探究高中階段女生足球運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)

於璠

(南通市第二中學(xué) 江蘇南通 226001)

探究高中階段女生足球運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)

於璠

(南通市第二中學(xué) 江蘇南通 226001)

該文主要針對(duì)高中女生的基本情況,針對(duì)當(dāng)前高中階段女生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)缺乏興趣的情況進(jìn)行分析,主要探討的就是培養(yǎng)和發(fā)展高中女生足球運(yùn)動(dòng)興趣的問(wèn)題,并且提出對(duì)應(yīng)的措施,希望起到積極的借鑒意義,致力于克服當(dāng)前學(xué)校體育與健康教育存在的應(yīng)試教育附庸、學(xué)科主義思維定勢(shì)、競(jìng)技體育觀念的瓶頸,以學(xué)校體育新概念理解與建構(gòu)、新體系研究與建構(gòu)、新形象塑造與建構(gòu)為行動(dòng)走向。

高中階段 女生 足球運(yùn)動(dòng) 興趣培養(yǎng)

在高中體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，足球運(yùn)動(dòng)是其中非常重要的一部分，而女生足球運(yùn)動(dòng)在近些年總是被忽略，要想發(fā)展高中階段女生足球運(yùn)動(dòng)，就要從興趣的培養(yǎng)方面著手。興趣是人們認(rèn)識(shí)某種事物的主要意向，標(biāo)志人們對(duì)于某種活動(dòng)的積極性，體現(xiàn)了人們主觀能動(dòng)性，學(xué)生對(duì)于體育是否具有興趣，主要就是在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)，興趣是最好的老師，只有具有興趣，學(xué)生才會(huì)具有自覺(jué)性。

1 高中階段女生足球運(yùn)動(dòng)缺乏興趣的原因

1.1 生理原因

女生進(jìn)入高中階段，各個(gè)器官的發(fā)育逐漸變得成熟，開(kāi)始具有成人女子的特征。高中階段的女生無(wú)論是生理活動(dòng)，還是心理活動(dòng)都是非常豐富的，但是高中階段的女生肌肉力量不夠強(qiáng)，她們的運(yùn)用機(jī)能也會(huì)隨之逐漸下降，對(duì)于各種興趣愛(ài)好也在不斷變化，自身具有一種生理方面的惰性。

1.2 心理原因

進(jìn)入高中階段之后，女生開(kāi)始進(jìn)入性成熟期，開(kāi)始過(guò)多得分泌性激素，使女生的心理方面發(fā)生一定的變化。隨著女生年齡的增長(zhǎng)，會(huì)因?yàn)橐恍┩庠谝蛩?，不愿意參加活?dòng)，缺乏運(yùn)動(dòng)積極性，她們可能因?yàn)楹π?，不想在男性面前進(jìn)行運(yùn)動(dòng)練習(xí)，對(duì)于自己不夠自信。

2 高中階段女生足球運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)措施

2.1 開(kāi)展啟蒙教育

在高中階段之前，很多女生都沒(méi)有接觸過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)也沒(méi)有過(guò)多的了解。這就需要教師對(duì)女生進(jìn)行積極的引導(dǎo)教育，讓學(xué)生明確足球的發(fā)展歷史，主要就是讓女生了解足球比賽的各種規(guī)則，明確足球的各項(xiàng)技術(shù)組成，例如運(yùn)球技術(shù)和停球技術(shù)以及射門(mén)技術(shù)等，這些都是足球運(yùn)動(dòng)員需要掌握的技術(shù)。根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“具有體育精神、理解體育文化、培養(yǎng)體育情感、養(yǎng)成陽(yáng)剛氣質(zhì)”的校本發(fā)展性教育目標(biāo)，提出了建構(gòu)學(xué)校體育新概念、開(kāi)創(chuàng)學(xué)校體育新實(shí)踐的教改主張，成立了獨(dú)立的體育工作辦公室，實(shí)現(xiàn)了管理層面對(duì)體育工作的整體構(gòu)思和統(tǒng)籌。

2.2 消除女生的心理障礙

女生因?yàn)樽陨砑彝ヒ约吧鐣?huì)方面各種原因并沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)，女生甚至對(duì)足球運(yùn)動(dòng)具有偏見(jiàn)，因此需要對(duì)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)進(jìn)行改變，明確體育的重要性和必要性。教師需要結(jié)合高中階段女生的實(shí)際情況，利用科學(xué)的方法，將她們心中的心理障礙進(jìn)行有效的消除，對(duì)高中階段的女生講解相關(guān)的足球知識(shí)，讓她們開(kāi)始真正的了解足球，在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)足球產(chǎn)生濃厚的興趣。

