淺談業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者網(wǎng)球意識的培養(yǎng)

西南大學(xué)體育學(xué)院，重慶　400715

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淺談業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者網(wǎng)球意識的培養(yǎng)

On Cultivating Tennis Consciousness of Amateur Tennis Exercisers

西南大學(xué)體育學(xué)院，重慶400715

楊川

1前言

網(wǎng)球運(yùn)動具有較強(qiáng)專業(yè)性，要求參與者要有較全面的網(wǎng)球意識和冷靜的判斷能力，這便對業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者的培養(yǎng)提出了新的要求。在業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者的培養(yǎng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)球意識的重要性，充分利用網(wǎng)球的競技特性來實(shí)現(xiàn)業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者網(wǎng)球意識的培養(yǎng)。業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者無論在鍛煉還是在比賽中，其各項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)都是在有意識的支配和指揮下完成的，意識支配的正確與否直接決定鍛煉的效果和比賽成績[1]。網(wǎng)球意識的形成和增強(qiáng)，需要較長時間科學(xué)系統(tǒng)地培養(yǎng)，并通過一系列實(shí)踐活動逐漸形成。同時，它也是網(wǎng)球運(yùn)動中決定訓(xùn)練效果和比賽進(jìn)程的重要因素[2]。

在網(wǎng)球訓(xùn)練中，加速意識的培養(yǎng)不僅可行，而還會加深鍛煉者對網(wǎng)球規(guī)律的理解程度。網(wǎng)球意識的培養(yǎng)與提高，不能脫離技術(shù)而獨(dú)立進(jìn)行，必須將意識與技術(shù)動作練習(xí)相結(jié)合，帶著意識練技術(shù)，減少盲目性的同時增強(qiáng)鍛煉者的學(xué)習(xí)興趣，使技、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用更具有靈活性，所以在訓(xùn)練中應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)網(wǎng)球意識[3]。本文主要對業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者網(wǎng)球意識的培養(yǎng)策略和途徑進(jìn)行了探討，希望能提高業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者的綜合能力。

2網(wǎng)球意識的研究現(xiàn)狀

2.1　網(wǎng)球意識的含義

網(wǎng)球意識是指運(yùn)動員在網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練和比賽中的一種具有明確目的性和方向性的自覺的心理活動[4]。而意識作為心理活動的一種高級水平，為人類所獨(dú)有。一般把意識定義為一個人對于內(nèi)部和外部刺激的覺知。舉例說明，意識活動的內(nèi)容包括：①對外部事物的覺知。你察覺的外部發(fā)生的事情，如教師正在向你提出一個很難得技術(shù)問題；②對內(nèi)部刺激的覺知。你感覺道自身內(nèi)部發(fā)生的事，由于不會回答，心跳在加快，面部在發(fā)燒；③對自身的覺知。你的覺知能力是以你的各種體驗(yàn)的主體。覺察到自我，感到羞愧，這是你把自己當(dāng)成一個客體來認(rèn)識的；④對由這些體驗(yàn)所引起的思維活動的覺知。你決心要認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取下一次良好的成績[5]。由上述意識的概念闡述我們可以看出網(wǎng)球意識是影響業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者技術(shù)水平和心理素質(zhì)的一個重要因素，是網(wǎng)球鍛煉者必須具備且需要不斷提高的一種重要能力。通過對網(wǎng)球意識的培養(yǎng)策略和途徑的研究，認(rèn)為對網(wǎng)球鍛煉者網(wǎng)球意識的培養(yǎng)，能夠進(jìn)一步全面提升鍛煉者的技術(shù)水平，從而促進(jìn)業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者對網(wǎng)球的喜愛并推進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展。

2.2　網(wǎng)球意識的研究現(xiàn)狀

筆者通過對萬方數(shù)據(jù)庫2003年至2013年文章的搜索結(jié)果顯示，研究網(wǎng)球的文章約有152篇。其中多數(shù)集中于后五年。在所搜索的文章中，其中絕大部分為網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)意識的研究，而專門進(jìn)行網(wǎng)球意識方面的研究的文章只有2篇。其中一篇為陳萬軍的《論網(wǎng)球選修課中網(wǎng)球意識的培養(yǎng)》，該文從網(wǎng)球意識的概念解析、形成過程、主要內(nèi)容以及培養(yǎng)方式等進(jìn)行了研究分析[1]；一篇為沈偉文的《高校網(wǎng)球意識構(gòu)成要素及培養(yǎng)》，該文簡要的解析了網(wǎng)球意識的含義，提出了網(wǎng)球意識的構(gòu)成要素，簡要的從提高鍛煉者的文化素質(zhì)、掌握網(wǎng)球的運(yùn)動規(guī)律、培養(yǎng)場上觀察應(yīng)變能力、念動訓(xùn)練等方面來培養(yǎng)網(wǎng)球意識[6]。

