新時期高校輔導員隊伍建設研究

單旖旎+劉佳+于亞男

【摘 要】高校是培育我國現代化人才的重要場所，而高校輔導員則肩負著對學生進行思想政治教育的重任。面對新時期高校擴招、學生數量大幅提升、思想正式教育工作更加復雜的情況，提升高校輔導員隊伍的建設對于高校的發(fā)展具有非常重要的意義。

【關鍵詞】高校；輔導員；隊伍建設；思想政治教育

高校輔導員是和大學生聯(lián)系最緊密的人群，他們自身的素養(yǎng)對于我國當代大學生學習成績提升以及良好思想品德的形成具有非常重要的意義。在這種情況下加強對高校輔導員隊伍的建設，培育一直思想素質過硬、能力夠強的隊伍是非常有必要的，這對于實現我國高校的發(fā)展以及人才的培育工作具有重要的作用。

1到校輔導員隊伍建設過程中出現的問題

1.1繁重的事務使得輔導員的思想政治教育能力無法得到充分發(fā)揮。目前，部分高校給輔導員安排了很多具體的學生生活管理工作，這些繁重的具體工作使得輔導員的思想政治教育能力無法得到充分發(fā)揮。同時，輔導員如果將工作重心放置在具體的工作上而不是思想政治教育工作上，那么就與高校思想政治教育的方向和本質相悖離，從而也就無法有效對我國當代大學生的開展良好的思想政治教育。

1.2高校輔導員隊伍不夠穩(wěn)定。當前，我國高校輔導員隊伍是非常年輕的，且我國教育不有相關規(guī)定：專職輔導員的任期為3-5年，該政策使得很多高校和輔導員自身將之一工作僅僅當成了一種過渡性的工作來對待，因此高校輔導員在實際工作中對其深入的研究和探討就比較少，至于理論水平高、實踐經驗豐富的輔導員數量就更少了。不夠穩(wěn)定、流動性大的高校輔導員隊伍使得高校在開展大學生思想政治教育工作中非常被動，高校大學生的思想教育工作也不容樂觀。

1.3工作和待遇對高校輔導員的工作積極性有一定影響。高校教師、技術人員不但擁有穩(wěn)定的工資性收入，而且還擁有學校的津貼以及市場的部分收入。但是輔導員由于工作性質以及有關規(guī)定的限制，并沒有科研項目以及第二職業(yè)的收入，因此與教師和技術人員相比他們的實際收入要低很多。同時，輔導員對黨務以及思想政治的要求高，但對職稱的要求相對較低，所以其工作待遇比同一期分配的教師還低。這種巨大的差異性非常容易導致輔導員心理失衡，對他們的工作積極性造成的巨大的影響。

1.4輔導員的理論水平和業(yè)務技能還需提高。繁重的具體事務使得一些輔導員很容易放松對思想政治的理論學習，致使其自身的政治素養(yǎng)跟不上實際的需求，無法對大學生進行有效的思想政治教育。尤其是在當前社會環(huán)境日益復雜的狀況下，面對新興科技以及西方思潮的沖擊，一旦高校輔導員自身的思想政治素養(yǎng)不足，無法對學生的思想政治問題進行良好的解答，那么就會使他們本身在學生中的影響力受到損傷，無法成為當代大學生政治上的真正領路人員。

2新時期高校輔導員隊伍建設的有效策略

2.1高校應該加強對輔導員待遇的制度保障。高校應該提升對輔導員的待遇和制度保障重視程度，從評優(yōu)緊急、培訓、深造等方面向輔導員適度傾斜，激發(fā)輔導員工作積極性，使他們能夠將精力充分的運用到對學生的思想政治教育工作中。同時，應盡可能的安排和思想政治教育方向相一致的工作，使他們在工作中逐步提升職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質。

2.2為輔導員工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。高校輔導員作為和學生聯(lián)系最為緊密的群體，責任非常重大，因此各大高校要在政治上、生活上以及工作上增強對他們的關心程度，為他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。比如，鼓勵輔導員根據自身的興趣和愛好參加職業(yè)教育，提升的職業(yè)等級；評選出優(yōu)秀的輔導員給予他們到黨校學習的機會，從而提升他們對思想政治教育工作熱愛程度。同時，高校還要賦予輔導員更多的自主權，確保他們在工作中能夠根據學生的實際情況來及時的調整工作方式，更好地完成思想政治教育工作。

2.3高校要為輔導員提供更寬的晉升渠道，保持其穩(wěn)定性。拓寬輔導員的晉升渠道和出路，對于輔導員情緒的穩(wěn)定具有非常重要的作用。高校輔導員和學生良好的結合度決定了其工作特性。所以，高校要在對人事制度進行改革之前要充分考慮輔導員的需求，為他們創(chuàng)造更加寬廣的出路，解除其思想包袱，提升輔導員對學生思想政治教育工作的實際效果。

3結束語

高校輔導員在新時期大學生的思想政治工作中作用是非常重要的。當前，隨著我國新課改政治進程的逐步加深，也對輔導員隊伍提出了更高的要求。在新時期的大學生思想政治教育工作中，輔導員要按照鑒于不相關政策的要求，不斷強化自身的綜合素養(yǎng)，結合高校的實際情況加強對當代大學生思想政治教育，為培育我國新一代實現思想立場堅定、理想崇高、人格完善的高素質人員作出應有的貢獻。

參考文獻：

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[2]任鋒，劉紅嬌，陳明月，姜楠.當代國內高校輔導員發(fā)展中面臨問題與解決方法初探[J].科技信息.2013（02）

作者簡介：

單旖旎，女，1984.01，漢族，黑龍江省齊齊哈爾市碩士研究生，講師，思想政治教育。