健康教育護理干預對癲癇患者藥物依從性及護理滿意度影響

張瑞琪

摘要：目的：探究在癲癇治療中健康教育護理干預對患者藥物依從性及護理滿意度的影響。方法：將醫(yī)院2020年1月—2021年1月收治的68例癲癇患者采取隨機數(shù)表法分為兩組，各34例，分別采取常規(guī)護理干預及健康教育護理干預，前者為對照組，后者為研究組，觀察兩組護理干預情況。結果：與對照組比，研究組藥物依從性及護理滿意度均更高，P<0.05。結論：對癲癇患者實施健康教育護理干預可促使患者規(guī)范用藥，患者也會有更高的護理滿意度，值得大力推廣和引用。

關鍵詞：健康教育;護理干預;癲癇;藥物依從性;護理滿意度

癲癇是一種有著反復性和短暫性特點的神經系統(tǒng)疾病，其可發(fā)生于任何年齡段人群。癲癇會突然發(fā)生，雖然會在短暫時間后迅速恢復，但由于會反復發(fā)作，所以會嚴重影響到患者日常生活。通過規(guī)范的藥物治療可控制癲癇發(fā)作，確?；颊攉@得和健康人群相同的生活質量。但部分患者由于疾病認知水平不足，在治療過程中用藥依從性較差，這不利于病情的控制[1]。為確?；颊咭?guī)范用藥，臨床有必要開展全面、系統(tǒng)的健康教育以提升患者疾病認知水平，從而減少日常生活中疾病發(fā)生情況。本次研究就健康教育的實際應用效果展開探究，以下為具體報道。

1資料與方法

1.1一般資料

將醫(yī)院2020年1月—2021年1月收治的68例癲癇患者采取隨機數(shù)表法分為兩組，各34例，分別采取常規(guī)護理干預及健康教育護理干預，前者為對照組，后者為研究組。對照組男、女各34例，年齡18—63（40.47±5.26）歲;研究組男、女分別為35例、33例，年齡19—64（40.53±5.32）歲。納入標準：（1）符合癲癇診斷標準且明確癲癇發(fā)作類型;（2）無嚴重用藥副作用;（3）簽署知情同意書。排除標準：（1）認知障礙，無法配合研究;（2）合并嚴重器質性疾病;（3）臨床資料丟失患者。兩組一般資料無差異，P>0.05，可比。

1.2方法

對照組給予包括環(huán)境護理、心理干預、飲食指導等內容的常規(guī)護理。研究組采取健康教育護理干預，詳細如下：護理人員積極與患者溝通，期間保持良好、耐心的態(tài)度，確保溝通順暢。了解患者疾病認知水平，并據(jù)此制定科學的健康教育方案。宣教內容包括發(fā)病機制、危害及治療方法等，鼓勵患者提出問題，將患者無法理解的醫(yī)學術語通俗化，提升患者認知水平[2]。向患者說明規(guī)范用藥的意義及重要性，反復強調正確的用藥方法及時間，確保患者規(guī)范用藥。鼓勵家屬參與到護理中來，共同監(jiān)督患者用藥。除口頭講述外，還可以向患者及家屬發(fā)放疾病知識手冊，醫(yī)院還可以組織專家講座，面對面回答患者問題，確?；颊吒玫恼莆障嚓P知識。

1.3觀察指標

（1）用藥依從性，可分為完全依從、部分依從及不依從。完全依從表現(xiàn)為患者遵循醫(yī)囑，規(guī)范、正確用藥;部分依從表現(xiàn)為患者積極用藥，但存在偶爾漏服情況;不依從表現(xiàn)為患者未遵循醫(yī)囑用藥。（2）護理滿意度，由患者填寫自制的滿意度調查問卷，分為非常滿意、滿意及不滿意。

1.4統(tǒng)計學處理

采用SPSS21.0處理，計量資料、計數(shù)資料分別采用（x±s）、百分比表示，前者行t檢驗，后者行卡方檢驗，以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2結果

研究組完全依從計22例，部分依從計11例，不依從計1例，用藥依從性為97.06%（33/34），對照組完全依從計14例，部分依從計14例，不依從計6例，用藥依從性為82.35%（28/34），研究組用藥依從性高于對照組，P<0.05（X2=11.715，P=0.001）。研究組非常滿意計21例，滿意計13例，護理滿意度為100.00%（34/34）;對照組非常滿意計13例，滿意計14例，不滿意計7例，護理滿意度為79.41%（27/34），研究組護理滿意度高于對照組（X2=22.953，P<0.001）。

3討論

腦部神經元的異常放電可引發(fā)癲癇，在疾病發(fā)作時，患者會出現(xiàn)突然昏倒、口吐白沫、喪失意識等癥狀表現(xiàn)。藥物是治療癲癇的有效手段，但如果藥物選擇不當或不能做到規(guī)范用藥，不僅會降低治療效果，還可能導致疾病加重。因此對于癲癇患者來講，遵循醫(yī)囑規(guī)范用藥有著非常重要的意義[3]。但臨床實踐發(fā)現(xiàn)，多數(shù)患者缺乏疾病認知，在服藥過程中存在漏服、誤服情況，這不利于患者生活質量的改善。故在癲癇患者治療過程中，有必要配以健康教育來提升患者用藥依從性，從而更好的控制疾病發(fā)作。護理人員要保障健康教育的全面性和系統(tǒng)性，同時依據(jù)患者的個人情況展開針對性宣教，這樣才能最大化健康教育的效果。在用藥指導方面，要盡可能的詳細，耐心解答患者問題，并鼓勵家屬參與其中，從而確保患者做到正確用藥。本次研究顯示，兩組采取不同護理干預模式后，研究組用藥依從性及護理滿意度均更高（P<0.05）。綜上，對癲癇患者采取健康教育護理干預有助于提升患者用藥依從性，這可提升疾病控制效果，患者護理滿意度也會因此提高，值得推廣。

參考文獻：

[1]薛翠， 李婷. 舒適護理聯(lián)合健康教育對肺心病患者護理滿意度及用藥依從性的影響[J]. 當代護士（?？瓢妫?， 2019， 026（004）：43-45.

[2]鞠艷潔， 解雋寧. 綜合護理干預對抑郁癥患者服藥依從性和護理滿意度的影響分析[J]. 中國保健營養(yǎng) 2020年30卷25期， 10-11頁， 2020.

[3]王冬芬. 評價健康教育及心理干預對艾滋病合并肺結核患者治療依從性及護理滿意度的影響[J]. 心理月刊， 2020， v.15（12）：114-114.