在當(dāng)前研究網(wǎng)球意識的現(xiàn)有文獻(xiàn)中，網(wǎng)球意識的形成過程和培養(yǎng)途徑是建立在對網(wǎng)球意識的構(gòu)成要素的明確和一次又一次的實(shí)際網(wǎng)球教學(xué)過程中，分析、總結(jié)、提高的基礎(chǔ)之上的。前人的研究表明了在對網(wǎng)球意識的培養(yǎng)途徑上，明確網(wǎng)球意識的構(gòu)成要素對網(wǎng)球意識的培養(yǎng)途徑具有一定指導(dǎo)作用。但并未對網(wǎng)球意識的培養(yǎng)策略進(jìn)行著重研究，而是在實(shí)際情況中，網(wǎng)球意識的構(gòu)成要素和網(wǎng)球意識的培養(yǎng)策略及途徑等因素也沒有引起教練員和鍛煉者的充分理解和重視，從而導(dǎo)致了鍛煉者技術(shù)水平提高慢，學(xué)習(xí)興趣低，訓(xùn)練效果不佳。

3業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者網(wǎng)球意識培養(yǎng)的客觀要求

3.1　我國當(dāng)前網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展形勢的需要

我國業(yè)余網(wǎng)球是隨著我國網(wǎng)球的發(fā)展從無到有，從大到小一步一步發(fā)展起來的。雖然近年來我國網(wǎng)球人口有較大幅度的增長，但與歐美等發(fā)達(dá)國家相比群眾基礎(chǔ)依舊非常薄弱，普及方式不合理，教練員的教與練的水平層次不齊，鍛煉者的網(wǎng)球意識差。從2009年10月起，中國開始舉辦ATP兩大頂級賽事：北京中網(wǎng)的ATP世界巡回賽500賽事以及上海的ATP世界巡回賽大師賽1000賽事。此外，根據(jù)中國網(wǎng)球協(xié)會的官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2004年到2009年，中國的網(wǎng)球人口能夠迅速增長到812萬人[7]。網(wǎng)球作為一項(xiàng)群眾性的體育與運(yùn)動深受人們的喜愛。各種網(wǎng)球協(xié)會、網(wǎng)球俱樂部、網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷涌現(xiàn)。如今戴著網(wǎng)球帽，背著網(wǎng)球包，暢游網(wǎng)球場，觀摩網(wǎng)球賽事似乎已經(jīng)成了現(xiàn)代人的一種時尚。

隨著網(wǎng)球運(yùn)動在我國飛速的發(fā)展，業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者的意識水平將決定其鍛煉興趣和競賽水平。鍛煉者意識水平的高低將直接體現(xiàn)網(wǎng)球水平的高低，所以解決網(wǎng)球入門難提高網(wǎng)球技術(shù)水平網(wǎng)球意識的培養(yǎng)是關(guān)鍵。正如一些網(wǎng)球界專家所說，隨著網(wǎng)球運(yùn)動比賽程度越來越激烈，要想取勝，60%是靠意識，40%是靠身體素質(zhì)和技術(shù)動作。

3.2　推動和促進(jìn)我國網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展

首先要改變觀念和培養(yǎng)正確的意識。改變完全競技思維，從重在參與和培養(yǎng)興趣的出發(fā)點(diǎn)來看待網(wǎng)球運(yùn)動。網(wǎng)球的普及又增加了為沉迷網(wǎng)絡(luò)的年輕人從事一項(xiàng)陽光的運(yùn)動的機(jī)會，找到自信，強(qiáng)健體魄。網(wǎng)球運(yùn)動的普及可以讓許多中小學(xué)生瘦弱和肥胖的身材變得強(qiáng)壯，去自信健康的完成自己的學(xué)業(yè)。網(wǎng)球運(yùn)動在我國快速發(fā)展的原因一方面在于網(wǎng)球運(yùn)動本身的娛樂健身性，另一方面在于網(wǎng)球在世界上的影響力即高雅時尚。網(wǎng)球運(yùn)動也可作為一種有效的社交媒介，符合中國人民日益增長的物質(zhì)和精神文明對體育更高層次的需求。業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者網(wǎng)球意識的培養(yǎng)，可以增加他們對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣和激發(fā)對比賽競技目標(biāo)的追求。對我國的業(yè)余網(wǎng)球的發(fā)展起到促進(jìn)和推動作用，從而提高我國網(wǎng)球的綜合水平，增強(qiáng)我國的網(wǎng)球?qū)嵙Α?/p>

