大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)員名師工作室的建設(shè)思考

蘇玲?李密?廖迎春?彭仲生?肖慧玲

摘 要：當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，且自身缺乏職業(yè)規(guī)劃與求職技能，為了培養(yǎng)學(xué)生在職業(yè)選擇過程中的競爭能力，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化、專家化，促進(jìn)輔導(dǎo)員工作規(guī)范化、精品化、科學(xué)化，南華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在充分調(diào)研學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了建設(shè)“4S”標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作室。該工作室的建設(shè)包含四大模塊，即職通未來集訓(xùn)營、職來職往工作坊、職場成長咖啡屋和職詢愛心加油站。在建設(shè)過程中，工作室成員秉承“在服務(wù)中成長，在研究中提高，服務(wù)促進(jìn)成長，研究提升服務(wù)”的理念，營造更加濃厚的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃氛圍，幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，具備職業(yè)求職技能，助力學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)，促進(jìn)自我提升。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；輔導(dǎo)員；工作室；就業(yè)指導(dǎo)

一、職通未來集訓(xùn)營

職通未來集訓(xùn)營將職業(yè)選擇能力提升分解為四大類集訓(xùn)：職業(yè)定位規(guī)劃集訓(xùn)、就業(yè)技能集訓(xùn)、職業(yè)素養(yǎng)集訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)模擬集訓(xùn)。職通未來集訓(xùn)營針對用人單位招聘過程的各主要環(huán)節(jié)，有的放矢地快速提升求職競爭力和職業(yè)適應(yīng)力，提高獲取高端崗位的概率，縮短從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變適應(yīng)時(shí)間。

1.職業(yè)定位規(guī)劃訓(xùn)練。綜合分析自身興趣、性格、能力以及價(jià)值觀等心理要素，鎖定就業(yè)目標(biāo)城市、行業(yè)、企業(yè)、職位。

2.就業(yè)技能集訓(xùn)。包含簡歷優(yōu)化訓(xùn)練、高效網(wǎng)申訓(xùn)練、信息收集訓(xùn)練三個(gè)部分。其中，簡歷優(yōu)化訓(xùn)練幫助學(xué)生了解常用簡歷格式，訓(xùn)練簡歷制作方法，掌握簡歷語言藝術(shù)；高效網(wǎng)申訓(xùn)練幫助學(xué)生了解及時(shí)、高效的網(wǎng)申技巧，提高面試成功率；信息收集訓(xùn)練幫助學(xué)生了解國家、地市人力資源部門、其他高校的招聘信息，獲悉應(yīng)屆生就業(yè)常用的招聘網(wǎng)站。

3.職業(yè)素養(yǎng)集訓(xùn)。包含擇業(yè)心理訓(xùn)練與禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練兩個(gè)部分。其中，擇業(yè)心理訓(xùn)練幫助學(xué)生訓(xùn)練自身的職業(yè)心理素質(zhì)，平衡社會(huì)需求與自身需求、現(xiàn)實(shí)生活與未來發(fā)展的關(guān)系，而禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練幫助學(xué)生了解求職服裝搭配，求職化妝方法，求職儀態(tài)展示，求職禮儀養(yǎng)成。

4.實(shí)戰(zhàn)模擬集訓(xùn)。包含自我介紹訓(xùn)練、即興演講訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化面試訓(xùn)練及無領(lǐng)導(dǎo)小組討論訓(xùn)練四個(gè)部分。其中，自我介紹訓(xùn)練主要練習(xí)“最經(jīng)典的自我介紹方法”“賣點(diǎn)、特點(diǎn)、缺點(diǎn)”的闡述技巧；即興演講訓(xùn)練幫助學(xué)生了解求職語言規(guī)范，訓(xùn)練求職表達(dá)藝術(shù)，提高面試語言技巧；結(jié)構(gòu)化面試訓(xùn)練幫助學(xué)生了解招聘方式，熟悉招聘流程，模擬各類面試，提供常見面試攻略；無領(lǐng)導(dǎo)小組討論訓(xùn)練采用情景模擬的方式對考生進(jìn)行集體面試，以評價(jià)考生的組織協(xié)調(diào)、口頭表達(dá)等能力和自信度、進(jìn)取心等素質(zhì)。

二、職來職往工作坊

職來職往工作坊主要開展校、院、社團(tuán)三級就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。院級就業(yè)活動(dòng)可針對不同年級開展，比如針對畢業(yè)生開展“那些年我們一起經(jīng)歷的求職故事”征文比賽，針對新生開展“我的大學(xué)我做主”征文比賽，還有針對全校學(xué)生的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽、職業(yè)規(guī)劃案例大賽、校園模擬招聘大賽和“影動(dòng)鄉(xiāng)村，基層最美”微電影創(chuàng)作大賽等。通過以上活動(dòng)的開展，開闊了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐能力。

三、職場成長咖啡屋

“職場成長咖啡屋”系列活動(dòng)每次圍繞一個(gè)特定的行業(yè)或領(lǐng)域，通過邀請校友、企業(yè)人士到校接受訪談的方式來與現(xiàn)場同學(xué)進(jìn)行交流與互動(dòng)，為對該行業(yè)和領(lǐng)域有求職愿望和一定素養(yǎng)積累的同學(xué)提供小范圍的深度職業(yè)輔導(dǎo)，旨在通過一對一導(dǎo)師輔導(dǎo)、團(tuán)體互助式學(xué)習(xí)等方式，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解行業(yè)、了解自我，成功實(shí)現(xiàn)從校園到職場的跨越。職場咖啡屋利用一杯咖啡的時(shí)光，送同學(xué)們一份經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)更送一份享受。

四、職詢愛心加油站

1.職路導(dǎo)航咨詢。一對一面談學(xué)生職業(yè)生涯方面的問題和困惑，幫助分析約訪者的興趣愛好、個(gè)性特征、能力特長，幫助其選擇適合的職業(yè)發(fā)展方向，共同討論如何應(yīng)對職業(yè)選擇和求職過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，幫助提高解決問題能力，發(fā)掘自身的優(yōu)勢，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)夢想的信心，做出具體的職業(yè)規(guī)劃。

2.職業(yè)發(fā)展團(tuán)體輔導(dǎo)。職業(yè)發(fā)展團(tuán)體輔導(dǎo)從心理學(xué)的團(tuán)體輔導(dǎo)引用過來，求職者各自有著不同的背景和經(jīng)驗(yàn)，對就業(yè)的某一問題也會(huì)有不同的觀點(diǎn)和理解。這種不同視角、不同立場的多元信息，為團(tuán)體成員提供了豐富的背景資料，開啟了他們的思路。

3.就業(yè)手續(xù)常識咨詢。針對畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)辦理的各個(gè)環(huán)節(jié)，為畢業(yè)生提供報(bào)到證的辦理、報(bào)到證改派手續(xù)辦理、畢業(yè)生檔案管理、畢業(yè)生戶口管理、畢業(yè)生離校手續(xù)辦理等就業(yè)常識的咨詢。