英語影視教學法的實踐與探索

李鎮(zhèn)宏

摘 要：不同學生在學習英語的過程中有著不同的方法?，F(xiàn)如今，通過電影學英語是一種較全面、生動和有趣的方法，本文通過對比與實踐的方法，闡述了如何在看電影的過程中掌握好學英語的技巧。

關(guān)鍵詞：電影 學英語 技巧

序言

在這全球化的時代，學習英語的圈子與人數(shù)也越來越大，各種所謂的學習方法也日新月異。掌握英語的必要性和重要性我們在此不必贅述，但問題在于：學了很久的英語卻不會說，或者學了這個單詞或者句子就忘記了前面已經(jīng)學習過的內(nèi)容，再或者考試分數(shù)很高卻往往說出歐美人聽不懂的句子，這到底是為什么？如何解決這個讓很多學生頭痛的問題？這是因為我們沒有時時刻刻置身于英語語言環(huán)境和文化環(huán)境當中，“語言環(huán)境就好像溝通人體的血液；在語言環(huán)境中耳濡目染，才能真正“活用”，達到理解和表達、交流和溝通?！?/p>

隨著社會的日益開放，科技的發(fā)達，文化傳播的多元化，我們學習的途徑也愈發(fā)豐富多彩，現(xiàn)如今打造“英語語言學習環(huán)境”也有了很多的解決方法，如書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊、英語頻道等等，讓本來枯燥乏味的英語學習變得如此的靈活多樣。當代學者董橋先生在《英華沉浮錄》中說：學英文多跟外國人來往，多看西洋電影，多看電視上的英文臺節(jié)目。電影教學專家邱政認為，看外文原版才能把外國人的思維、文化、和語言一起“泡”來吃。電影本身的色彩、故事、演員顏值等效應(yīng)也從形式上保證了英語影視教學法的有效性。

1 與傳統(tǒng)教學法的比較

傳統(tǒng)教科書與電影相比，信息量太小，語言也不夠靈活，不夠豐富。傳統(tǒng)教科書是經(jīng)過過濾的標準化語言，通過反復(fù)的練習及閱讀來固化學習效果。但是由于其內(nèi)容相對枯燥，語言模式單一。語言作為人類交流的一個重要工具，可以說每天都在不同的環(huán)境中發(fā)展變化。教科書更新修訂速度慢，效果有限；而我們利用原汁原味的電影語言形象化素材，會使得訓練聽力及口頭表達能力效率更高。

1.1傳統(tǒng)詞匯教學方法

傳統(tǒng)的英語單詞記憶方法：1）音形法。即弄清這個單詞中的字母或字母組合的發(fā)音，根據(jù)讀音寫出相應(yīng)的字母及字母組合。 2）分類法。把學過的單詞按其屬性分門別類串在一起記。例如季節(jié)：spring 、summer、autumn、winter；學科：English、math、physics、history、 Chinese等；顏色：red、yellow、white、black、green、pink等。3）聯(lián)想法。利用詞與詞之間類似之處進行處理對比，利用詞與詞之間的差異進行分析辨認。

例如：近形近音plane-plant-plan-planet

同義詞big-large、tall-high、perhaps—maybe

反義詞heavy-light、left-right、return—borrow

詞的搭配look at-look for-look up-look after

1.2看電影學單詞

針對某一個特定的電影片段，通過大量反復(fù)觀看、跟讀，以及透過對劇情的透徹理解和把握，對相關(guān)大量單詞造就第一印象，然后繼續(xù)大量精學精讀電影，開始學習的單詞開始大量重復(fù)出現(xiàn)。同樣一個單詞，會在不同的場景，不同的語句里出現(xiàn)，每一次出現(xiàn)，單詞都會指向其核心含義。在重復(fù)交叉，螺旋反復(fù)的單詞認讀中，人們從一個個側(cè)面，逐漸熟悉一個單詞，并且伴隨著其聲音的面貌，最終牢牢收錄在頭腦之中。

語言學習中所謂聽、說、讀、寫四大要素，會聽會說遠遠比拼寫要重要。所以第一要重視讀音，之后只要注意英語的拼寫規(guī)則，再長的單詞也就不難記了，但如果聽說能力差的話，反復(fù)記下的拼寫卻可能幾天就被遺忘，所以某些學生的啞巴英語，最致命的問題就是太看重拼寫了，在拼寫上下了太大的功夫而忽略了語言交際的本質(zhì)。