4網(wǎng)球意識的培養(yǎng)策略

4.1　行動與意識統(tǒng)一的策略

陳萬軍在他的《論網(wǎng)球選修課中網(wǎng)球意識的培養(yǎng)》一文中說道：在球場上打得很順暢的比賽是在自己的感覺與動作融為一體的時候，這種狀態(tài)不是意識支配身體而是真正的身心融為一體。一位大學(xué)網(wǎng)球老師描述了當(dāng)他感覺自己好像成為球拍的一部分時發(fā)生的事情：你根本感覺不到自己與球拍之間是分離的。球拍似乎是他自己手臂的延伸，感覺和球拍就是一個整體在一起工作，一個流暢的動作便實(shí)現(xiàn)了完美的擊球[1]。由此可以知道只有當(dāng)自己全神貫注于自己所做的事情時，行動與意識才能融為一體。

所以再訓(xùn)練或比賽的過程中鍛煉者應(yīng)該全身心投入，全神貫注地進(jìn)行每一次擊球。當(dāng)我們感覺自己的技能完全可以應(yīng)對自己所面臨的挑戰(zhàn)，同時自己將自己所有的注意全部集中到當(dāng)前任務(wù)時，就會出現(xiàn)行動與意識的統(tǒng)一。這種狀態(tài)下行動似乎不需任何努力，都是自然而然發(fā)生的。許多像泰戈.伍茲(Tiger Woods)邁克爾.喬丹(Michael Jordan)安德烈.阿加西、維納斯.威廉姆斯這些頂尖的運(yùn)動員都談到過每當(dāng)他們踏入賽場，他們就拋開所有私心雜念，全心投入到比賽中忘卻一切瑣事。事實(shí)上就是降低自我意識：關(guān)注過程而不是結(jié)果，接受但不評價環(huán)境[8]。

4.2　激發(fā)動機(jī)的目標(biāo)設(shè)置策略

動機(jī)很大程度上依賴于目標(biāo)設(shè)置。教練員必須有目標(biāo)；鍛煉者必須有目標(biāo)。有真實(shí)的、清晰的、現(xiàn)實(shí)可行的目標(biāo)。目標(biāo)使人保持行動方向。目標(biāo)使鍛煉者樂于承受訓(xùn)練的艱辛、時間的投入、傷病的痛苦，等等一切為實(shí)現(xiàn)成功目標(biāo)可能付出的代價。基恩.貝爾(Keith Bell)在他的《冠軍思維》(Championship Thinking)一書中的敘述十分恰當(dāng)，“當(dāng)體育世界中沒有目標(biāo)的前行就好比沒有瞄準(zhǔn)的射擊。開槍也許能給你帶來樂趣，但最終你很有可能顆粒無收?！倍繕?biāo)又分為客觀目標(biāo)和主觀目標(biāo)。客觀目標(biāo)，例如在訓(xùn)練和比賽中把自己的正手擊球的成功率從60%提高到70%，或者使自己的非強(qiáng)破性失誤的比率從50%(例如贏5個球有10次非強(qiáng)破性失誤)提高到60%(贏6個球有10次非強(qiáng)破性失誤)[9]。這些客觀目標(biāo)可以非常具體。而主觀目標(biāo)，例如獲得更多的樂趣或者提高注意，等等。業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者在選擇目標(biāo)時應(yīng)該以適合自身的需要、興趣目的、能力水平為標(biāo)準(zhǔn)，使其達(dá)到最佳組合就可以使自己的網(wǎng)球意識有質(zhì)的提升，在訓(xùn)練中的表現(xiàn)就會顯著提高。激發(fā)動機(jī)的目標(biāo)設(shè)置不僅可以提高鍛煉者在實(shí)際訓(xùn)練中的操作表現(xiàn)，還能幫助鍛煉者減少焦慮增加興趣和建立自信。

