輕松愉悅 精彩高效

王琴

眾所周知，小學(xué)階段是英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，要求教師通過生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。興趣是最好的老師。這就要求教師采取生動(dòng)活潑、輕松快樂、形成多樣的方法來教學(xué)。讓學(xué)生在愉快、和諧、歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)了學(xué)生從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”方面轉(zhuǎn)化。

一、開展英語課外活動(dòng)的必要性

課堂教學(xué)是英語教學(xué)的基本形式，在課堂教學(xué)中，雖然學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能在有限的時(shí)間內(nèi)較準(zhǔn)確地掌握一些詞匯、交際用語和基本語法結(jié)構(gòu)，有步驟地提高語言交際能力。首先，從教學(xué)實(shí)數(shù)來看，每周四節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘，要在這么有限的時(shí)間里對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)而又廣泛的教學(xué)，而且要求學(xué)生能及時(shí)消化和鞏固這些知識(shí)顯然是不切實(shí)際的。其次，在英語課堂教學(xué)中教師往往容易忽視學(xué)生的個(gè)體差異，沒有真正做到因材施教。

二、開展英語課外活的意義

英語課外活動(dòng)是英語課堂教學(xué)的輔助形式之一。它具有自愿性、靈活性、實(shí)踐性、自主性、趣味性等特點(diǎn)，通過各種有針對(duì)性的課外活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的提高，增加學(xué)生練習(xí)語言技能，技巧的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固和理解課堂上所學(xué)的知識(shí)，有利于學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)各種能力。

三、開展英語課外活動(dòng)的形式

1.各種英語競(jìng)賽活動(dòng)：小學(xué)生的好奇心和好勝心強(qiáng)，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、積極性，教師可利用課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行各種英語比賽，如在學(xué)完1～100的數(shù)字教學(xué)后，可進(jìn)行一次數(shù)數(shù)字比賽，看誰數(shù)得又對(duì)又快，學(xué)完了Colours這一課后，可進(jìn)行一個(gè)找顏色的比賽，以及英文歌曲比賽，英文朗誦比賽等。在比賽時(shí)可把學(xué)生分成固定的小組，由每組學(xué)生輪流充當(dāng)參賽者，全班其他同學(xué)擔(dān)任評(píng)判者，并設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。

2.英語興趣小組：各年級(jí)各星期開展&英語興趣小組活動(dòng)，教師可組織學(xué)生朗誦、唱歌、講故事、表演、會(huì)話、游戲等，小組人數(shù)由小組活動(dòng)的特點(diǎn)及學(xué)生自愿的原則來確定，每一個(gè)興趣小組要配上—位指導(dǎo)老師，以便對(duì)小組情況進(jìn)行檢查、幫助他們解決困難，指出具體指導(dǎo)意見，興趣小組的特點(diǎn)是小型分散、靈活機(jī)動(dòng)、能照顧到學(xué)生不同的興趣愛好，便他們更多地得到實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和才能。

3.英語主題班會(huì)：教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，開展英語主題班會(huì)，如我在學(xué)生學(xué)完了“Jobs”一課后，讓他們“Talk about yourfamily”.There are three people in my family，my father，mymother and I，my mother is…這次班隊(duì)活動(dòng)中，既鍛煉了學(xué)生的英語口語能力，還在無意中復(fù)習(xí)了課堂教學(xué)中新單詞的教學(xué)。

4.英語角：英語教師可利用上午或下午課前五分鐘左右的時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動(dòng)，每一次的Topic內(nèi)容都必須與生活實(shí)際緊密相關(guān)，在學(xué)生開始學(xué)英語的第一個(gè)學(xué)期，他們的英語詞匯量和學(xué)到的短語句子較少，交流起來有一定的難度，我讓學(xué)生在英語角大聲朗讀課文中的繞口令、兒歌等，培養(yǎng)學(xué)生的語感，隨著學(xué)生語言知識(shí)的增長(zhǎng)，Topic的內(nèi)容便可圍繞課本知識(shí)，拓展其內(nèi)容，增強(qiáng)語言交流的詞匯量，例如在學(xué)習(xí)了交通工具car bus、bike、place等。Topic的內(nèi)容便可定為“Talk about the vehicles”，并增加了生活中一些常見的交通工具名稱：如motor jeep.boat等等，圍繞主要句型Lets go to…But how？進(jìn)行交流，這些內(nèi)容既拓展了課本知識(shí)，又來源于生活，是學(xué)生喜聞樂見，經(jīng)常要說到的內(nèi)容，因而學(xué)生都非常喜歡去說。又如，在學(xué)了apple banana pear等表示水果的詞后，Topic的內(nèi)容便定為“Talk about the fruits”，并增加了生活中常見的一些水果名稱，如：plum、grape strawberry、watermelon等，既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又掌握了一些新單詞。

四、開展英語課外活動(dòng)應(yīng)注意的一些問題

1.活動(dòng)要明確目的性和計(jì)劃性。教師應(yīng)把成立課外活動(dòng)小組，開展課外活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，事先做好活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間、人員、地點(diǎn)和物質(zhì)條件等方面的計(jì)劃與安排，使課外活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃、有目的地開展起來。

2.課外活動(dòng)應(yīng)面向全體學(xué)生。在組織課外活動(dòng)時(shí)，一方面應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生自愿參加的原則，另一方面應(yīng)注意爭(zhēng)取吸收盡可能多的學(xué)生參加，尤其要充分重視吸收差生參加課外活動(dòng)，要注意在活動(dòng)中充分發(fā)差生的特點(diǎn)，挖掘他們潛在的積極因素，調(diào)動(dòng)他們的積極性，如吸收書寫工整的差生參加墻報(bào)小組，吸收愛唱歌的差生培養(yǎng)他們帶領(lǐng)大家唱英語歌等，通過耐心細(xì)致的工作，使全體學(xué)生最終積極愉快地參加到英語課外活動(dòng)中去。

3.組織豐富多彩，富有吸引力的課外活動(dòng)。英語課外活動(dòng)要堅(jiān)持寓教于樂，內(nèi)容要新穎有趣，形式多種多樣，符合小學(xué)生的年齡特征，使課外活動(dòng)富有吸引力。

4.學(xué)生是課外活動(dòng)的主體，教師要注意充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。放手大膽地讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，讓學(xué)生真正體會(huì)到自己是課外活動(dòng)的主體。

實(shí)踐證明：通過豐富多彩的英語課外活動(dòng)，能較好地彌補(bǔ)課堂教學(xué)的缺陷、積極地促進(jìn)學(xué)生前面發(fā)展，不僅有助于陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生思想品德，還有利于復(fù)習(xí)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的詞匯、句式或常用表達(dá)式和習(xí)慣交際用語，提高學(xué)生聽音、辨音的能力，培養(yǎng)語感，增強(qiáng)記憶。英語課外活動(dòng)不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，還能通過視、聽、說、唱、表演等活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使他們感到學(xué)習(xí)是一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)，英語課外活動(dòng)既能提高教學(xué)效果，又能培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)，還可以起到許多教師在講課中所起不到的作用。