2 通過電影學習英語的方法

2.1通過電影學習英語的特點

電影語言能彌補教材的不足，充分調(diào)動了學生聽說的積極性。在中國，很多人從未或者很少有機會在公開交際場合“聽說”英語，而電影能提供真實的語言環(huán)境，電影將故事情節(jié)生動形象地表現(xiàn)出來，慢慢的學生有了語感，就讓他們進行模仿。由于電影具有吸引和娛樂觀眾的功能，所以它能長時間的吸引學生的注意力，把學生帶進電影的語言世界里，激發(fā)學生對語言的興趣。看原版英語影視劇是練習英語聽說的最好途徑，影視劇通過聲音與圖像共同組成了完整的信息，將視覺刺激和聽覺刺激有效的結(jié)合在一起，這是其他學習方法所不能達到的，同時還可以調(diào)動學習英語的興趣，一部好看的電影可當作看千遍也不厭倦的教材。如果有老師的正確指導(dǎo)，再加上自己的努力，電影不再單單是一種休閑活動，而是最豐富的語言學習資源，將英語電影帶入課堂，學生可以直接獲得很多背景文化知識。比起傳統(tǒng)的英語教學模式，英語電影具有多種功能，如聲音、形象、動畫、文學。因而將英語電影運用于英語教學可使整個教學過程變得更直觀、生動、活潑，使學生有了自主式的學習環(huán)境，給學生一種視覺沖擊，而學生也會被英語的文化藝術(shù)特點所沖擊而產(chǎn)生學習英語的興趣。

2.2運用電影創(chuàng)設(shè)口語交際的語言環(huán)境。

中國學生的英語聽說學習是最薄弱和最難克服的一個環(huán)節(jié)，這是由于缺乏了真實的語言環(huán)境。而在電影中的場景給我們很好的教學視頻，學生在欣賞的過程中根據(jù)他們的語音、語調(diào)以及生活化的語言自然而然的學到了地道的口語，這樣就能輕松的練習英語的聽說能力。

2.3培養(yǎng)學生學習英語的敏感性

英美文學中有很多的名著都被改編成影片，如“Gone with the Wind”，“Jane Eyre”等。這些都是很好的學習材料，但若單純地看原版著作會因為里面的生詞和復(fù)雜的語言文化而覺得煩躁、乏味，而原著改編成影片給學生看，學習英美名著提供了最佳途徑，他們通過英文影片對名著產(chǎn)生興趣因而激起了他們學習的欲望，也讓他們對于劇情有很深的印象。觀看這些英文電影可以極大地培養(yǎng)學生的英語語感，增強其英語敏感性，最終提高閱讀能力和寫作水平。

2.4從影片中了解文化知識

每一部影片都講述了一個故事，然而電影讓觀眾感受到的不僅僅是故事本身，更是一種文化信息的傳播，其中展現(xiàn)出來的地理地貌、建筑、繪畫、音樂、服裝、舞蹈、方言、菜肴、禮儀、風俗習慣、宗教信仰等等都是當?shù)匚幕捏w現(xiàn)。比如《諾丁山》的故事就是在倫敦Portobello Market發(fā)生，那里是大家都聽說過的露天市場，熙熙攘攘的人群，各式各色的商品，讓我們對那里悠閑自在的生活一下子就有了認識。

3 如何選擇電影

邱政先生指出，選擇電影有三看：一看語言含量是否大；二看內(nèi)容是否貼近生活；三看發(fā)音是否清晰地道。以上三個方面幾乎涵蓋了語言學習中語音、語調(diào)、節(jié)奏、用詞、思維、感情等幾大要素。

選擇影片是很重要的一部分，這決定了學習的效果好壞。對于初級學員選擇電影的時候，要以題材輕松、內(nèi)容簡單、畫面對語言說明作用強為原則。推薦影片有：“Alvin and the Chipmunks ”（《鼠來寶》），“ Finding Nemo ”（《海底總動員》），“Lion King”（《獅子王》）等等。

對于中級水平的學員除了學習語言本身外，更要提高對英語文化背景知識的了解。因此選擇一些歷史題材的影片進行學習非常重要。推薦電影有：“Forest Gump”（《阿甘正傳》），“Troy”（《特洛伊戰(zhàn)爭》），“Gone With the Wind”（《亂世佳人》）等等。