4.3　判斷的準(zhǔn)確性和反應(yīng)的快速性培養(yǎng)策略

沈偉文在他的《高校網(wǎng)球意識構(gòu)成要素及培養(yǎng)》一文中就說到：判斷是運(yùn)動員在訓(xùn)練和競賽中對所觀察到的情況的認(rèn)真分析，是過去常年訓(xùn)練形成的概念模式和積累的記憶，最后根據(jù)判斷的結(jié)果在極其短暫的時間內(nèi)采取有效合理的反應(yīng)措施[6]。從他的話中可以看出快速的反應(yīng)和準(zhǔn)確的判斷是實(shí)施有效技戰(zhàn)術(shù)的前提。網(wǎng)球體積小、速度快、在場上的軌跡變化多，這就要求鍛煉者有良好的視覺和知覺能力才能做出準(zhǔn)確的判斷和快速的反應(yīng)。所以在平時的訓(xùn)練或比賽中鍛煉者應(yīng)該著重通過對站位方式、步伐的移動、擊球動作、球在空中飛行的軌跡等等一系列復(fù)雜的過程的判斷和反應(yīng)來培養(yǎng)自己的視知覺能力。以達(dá)到判斷的準(zhǔn)確性和反應(yīng)的快速性的能力。

4.4　意志品質(zhì)培養(yǎng)的策略

鍛煉者在參加訓(xùn)練之前應(yīng)該自覺的確定目的，并充分的認(rèn)識到自己的行為對自己乃至社會的意義。根據(jù)目的來調(diào)整自己的行動，克服各種困難，以堅(jiān)定的意志品質(zhì)現(xiàn)自己目的。意志品質(zhì)的表現(xiàn)是與克服困難相連的，根據(jù)網(wǎng)球的特點(diǎn)，業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者需要具備以下主要意志品質(zhì)：自覺性、主動性、自制力和自信心。

自覺性和主動性能促進(jìn)鍛煉者積極主動地對待當(dāng)前的行動，從而加速目的的實(shí)現(xiàn)。所以在訓(xùn)練的過程中鍛煉者要帶著問題去練習(xí)，要隨時與教練員一起探討網(wǎng)球的學(xué)習(xí)方法以及自己在練習(xí)中所存在的問題；在比賽中要主動地去運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)，依據(jù)場上的情況主動地去變換技戰(zhàn)術(shù)等來提升自己的自覺性和主動性。通過在訓(xùn)練和比賽中向鍛煉者給予各種不良刺激和干擾來提升鍛煉者的自制力，以保證良好的訓(xùn)練效果和比賽中技戰(zhàn)術(shù)正常運(yùn)用的自我控制能力。在訓(xùn)練過程中還要多用言語鼓勵鍛煉者提升其自信心[9]。

5業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者網(wǎng)球意識的培養(yǎng)途徑

初學(xué)者打網(wǎng)球，首先要考慮從熟悉球性開始。若是想回?fù)粢粋€來球，首先要從來球的方向判斷球的飛行軌跡，落點(diǎn)大概在何處，彈跳有多高。這個過程對初學(xué)者網(wǎng)球的意識培養(yǎng)尤為重要。要循序漸進(jìn)不要好高騖遠(yuǎn)，否則只會適得其反，事倍功半。其次要練習(xí)步伐，打網(wǎng)球步伐非常重要，打球時步伐不到位，身體就會離球太遠(yuǎn)，就會夠著打球；身體離球太近又沒法揮拍。因此在培養(yǎng)初學(xué)者的網(wǎng)球意識時教練一定要對學(xué)生的步伐要求一定要嚴(yán)格，這樣才能為穩(wěn)定的擊球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然后是學(xué)習(xí)正手擊球，網(wǎng)球95%以上的球都用正手進(jìn)攻，一般網(wǎng)球選手的正手都強(qiáng)于反手，正手進(jìn)攻的范圍和力度也就更大，準(zhǔn)確率更高，更容易主動得分。初學(xué)者從正手學(xué)起，進(jìn)步會比較明顯，能打幾個來回球后就感很大，可充分的調(diào)動積極性，利于下一階段教學(xué)的開展。學(xué)習(xí)完正手擊球后，就要進(jìn)入反手擊球的練習(xí)接著是發(fā)球、截?fù)?、高壓等技術(shù)的練習(xí)。

