微視頻+案例在中職Photoshop教學(xué)中的應(yīng)用淺探

劉峰

一、引言

根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，實(shí)踐教學(xué)證明，學(xué)生在課堂中注意力最集中的是前十分鐘，學(xué)習(xí)效率最高的也在這前十分鐘內(nèi)，而微視頻是以短小精悍的視頻為表現(xiàn)形式，恰恰適用于學(xué)習(xí)者短時(shí)間、高效率地學(xué)習(xí)，也為新時(shí)代應(yīng)用信息技術(shù)提供新的教學(xué)模式。photoshop課程的教學(xué)本身就是圍繞著計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，再采用微視頻進(jìn)行輔助教學(xué)，兩者相得益彰，教學(xué)效果必能令教師滿意，令學(xué)生易接受。

二、微視頻案例的優(yōu)點(diǎn)

（一）微視頻內(nèi)容精簡，時(shí)間較短

短時(shí)間的學(xué)習(xí)，能夠充分抓住中職學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。微視頻的教學(xué)內(nèi)容化繁為簡，以特定的知識(shí)點(diǎn)為教學(xué)目標(biāo)，將復(fù)雜內(nèi)容精簡化，只學(xué)最核心的內(nèi)容，也不需要繁瑣的理論，只把學(xué)習(xí)者最想學(xué)最需要的教給學(xué)習(xí)者，讓學(xué)習(xí)者快速學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高學(xué)習(xí)效率。

微視頻的教學(xué)活動(dòng)短，視頻時(shí)長短，一般在3～8分鐘之間。 在微視頻教學(xué)中，由于其教學(xué)時(shí)較短，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)精彩地呈現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)，所以能夠在學(xué)生注意力較為集中的時(shí)間段內(nèi)充分地抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣，微視頻教學(xué)就避免了長時(shí)間枯燥的講解給學(xué)生帶來的枯燥感，從而使photoshop課程的教學(xué)效率得到充分地提高。

（二）多點(diǎn)融合，任務(wù)驅(qū)動(dòng)

photoshop軟件是一個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)，初步學(xué)習(xí)容易，深入學(xué)習(xí)較難的軟件，當(dāng)處理一些比較復(fù)雜的圖片時(shí)，操作步驟難以記憶，學(xué)習(xí)者需要有足夠的耐心和精力練習(xí)操作。為提高初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合這一特點(diǎn)photoshop微視頻中側(cè)重點(diǎn)是各個(gè)工具的靈活融合運(yùn)用，從當(dāng)前photoshop的教學(xué)方法評(píng)價(jià)，教師在教學(xué)中采用操作為主、理論為輔的教學(xué)方法，學(xué)生通過對(duì)各種案例的制作來掌握photoshop的操作與知識(shí)點(diǎn)。而微視頻學(xué)習(xí)的內(nèi)容有側(cè)重點(diǎn)，一堂課一般學(xué)習(xí)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，用通俗易懂的方法在不足10分鐘的時(shí)間教會(huì)你做一個(gè)作品，這樣就可以解決學(xué)習(xí)者耐心和精力的問題。微視頻案例為photoshop項(xiàng)目教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)提供了良好條件。

（三）實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師真正一對(duì)一

微視頻案例的視頻呈現(xiàn)形式能夠方便學(xué)生在課堂、課下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)生面對(duì)視頻學(xué)習(xí)時(shí)，可以根據(jù)自己的節(jié)奏來學(xué)習(xí)。photoshop課程包含的內(nèi)容較多，學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)有部分問題聽不懂的狀況。在這種狀況下，學(xué)生在課下就可以通過觀看微視頻來對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，在對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容理解之后就可以帶動(dòng)對(duì)其它相關(guān)問題的理解，進(jìn)而完成對(duì)課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。而在學(xué)生因事耽誤課堂的情況下，也可以通過觀看微視頻來進(jìn)行補(bǔ)課，這樣就彌補(bǔ)了學(xué)生在課下自主學(xué)習(xí)的過程中無人指導(dǎo)的缺陷，學(xué)生可以一邊看視頻，一邊暫停，自行操作，這種邊學(xué)邊練的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在課下的自主學(xué)習(xí)。

三、微視頻案例制作

（一）課題準(zhǔn)備

Photoshop 作為一個(gè)功能強(qiáng)大的圖像處理軟件，初學(xué)者對(duì)于自己的學(xué)習(xí)成果有很高的期待，所以在準(zhǔn)備每堂課的時(shí)候筆者都以案例為主，讓學(xué)生在通過學(xué)習(xí)該軟件中的幾個(gè)功能后，馬上能做出一些實(shí)際效果，使其興趣大增，自信高漲。教師在規(guī)劃整個(gè)課程時(shí)，要合理穿插知識(shí)點(diǎn)于案例中，由易到難，循序漸進(jìn)。

