多、更大的自主活動(dòng)的空間，不能讓孩子們困死在教室這一狹小的地方；即使是開(kāi)展與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的自主活動(dòng)，也要走出教室，走向社會(huì)、走向大自然的大課堂，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。

雖然，堅(jiān)持少先隊(duì)的自主性我們一直在提倡，但在新時(shí)期如何開(kāi)展自主活動(dòng)的方法和形式，還需要我們做進(jìn)一步的探索和創(chuàng)新。如在召開(kāi)學(xué)校少代會(huì)時(shí)，由孩子們自己產(chǎn)生會(huì)議代表、籌劃會(huì)議程序、籌備會(huì)議報(bào)告、組織會(huì)議選舉，真正把少代會(huì)開(kāi)成“隊(duì)味濃厚、活動(dòng)豐富、突出教育、體現(xiàn)關(guān)懷、強(qiáng)調(diào)自主”的孩子們自己的少代會(huì)。如在每周一的升國(guó)旗儀式上，豐富國(guó)旗下講話的內(nèi)容和形式，讓更多的孩子參與、實(shí)施“光榮的升旗手制度”；開(kāi)拓、建立更多的校內(nèi)外實(shí)踐基地，讓少先隊(duì)員們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)服務(wù)中培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力和合作精神，堅(jiān)持自主性。

少先隊(duì)的自主活動(dòng)在培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力方面大有可為！