5.1　教學(xué)過程與意識培養(yǎng)相統(tǒng)一

把網(wǎng)球意識融入到每一次技術(shù)動作訓(xùn)練的教學(xué)過程中，讓鍛煉者在學(xué)習(xí)掌握技術(shù)動作的同時不僅知道正確的動作還要理解為什么該這樣做。這就要求教練員在講解技術(shù)要領(lǐng)和動作細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)之上還要講解分析這樣做的原因，介紹該項(xiàng)技術(shù)的使用時機(jī)，優(yōu)缺點(diǎn)及使用價值，以便鍛煉者在訓(xùn)練中或比賽時能根據(jù)正確的技戰(zhàn)術(shù)意圖的需求靈活運(yùn)用。鍛煉者充分理解網(wǎng)球意識在技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性后，就能積極按教練員的要求進(jìn)行跑位、移動練習(xí)，從而提高練習(xí)效果，增加鍛煉興趣，提高鍛技術(shù)水平。

5.2　掌握網(wǎng)球運(yùn)動規(guī)律和方法增強(qiáng)運(yùn)動員心理素質(zhì)的培養(yǎng)

網(wǎng)球比賽是靠頭腦取勝的，網(wǎng)球訓(xùn)練也是要靠頭腦靠頑強(qiáng)的意志良好的心態(tài)和不服輸?shù)木癫拍苓_(dá)到預(yù)期的效果的。不論是在平時的訓(xùn)練還是在比賽中鍛煉者心理穩(wěn)定性的好壞非常關(guān)鍵。在訓(xùn)練中如果心理素質(zhì)差，那么訓(xùn)練的效果就會大打折扣；在競賽中如果心里能力差，那么在競賽場上就會陷入全面被動，反之，則有可能獲得超常發(fā)揮。雅典奧運(yùn)會我國女子網(wǎng)球雙打選手李婷和孫甜甜最終贏得奧運(yùn)會金牌就是一個典型的范例。

5.3　集中注意力和注意分配的訓(xùn)練

在培養(yǎng)網(wǎng)球意識的過程中，要求鍛煉者的精神必須高度集中，因?yàn)榫W(wǎng)球是技巧性很強(qiáng)的項(xiàng)目，技術(shù)復(fù)雜細(xì)膩，稍有分心就會影響訓(xùn)練的質(zhì)量。教練員在練習(xí)中，要求運(yùn)動員將注意力很快的集中在球場上，注意球、場地和練習(xí)的動作技巧；注意用眼盯著來球，分析來球的情況。在不同的干擾條件下進(jìn)行練習(xí)，干擾條件包括外部的(如天氣、環(huán)境、觀眾等)和內(nèi)部的(心里素質(zhì)、疲勞、情緒波動等)。當(dāng)一個球失誤后，應(yīng)立即擺脫因失分導(dǎo)致的不良情緒，汲取經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行下一個球的練習(xí)。

5.4　心理穩(wěn)定性與意志品質(zhì)的訓(xùn)練

在技術(shù)訓(xùn)練中使用多球計(jì)數(shù)法，采用一種凈好球(命中指定區(qū)域有效，失誤則扣除計(jì)分并做相應(yīng)的懲罰)和連續(xù)成功數(shù)(如規(guī)定連續(xù)成功12次當(dāng)?shù)谑淮纬霈F(xiàn)失誤則從零開始重新計(jì)數(shù))的計(jì)數(shù)辦法，同時提出質(zhì)量要求(如動作技術(shù)不規(guī)范雖命中不計(jì)數(shù)也不算失誤等)；在四拍戰(zhàn)術(shù)(底線一個正手擊球、一個反手擊球、網(wǎng)前一個截?fù)?、一個中前場高壓球)的組合球的練習(xí)中，四拍都命中為有效，第一二三拍有一拍失誤的話就從零開始，要求連續(xù)完成若干組。對心理穩(wěn)定性和意志品質(zhì)都有很好的鍛煉效果[10]。

5.5　念動訓(xùn)練與想象練習(xí)