如筆者在第一堂課簡單介紹該軟件的功能后，就安排第一個(gè)案例制作：畫雞蛋?？此坪芎唵危嫵霰普娴男Ч?，還是要下一翻功夫。在此案例中，包含了如下工具、知識(shí)點(diǎn)的使用：①新建固定像素的圖像；②選框工具的使用；③變換選區(qū)命令；④拾色器的使用；⑤顏色填充；⑥選框移動(dòng)；⑦選區(qū)羽化；⑧亮度對(duì)比度調(diào)整；⑨選區(qū)反向；⑩添加雜色濾鏡。通過制作雞蛋一個(gè)案例，把以上十個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在一起，既學(xué)會(huì)了這些知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更有趣味。

（二）錄制

定下以案例為載體，融合知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)思路后，就著手教學(xué)視頻的錄制。使用工具：電腦，耳麥，屏幕錄相專家（軟件）。要求：（1）思路清晰，在錄制過程中要環(huán)環(huán)相扣，不要重復(fù)。（2）口齒清楚。錄制語音要表達(dá)到位，對(duì)每一個(gè)操作步驟要解說，讓學(xué)生聽得明白。語言必須聲音清晰、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語速適當(dāng)（甚至可以偏快，因?yàn)閷W(xué)生看視頻時(shí)對(duì)于偏快偏難的地方可以暫?；蛑貜?fù)觀看）、富有感染力，甚至可以適當(dāng)幽默風(fēng)趣一點(diǎn)，能把電腦面前學(xué)生的眼球和注意力吸住。

（三）后期處理

有了錄制好的視頻后，要對(duì)屏幕錄制的視頻作一些處理。

筆者使用的軟件是光盤制作專家、Corel VideoStudio Pro X5。使用光盤制作專家，對(duì)視頻進(jìn)行分割、剪輯、合并等處理，剪掉“嗯”“啊”等口頭語；使用Corel VideoStudio Pro X5這個(gè)軟件，可以對(duì)錄制的視頻加片頭片尾。在片頭處可以把制作案例中會(huì)使用到的工具、知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)做一個(gè)列表，讓學(xué)生心中有數(shù)；在片尾處對(duì)案例簡單小結(jié)，提出問題讓學(xué)生拓展思考。

四、效果反饋

微視頻非常受學(xué)生歡迎。Photoshop作為中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門技能課，教學(xué)過程也不同于其它科目，學(xué)生的學(xué)習(xí)期望值較高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，通過微視頻教學(xué)，學(xué)生可以自由掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂，可以通過反復(fù)觀看視頻，再操作，再觀看，這樣一個(gè)流程來掌握知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生還可以把上課微視頻下載，在自己自由安排的時(shí)間學(xué)習(xí)鞏固。

微視頻非常受教師青睞。教學(xué)中，教師也不必對(duì)每個(gè)學(xué)生花太多的時(shí)間單獨(dú)指導(dǎo)，簡單的知識(shí)點(diǎn)可以讓學(xué)生自己觀看視頻以解決問題，教師不必在同一個(gè)問題解說多遍，這樣教師就可以有更多的時(shí)間來輔導(dǎo)解決高難度的知識(shí)點(diǎn)。同樣的一節(jié)課，傳統(tǒng)教學(xué)有可能重復(fù)十幾次以上。這種不厭其煩的講解和指導(dǎo)，既考驗(yàn)了老師的耐心，也消耗了老師的精力。將最精彩的講解過程，制作成一個(gè)個(gè)微視頻，就大大地提升教師上課的效率。

總之，實(shí)踐證明，通過微視頻案例教學(xué)，每次學(xué)習(xí)后，學(xué)生都能做出一個(gè)完整的作品，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，學(xué)習(xí)自信倍增；通過這樣一個(gè)過程，讓教師思考教學(xué)的有效性，每次微視頻的制作，教師要精心設(shè)計(jì)案例，教學(xué)水平不斷提高。

五、結(jié)論

計(jì)算機(jī)微視頻案例教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，是計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的嘗試，它可以給學(xué)生一個(gè)全新的學(xué)習(xí)模式，在現(xiàn)在信息技術(shù)廣泛應(yīng)用的背景下，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，學(xué)生可以更自由地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，教師可以更方便地實(shí)施差異化教學(xué)。微視頻案例教學(xué)還可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力。此外，學(xué)生還可以利用家庭網(wǎng)絡(luò)、無線終端進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。筆者相信，微視頻案例教學(xué)通過不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與提升，會(huì)成為受中職師生們普遍歡迎的一種全新教學(xué)模式。

責(zé)任編輯 賴俊辰