當然我們也可以根據(jù)特定的學習目標來選擇適合的影片。比如說，想學現(xiàn)代的日常生活用語，“Friends”（《老友記》）是不錯的選擇；而想了解社會犯罪和偵破的過程的，可以選擇“CSI”（《犯罪現(xiàn)場調(diào)查》）。電影的題材很多，主要還是根據(jù)學員自己的興趣與需要來選擇，最好能選擇字幕有雙語對照的影片。當然我們在選擇中還是要考慮學生個人的英語程度，爭取每位學生從劇情中都能夠?qū)W習到一些比較地道的口語表達，可以培養(yǎng)更好的語感。

4 掌握方法

不要以為把一部電影看的次數(shù)越多，英語就能進步。重要的是懂得方法，重點學習劇中人的遣詞用字，思考他們這樣說的原因，看看他們?nèi)绾螌⒄Z言靈活運用于情境之中，如果可以的話，最好還要學學他們展現(xiàn)在語言上的幽默，這一點最為困難，利用電影學英語其實是一種是重質(zhì)不重量的自主學習。

4.1準備電影筆記簿

準備一本筆記簿，方便記下在影片中發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯或劇中人的名言妙語，長久下來，這本筆記簿就成了個人整理的電影名句數(shù)據(jù)庫。尤其外國人說話或?qū)懽鲿r，總喜歡引經(jīng)據(jù)典，比方說在《亂世佳人》（“Gone with the Wind”）一片中，逞強的郝思嘉即使到最后夫離子亡，她還是有辦法說“Tomorrow is another day.”現(xiàn)在這句臺詞已經(jīng)成了大家耳熟能詳?shù)脑挘瑒e人失意沮喪的時候，你就可以說：“Its not the end of the world. Just like Scarlet OHara said，‘ Tomorrow is another day.”意思是“地球不會因此而停止轉(zhuǎn)動，就像郝思嘉說的，明天又是新的開始?！?/p>

4.2了解劇情概要

起跑前，要做好預(yù)備動作?？措娪皩W習英語也是這樣。先大致了解故事的來龍去脈，再進行后續(xù)的重點學習。縱使因為沒有中文字幕，無法百分之百看懂也無所謂，聽懂了一部分就算有了收獲。看電影的過程中記下關(guān)鍵詞，串聯(lián)在一起，在理解的基礎(chǔ)上加以聯(lián)想。先大致拼湊出故事架構(gòu)還有電影想探討的主題。將故事用這種圖表簡單組織出來，可以培養(yǎng)做摘要的能力，試著用英語概述情節(jié)大綱，或者針對電影探討的主題，用自己的話表達個人看法，訓練表達能力。

4.3選擇片斷學習

用電影來學英語，不用強求自己每一個字每一句話都要聽懂，百分之百確定，才要繼續(xù)往下看，這樣反而會阻礙了學習的興趣。正如我們前面提到的了解劇情的概要，可以幫助我們回憶劇情，只要挑出重點段落，然后再分段來學習，這樣就會更有效率。

5 結(jié)語

看電影學習英語是一個需要長期積累的學習過程，不可能看過幾部電影就對自己的英語學習有很大的提高。看電影學習英語只是多種英語學習方法當中的一種，它需要我們?nèi)ツ托牡胤e累，不斷地揣摩，掌握恰當?shù)姆椒?，從而讓自己的學習更有效率。通過看電影來學習英語，可以提高自己多方面的英語能力，從精確的聽力，到地道的口語，了解了異域文化，豐富了課外知識，還能夠?qū)W習到最新的語法詞匯知識。同時，單單靠看電影來學習英語也是不可取的，我們應(yīng)該把這種學習方法同其他方法結(jié)合起來?？傊措娪暗耐瑫r，也不能忘了對英語基礎(chǔ)知識的積累，這樣，英語學習的效果才有可能提升。

當然，學外語也不能把精力全放到看電影上，這只能是一種學習的輔助方法，更重要的還是要學生下功夫?qū)W習，本文所強調(diào)的不過就是在學習里加上一些快樂、興趣和方法，畢竟讓學習快樂是一件幸福的事。

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◇責任編輯 龍惠慧◇