互聯(lián)網(wǎng)思維視域下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性探析

時(shí) 宏

(河南師范大學(xué) 河南 新鄉(xiāng) 453007)

互聯(lián)網(wǎng)思維視域下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性探析

時(shí) 宏

(河南師范大學(xué) 河南 新鄉(xiāng) 453007)

互聯(lián)網(wǎng)思維順應(yīng)著時(shí)代發(fā)展的要求而產(chǎn)生。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，只有真正的領(lǐng)會(huì)和把握了互聯(lián)網(wǎng)新思維，把其運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育的建設(shè)中，才能強(qiáng)化其實(shí)效性，并實(shí)現(xiàn)其可持續(xù)的發(fā)展。

互聯(lián)網(wǎng)思維；大學(xué)生；思想政治教育；實(shí)效性

互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展不僅體現(xiàn)在技術(shù)層面不斷突破，還體現(xiàn)了新的思維理念和思維方式的出現(xiàn)，很多人把這種新的思維理念和思維方式其概括為“ 互聯(lián)網(wǎng)思維”。從互聯(lián)網(wǎng)思維視角出發(fā)，科學(xué)理性地分析增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的有效措施，對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性，提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的作用有很大的推動(dòng)作用。

1 互聯(lián)網(wǎng)思維概念及特點(diǎn)

1.1 互聯(lián)網(wǎng)思維概念

目前，互聯(lián)網(wǎng)思維在概念上是一個(gè)全新的思維?；ヂ?lián)網(wǎng)思維是在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等科技不斷發(fā)展的背景下，一種用來(lái)指導(dǎo)人類思想，簡(jiǎn)單、極致、用戶至上、社會(huì)化的創(chuàng)新思維，對(duì)學(xué)習(xí)、生活乃至整個(gè)人生進(jìn)行思考的方式。[1]因此，思想政治教育的互聯(lián)網(wǎng)思維，就是要對(duì)思想政治教育的發(fā)展生態(tài)做出網(wǎng)絡(luò)化思考，既要重視開(kāi)放環(huán)境中互聯(lián)網(wǎng)對(duì)思想政治教育發(fā)展的積極意義，也要研究思想政治教育發(fā)展中互聯(lián)網(wǎng)對(duì)思想政治教育發(fā)展提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。[2]

1.2 互聯(lián)網(wǎng)思維特點(diǎn)

互聯(lián)網(wǎng)思維是在互聯(lián)網(wǎng)全方位滲透于人類社會(huì)各方面之后形成的一種思維特質(zhì)，它不僅帶有互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的烙印，還具有顛覆式創(chuàng)新、平等性參與、主體性體驗(yàn)、效能最優(yōu)化等顯著特征。

2 互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的啟發(fā)

大學(xué)生思想政治教育要解決的是大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等根本性的問(wèn)題，是思想品德、作風(fēng)意識(shí)、行為習(xí)慣、為人處事以及對(duì)人、對(duì)家、對(duì)國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的準(zhǔn)則態(tài)度問(wèn)題。從注重實(shí)效性是大學(xué)生思想政治教育的基本理念和根本要求。目前，正處在互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的發(fā)展具有指導(dǎo)性意義，給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了新的啟發(fā)，這些啟發(fā)有利于增加大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。

2.1 大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性

張耀燦、鄭永延認(rèn)為，“思想政治教育的實(shí)效性，主要指方法的可操作性，在實(shí)踐中的可行性，產(chǎn)生良好結(jié)果的可靠性?！豹M義上是指按照高校學(xué)生思想政治教育目標(biāo)、教育內(nèi)容的要求，結(jié)合高校思想政治教育的特點(diǎn)，發(fā)揮高校思想政治教育的功能，對(duì)青年學(xué)生開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，其活動(dòng)結(jié)果與高校學(xué)生思想政治教育目標(biāo)相比，所達(dá)到的真實(shí)、有效的程度?！盵3]

2.2 互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的啟發(fā)

(1)大學(xué)生思想政治教育要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法、做好教學(xué)設(shè)計(jì)

大學(xué)生思想政治教育要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法、做好教學(xué)設(shè)計(jì)。因?yàn)橹挥羞@樣才夠不斷的促進(jìn)大學(xué)生對(duì)思想政治教育的學(xué)習(xí)和認(rèn)可?；ヂ?lián)網(wǎng)思維強(qiáng)調(diào)顛覆式創(chuàng)新的特征，體現(xiàn)在思路創(chuàng)新、理念創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。這就要求大學(xué)生思想政治教育做到以下兩點(diǎn)：一是高校思想政治教育要以不斷創(chuàng)新教育方法。二是思想政治教育者要做好教學(xué)設(shè)計(jì)。

(2)大學(xué)生思想政治教育要重視學(xué)生個(gè)體的需求和反饋

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的啟示，一方面，教育者在進(jìn)行教育前要充分的了解學(xué)生個(gè)體之間所存在的差異性，然后根據(jù)受教者之間的差異性，設(shè)計(jì)出與其相適應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中要注重和大學(xué)生互動(dòng)交流。另一方面，要讓受教育者在接受教育的過(guò)程中成為思想政治教育的主體，注重大學(xué)生的體驗(yàn)感受。從而實(shí)現(xiàn)其思想品德的發(fā)展和完善，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的可接受性和實(shí)效性。

(3)大學(xué)生思想政治教育要構(gòu)建有效的互動(dòng)大環(huán)境

大學(xué)生思想政治教育要快速有效的實(shí)施，就必須要構(gòu)建良性的互動(dòng)大環(huán)境。首先，大學(xué)生思想政治教育需要搭建一個(gè)開(kāi)放、共享、共贏的互動(dòng)平臺(tái)，打造多方共贏的生態(tài)圈。其次，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，把學(xué)生的發(fā)展作為根本目標(biāo)，努力促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的理念、機(jī)制、政策等全面而深刻的轉(zhuǎn)型，讓它們更好的為大學(xué)生思想政治教育工作服務(wù)。最后，要建立大學(xué)生思想道德發(fā)展所急需的強(qiáng)有力的社會(huì)支持體系，由家庭、學(xué)校、社區(qū)、傳媒、社團(tuán)和政府等方面構(gòu)成的通力合作體，來(lái)支持大學(xué)生的思想道德的培養(yǎng)。

3 總結(jié)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益成熟，我們必須審時(shí)度勢(shì)，必須以一種客觀的、辯證的視角去把它結(jié)合到大學(xué)生思想政治教育的工作中，把握好度，看到兩者各自的優(yōu)勢(shì)和局限性。這就要求我們要不斷的探索思想政治教育的創(chuàng)新，并在新媒體時(shí)代的大環(huán)境下，充分地關(guān)注大學(xué)生的思想需求，利用互聯(lián)網(wǎng)媒介，發(fā)揮大學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)，打造多方共享、開(kāi)放、共贏的高校思想政治教育平臺(tái)。從而進(jìn)一步提高新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

[1] 特蕾莎.布朗等.互聯(lián)網(wǎng)新思維：未來(lái)十年的企業(yè)變形計(jì).中國(guó)人民大學(xué)出版社，2014.

[2] 張國(guó)啟，孫 祿.論思想政治教育發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)思維[J].黑龍江高教研究2015(6).

[3] 金緒澤，魏 冉.互聯(lián)網(wǎng)思維下思想政治教育載體創(chuàng)新探討[J].山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2015(6).

時(shí)宏(1991.09-)，女，漢，河南新鄉(xiāng)，研究生，河南師范大學(xué)，思想政治教育方向。

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