通過看平時訓(xùn)練自己的錄像或者連續(xù)動作的照片或視頻，看看有哪些方面做得不足有待改正，并熟練不足的地方的技術(shù)動作要領(lǐng)。要求鍛煉者靜下心來回憶正確的技術(shù)動作的感覺、身體放松的感覺、揮拍的節(jié)奏、擊球點(diǎn)的位置、隨揮動作的完成等等，有時結(jié)合徒手與持拍的方法來模仿動作，對于改進(jìn)提高技術(shù)質(zhì)量，效果也很好。此外，有計(jì)劃地組織鍛煉者觀察比賽，進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)分析、研究等，也都有助于培養(yǎng)鍛煉者的網(wǎng)球意識。

6小結(jié)

根據(jù)鍛煉者自身對網(wǎng)球運(yùn)動的需求實(shí)施不同的教學(xué)方法，學(xué)員對動作規(guī)范的要求程度和運(yùn)動的目的是決定教學(xué)方法的分界點(diǎn)。如此，就讓目前的業(yè)余網(wǎng)球教練對鍛煉者網(wǎng)球意識的培養(yǎng)方法得到了新的挑戰(zhàn)，這也就是要由以往單一的教學(xué)方法向掌握多種教學(xué)方法轉(zhuǎn)變。最重要的一點(diǎn)就是必須要解決傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)法的入門難的問題，所以在保證動作具有觀賞性的基礎(chǔ)之上再探索如何快速提高鍛煉者的網(wǎng)球意識則是如今業(yè)余網(wǎng)球訓(xùn)練教程的一個發(fā)展趨勢。

當(dāng)前我國大多數(shù)業(yè)余網(wǎng)球培訓(xùn)的教學(xué)模式都是以學(xué)習(xí)掌握技術(shù)為基礎(chǔ)，緊接著就是比賽策略的灌輸，學(xué)員在練習(xí)時大部分的時間都是在固定動作的姿勢、撿球或者是課堂后對偶像動作技術(shù)的機(jī)械雕琢，通常展現(xiàn)出來的結(jié)果就是球員掌握了原地的技術(shù)動作，可一旦到了場上卻對移動的時機(jī)和策略不清楚，這也就導(dǎo)致了學(xué)員沒有明顯有效的擊球效果而使他們的學(xué)習(xí)興趣大幅降低，所以在平時訓(xùn)練的過程中應(yīng)多加強(qiáng)鍛煉者網(wǎng)球意識的培養(yǎng)與訓(xùn)練。因只有認(rèn)真培養(yǎng)鍛煉者的網(wǎng)球意識并在此基礎(chǔ)之上掌握網(wǎng)球運(yùn)動的技術(shù)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,并使之與人們對體育運(yùn)動的需求相結(jié)合,才能推動我國網(wǎng)球運(yùn)動的蓬勃健康發(fā)展。

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College of Physical Education, Southwest University, Chongqing 400715, China.

Yang Chuan

摘要：加強(qiáng)業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者網(wǎng)球意識的培養(yǎng)可以增強(qiáng)人民大眾對網(wǎng)球有更深層次的認(rèn)識，對業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者有積極地推動作用，對專業(yè)網(wǎng)球的發(fā)展有著極其重大的意義。本文主要通過對業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者網(wǎng)球意識培養(yǎng)的研究，揭示了網(wǎng)球意識的基本特點(diǎn)，歸納了業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者網(wǎng)球意識的培養(yǎng)策略和途徑，以此增強(qiáng)業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者的鍛煉興趣，提高鍛煉者的技術(shù)水平，解決業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者入門難的問題。

關(guān)鍵詞：業(yè)余鍛煉；網(wǎng)球意識；培養(yǎng)；策略；途徑

Abstract:Strengthening the cultivation of amateur tennis exercisers’ consciousness can enhance the public understanding of tennis to a deeper level, actively promote amateur tennis exercisers, and has great significance to the development of professional tennis. Based on the research of amateur tennis exercisers’ consciousness training, the paper reveals the basic characteristics of tennis consciousness, summarizes strategies and approaches of training tennis consciousness of amateur tennis exercisers to strengthen amateur tennis exercisers’ exercise interest, improve the technology level of exercisers and solve the problem of difficult entry for amateur tennis exercisers.

Key words:amateur tennis exercisers; tennis consciousness; cultivation; strategy; approach

doi:10.3969/ j.issn.1005-0256.2016.02.044

中圖分類號：G812

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-0256(2016)02-0099-3

作者簡介：楊川(1989-)，男，四川旺蒼人，碩士，研究方向：體育教學(xué)。