大學(xué)生微信使用行為對(duì)自我認(rèn)同的影響探究

武文斌吉林大學(xué)，吉林長春　130000

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大學(xué)生微信使用行為對(duì)自我認(rèn)同的影響探究

武文斌
吉林大學(xué)，吉林長春130000

摘要當(dāng)今時(shí)代，微信已經(jīng)成為大學(xué)生最主要的社交平臺(tái)，大學(xué)生每天通過微信獲取新的消息并與外界展開更好的互動(dòng)和聯(lián)系，同時(shí)作為微信的使用者和受眾，接收并傳播著信息。在朋友圈這個(gè)虛擬社區(qū)里，每個(gè)人都有自己的角色，大學(xué)生在使用微信朋友圈時(shí)就會(huì)對(duì)自我認(rèn)同有一定的影響，這是需要我們?nèi)ヌ骄康摹?/p>

關(guān)鍵詞微信；特性；大學(xué)生；自我認(rèn)同

微信自2011年創(chuàng)始以來，迅速普及并成為亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動(dòng)即時(shí)通訊軟件，成為當(dāng)之無愧的主流社交平臺(tái)。如今，大學(xué)生每天接收和傳送微信文字和語音消息，在微信朋友圈與好友進(jìn)行互動(dòng)，閱讀微信公眾號(hào)推送的文章獲取感興趣的相關(guān)信息，各方面都表明，大學(xué)生的生活已經(jīng)離不開微信了。大學(xué)生同時(shí)作為微信消息的接收者和傳播者，在行為方式、心理狀態(tài)等方面都受到了一定的影響，尤為值得關(guān)注的，就是大學(xué)生容易出現(xiàn)的自我認(rèn)同危機(jī)。筆者將通過調(diào)查研究，探究微信朋友圈對(duì)大學(xué)生心理自我認(rèn)同的影響。

1　微信的特性

1.1實(shí)時(shí)性

微信消息內(nèi)容傳播范圍廣，普及面大，對(duì)實(shí)時(shí)熱點(diǎn)呈現(xiàn)出實(shí)時(shí)性的特點(diǎn)。生活中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題，人們幾乎第一時(shí)間就能從朋友圈或微信公眾號(hào)推送中獲取信息并參與討論，與微信好友進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。當(dāng)好友對(duì)動(dòng)態(tài)評(píng)論時(shí)，在“發(fā)現(xiàn)”一欄馬上會(huì)有醒目的紅色提示，提醒用戶及時(shí)看到好友與自己的互動(dòng)信息。并且，很多官方平臺(tái)已開設(shè)微信公眾號(hào)，在微信文章推送里，為用戶送上最及時(shí)的信息。如上海官方政務(wù)微信平臺(tái)“上海發(fā)布”，在上海踩踏事件時(shí)，每天實(shí)時(shí)推送事件最新進(jìn)展，在事件跟進(jìn)上高效及時(shí)。

1.2互動(dòng)性

微信朋友圈有著高效的互動(dòng)性，并且這種網(wǎng)絡(luò)上的互動(dòng)會(huì)影響到現(xiàn)實(shí)生活中的互動(dòng)，常在微信中互動(dòng)的用戶，在現(xiàn)實(shí)生活中雙方的互動(dòng)關(guān)系也會(huì)得到一定程度上的密切提高。而微信里最普遍的互動(dòng)方式就是點(diǎn)贊、評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)。若朋友圈里的動(dòng)態(tài)被評(píng)論或點(diǎn)贊了，那么用戶就會(huì)加深對(duì)該好友的印象，心理上的親密度增加，從而促進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活中的密切聯(lián)系。若自己的朋友圈動(dòng)態(tài)被好友轉(zhuǎn)發(fā)，則會(huì)認(rèn)為自己的看法得到了認(rèn)同，從而增強(qiáng)心理上的自我認(rèn)同，并對(duì)轉(zhuǎn)發(fā)自己動(dòng)態(tài)的好友產(chǎn)生好感，從而促進(jìn)情感的互動(dòng)提升。