2.3 利用教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的足球興趣

在教學(xué)過(guò)程中，教師采取的教學(xué)方法需要具備創(chuàng)新性，將狹義于“課、操、活動(dòng)”的學(xué)校體育，拓寬到學(xué)生校園生活的全領(lǐng)域，并向家庭與社會(huì)延伸。我們開(kāi)發(fā)了十多門(mén)校本課程和體育活動(dòng)項(xiàng)目，初步建構(gòu)了一個(gè)必修與選修相結(jié)合、固定班級(jí)教學(xué)與走班學(xué)習(xí)相結(jié)合的課程教學(xué)制度。建立了國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程性檢測(cè)制度，形成了“三基型”(基于數(shù)據(jù)、基于標(biāo)準(zhǔn)、基于發(fā)展)的教改策略。教學(xué)方法的進(jìn)度和手段的應(yīng)用，需要做到循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)單到難逐漸得到有效的深化。利用的教學(xué)方法要具有靈活性和多樣性，將學(xué)生的主動(dòng)性進(jìn)行充分的調(diào)動(dòng)，有關(guān)于直觀教學(xué)需要得到加強(qiáng)，讓教師進(jìn)行完整的示范，使學(xué)生可以建立有關(guān)足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)概念，再通過(guò)教師的有效講解，使女生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。教師可以根據(jù)每一個(gè)不同女生的特點(diǎn)為基礎(chǔ)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，選擇科學(xué)的教學(xué)方法，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，將教學(xué)步驟進(jìn)行有效的改進(jìn)。針對(duì)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，教師可以適當(dāng)?shù)脑黾右恍┡容^青睞的內(nèi)容，將課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的豐富。在足球課的教學(xué)過(guò)程中，加入姿勢(shì)優(yōu)美、強(qiáng)度不大、具有變現(xiàn)力和節(jié)奏韻律的項(xiàng)目，提高女生學(xué)習(xí)的興趣。

教師還可以利用游戲的方式，將課堂氣氛進(jìn)行活躍，使學(xué)生之間的情感可以得到增強(qiáng)，利用和足球相關(guān)的游戲，可以使女生的足球技能得到提高。制定單元教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，要做到循序漸進(jìn)。主要的目的就是讓高中階段的女生通過(guò)鍛煉，提高自身的身體素質(zhì)，滿(mǎn)足教學(xué)目標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，可以利用比賽的方式，使高中女生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，將高中足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)氣氛進(jìn)行有效的活躍。在學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，可以利用傳遞滾球等比賽，在后期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以組織5人制的比賽，利用學(xué)生的好勝心，從而吸引她們參與進(jìn)來(lái)，在比賽的過(guò)程中，讓學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體的力量，從而研究出更多的學(xué)習(xí)技巧，用心鉆研足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)，在這個(gè)過(guò)程中，可以找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更愿意參與進(jìn)來(lái)。

2.4 提高教師的技能素質(zhì)

對(duì)于高中階段的女生來(lái)說(shuō)，足球?qū)儆谒齻儾惶私獾捻?xiàng)目，學(xué)生主要借助聽(tīng)和看等感知?jiǎng)幼?，引?dǎo)其建立動(dòng)作表象，這就要求教師具備高水平的技術(shù)能力和示范能力。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織足球體育教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，做到與時(shí)俱進(jìn)，明確不斷發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)，掌握最新的教學(xué)方法和技巧，還可以定期組織教師到其他的學(xué)校參觀，明確其他學(xué)校的足球教師教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，可以學(xué)為己用，不斷將自身的教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化。在體育教學(xué)中，利用正確的動(dòng)作示范，可以讓學(xué)生獲得直觀上的感受，提高學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)的實(shí)際效率，還可以讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，可以形成正確的動(dòng)力定型。利用正確的示范，可以讓學(xué)生產(chǎn)生嘗試的欲望，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，興趣代表著人們的一種欲望傾向，屬于一種尋求新鮮事物的心理。利用正確的示范，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的形體美和力度美，還可以獲得滿(mǎn)足感。讓高中階段的女生對(duì)學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣，這就說(shuō)明教師的示范對(duì)于學(xué)生獲得良好的教學(xué)效果具有直接的作用。在課堂教學(xué)中，教師要留給學(xué)生大量的時(shí)間，讓她們自己去鍛煉，在自我練習(xí)的過(guò)程中，挖掘出自己的廣泛興趣，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3 結(jié)語(yǔ)

高中階段女生足球運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，需要結(jié)合女生自身的特點(diǎn)和學(xué)?；镜那闆r。教師可以利用各種有效的教學(xué)方法和各種組織形式，幫助學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的水平，為學(xué)生形成終身體育的觀念奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也促進(jìn)學(xué)校更好的發(fā)展，凸顯體育與健康教育的基礎(chǔ)性、綜合性和終身性?xún)r(jià)值，生成生命體育、文化體育、多彩體育的學(xué)校體育與健康教育新生態(tài)，探尋學(xué)校高品質(zhì)成長(zhǎng)新路徑。

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G843

A

2095-2813(2016)11(a)-0108-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.31.108