1.3私密性

其一，微信設(shè)置為只有雙方共同好友才可見，也就是說，如果A與B是好友，而C與B不是好友，那么只有A與B的共同好友才能看見A與B在朋友圈點(diǎn)贊和評(píng)論的互動(dòng)，C的朋友圈里是無法看到的；其二，微信在發(fā)布內(nèi)容下設(shè)置分組，用戶可以選擇哪些人可見哪些人不可見，或者只有自己可見，這就在很大程度上保護(hù)了用戶的隱私；其三，微信中，非好友不能瀏覽對(duì)方的朋友圈，除非對(duì)方設(shè)置為非好友可瀏覽10張照片，這也在很大程度上保護(hù)了用戶的私生活不被窺探。

2　大學(xué)生微信使用情況

調(diào)查小組采取問卷調(diào)查法，將定性與定量結(jié)合，融合傳播學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)3種學(xué)科，對(duì)大學(xué)生受眾進(jìn)行調(diào)查，并作出如下分析。

2.1使用時(shí)間及頻率

據(jù)調(diào)查，80%以上的大學(xué)生微信用戶微信一直保持后臺(tái)運(yùn)行，實(shí)時(shí)接收消息，只有很少一部分同學(xué)定時(shí)定點(diǎn)登陸并退出，每天用在微信上的時(shí)間平均在兩小時(shí)以上，這足以說明微信在大學(xué)生生活中的重要角色作用。現(xiàn)如今，大學(xué)生過分依賴手機(jī)，每天日常交流離不開微信等通訊軟件，微信已經(jīng)漸漸分化電話、短信的功能，以視頻通話、語音通話、語音消息、文字消息等功能便捷用戶的生活并逐漸成為一種主流社交方式。

2.2使用功能

微信功能種類繁多，包括文字消息、語音消息、視頻通話、語音通話、朋友圈、公眾號(hào)、微信錢包、搖一搖、漂流瓶等等，調(diào)查表明，大學(xué)生使用最多功能依次是文字消息、語音消息、微信錢包、視頻通話、公眾號(hào)、語音通話。微信的功能現(xiàn)在越來越貼近生活，方便用戶的日常起居并且有助于人際關(guān)系的開展。微信的便捷程度推動(dòng)其廣泛應(yīng)用，成為現(xiàn)今主流的社交平臺(tái)。

2.3選擇或不選擇微信的原因

在調(diào)查中，有的同學(xué)推崇微信，有的同學(xué)對(duì)微信不以為意。推崇微信的同學(xué)表示，微信可以更好地保護(hù)個(gè)人隱私，不像其他的社交軟件會(huì)泄漏個(gè)人信息，并且功能廣泛且貼近生活，減少話費(fèi)支出，方便聯(lián)絡(luò)感情，關(guān)注的微信公眾號(hào)可以及時(shí)得到自己所需的信息，滿足自己日常信息的汲取。不喜歡微信的同學(xué)則表示，微信占用了大量日常時(shí)間，而且大多是一些無用信息，不如直接打電話發(fā)短信快捷，大好時(shí)光不能浪費(fèi)在每天瀏覽手機(jī)上。

3　微信對(duì)大學(xué)生自我認(rèn)同的影響

3.1自我滿足感

微信對(duì)大學(xué)生心理認(rèn)同的影響，首先就體現(xiàn)在，當(dāng)微信好友贊同自己的觀點(diǎn)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種自我滿足感。微信朋友圈是一個(gè)虛擬社區(qū)，大家都在里面扮演著一個(gè)角色，如果自己的觀點(diǎn)得到了別人的贊揚(yáng)或肯定，人們就會(huì)提升心理的自我滿足感，認(rèn)同自我從而提升自信，長此以往對(duì)自我的認(rèn)同也會(huì)更趨向于積極的方面，在為人處事時(shí)展示出更多積極的一面，從這種情況來說，微信對(duì)大學(xué)生良好自我認(rèn)同感的樹立有益處。

3.2自我否認(rèn)感

當(dāng)微信朋友圈里出現(xiàn)和自己意見相左的觀點(diǎn)，或是自己的觀點(diǎn)在評(píng)論中被駁辯了，大學(xué)生肯能會(huì)產(chǎn)生一種心理上的自我否認(rèn)意識(shí)，懷疑自己的觀點(diǎn)，這可以由“沉默的螺旋”充分印證。大學(xué)生的心理尚未發(fā)展成熟，處在容易波動(dòng)的階段，很容易就因?yàn)閯e人的三言兩語否認(rèn)自己的觀點(diǎn)，或是感覺遭受到了打擊，進(jìn)而對(duì)自我觀點(diǎn)進(jìn)行封閉，自我認(rèn)同意識(shí)在周而往復(fù)的循環(huán)中被打磨。青少年的自我認(rèn)同意識(shí)對(duì)人生的塑造有重要影響，因此大學(xué)生還是應(yīng)該樹立自信心以及成熟的自我認(rèn)同意識(shí)，切勿陷入自我否認(rèn)的怪圈。

3.3群體歸屬感

當(dāng)大學(xué)生的動(dòng)態(tài)在朋友圈里得到強(qiáng)烈支持或“擁護(hù)”的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種群體歸屬感。若用戶在朋友圈里發(fā)表了某種言論，微信好友們紛紛表示贊同，那么被贊同的用戶就會(huì)產(chǎn)生一種近似于意見領(lǐng)袖的自豪感，在朋友圈里能感受到群體的歸屬感，這有利于使微信這種虛擬環(huán)境里的互動(dòng)延伸到現(xiàn)實(shí)生活中，促進(jìn)大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的密切交往和群體意識(shí)的形成。大學(xué)階段是學(xué)生時(shí)代的一個(gè)新階段，在這個(gè)新階段里，大學(xué)生往往比高中時(shí)期更加孤獨(dú)，環(huán)境的改變導(dǎo)致群體歸屬感的缺失，并且造成心理上的一些消極改變，微信朋友圈給大學(xué)生帶來一定程度上的群體歸屬感，有助于大學(xué)生樹立積極的自我認(rèn)同觀念。

5　結(jié)論

大學(xué)生樹立成熟的自我認(rèn)同觀念，還任重道遠(yuǎn)。青少年是一個(gè)人自我意識(shí)最不穩(wěn)定的階段，會(huì)受各種因素影響，出現(xiàn)自我認(rèn)同危機(jī)，這在微信朋友圈里表現(xiàn)的尤為明顯。而大學(xué)生階段如何規(guī)避這種自我認(rèn)同危機(jī)，就是我們需要研究的問題。筆者通過問卷調(diào)查法以及訪談法，結(jié)合傳播學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)，探索了大學(xué)生微信使用情況，以及微信對(duì)大學(xué)生自我認(rèn)同方面的影響。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)微信對(duì)大學(xué)生的自我認(rèn)同意識(shí)會(huì)帶來正負(fù)兩方面影響，好的方面就是使大學(xué)生更加積極自信，自我肯定，壞的方面則會(huì)使大學(xué)生消極并自我否定，不利于身心的健康發(fā)展。在微信使用行為上，大學(xué)生應(yīng)發(fā)揚(yáng)積極的自我認(rèn)同觀，抵制消極的自我認(rèn)同觀，探索自我認(rèn)同的構(gòu)建途徑，早日樹立穩(wěn)定的自我認(rèn)同觀，避免心理認(rèn)同危機(jī)和角色混淆危機(jī)，為今后的人生道路奠定基石。

中圖分類號(hào)G2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A

文章編號(hào)1674-6708（2016）165-0096-02

作者簡介：武文斌，吉林大學(xué)。