大班創(chuàng)意主題活動：飛向太空

岳倩　朱文靜

一、主題說明

天空中的飛機，火箭和宇宙飛船的發(fā)明，使得人類探索另一個星球的理想成為了現(xiàn)實。也許不遠的將來，我們可以到太空去旅行觀光，我們可以到月球上去參觀，這一切激發(fā)了幼兒對美好未來的憧憬和遐想。

孩子們經常會問“太空中有人嗎？”“火箭是怎么飛上天的??？”“除了火箭還有什么能飛到太空?。俊薄坝詈絾T在太空中怎么生活呢？”等問題。這一主題從太空中的秘密引發(fā)，幼兒通過參觀活動、藝術活動、語言活動、體育活動、科學活動、社會活動等，激發(fā)了探究太空的奧秘的愿望，積累一些有關太空方面的知識和經驗，進一步激發(fā)了想像力和求知欲。

二、主題教育價值預設

1.對天空的自然現(xiàn)象有探究的愿望、有好奇心、愛做科學實驗。

2.了解氣象衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星及其用途，積累一些有關天空方面的知識和經驗。

3.喜歡看科普讀物，能保持正確的讀書姿勢；能用語言清楚地講述自己的探究過程和發(fā)現(xiàn)。

4.能運用自己的經驗創(chuàng)造性地表現(xiàn)出形式多樣的航空工具，運用語言、游戲等方法，表達對太空科幻活動的興趣。

三、主題活動預設網絡圖

四、主題環(huán)境

主題墻——飛向太空 吊飾——星球

幼兒手工作品——太空人 立體造型——火箭

五、精選活動教案

活動一：月亮上有什么（繪畫）

活動目標：

1.能大膽想像“月亮上有什么”，并將自己的想法用畫筆表現(xiàn)出來。

2.繪畫時能大膽下筆、大膽用色畫出內容豐富、色彩豐富的畫面。

3.產生向往太空，向往月球的愿望。

活動準備：

材料準備：大班幼兒范畫。油畫棒、勾線筆、畫紙幼兒人手一份。

經驗準備：鼓勵幼兒在日常生活中了解太空、月球；激發(fā)幼兒的求知欲和想象力。

活動過程：

1.講故事導入活動，引起幼兒參與活動的興趣。

教師出示星空圖，引出故事。

教師：晚上，月亮爬過樹梢，出現(xiàn)在天空上，小動物們看到了月亮，大家議論起來，月亮上有什么呢？

講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像，講述時盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時間。

2.幼兒大膽想像并繪畫。

（1）引導幼兒進行討論、想像、表述“月亮上有什么”。

教師：如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么？

五顏六色的星星、各種機器人、美麗的城市、和地球一樣有各種生命、可愛的外星動物、高速公路……

（2）欣賞大班幼兒美術作品，鼓勵幼兒知道要畫出豐富、完整的畫面。

教師：這些是大班孩子的畫畫，看一看，他們畫的月亮上都有什么呢？

（3）提出作畫要求。

教師：月亮上會有什么呢？相信小朋友還能想像出更多奇特的事物。下面請先在白紙上畫一個大大的月亮，然后把你想像的事物大膽地畫出來。

鼓勵幼兒大膽想像、大膽下筆把月亮上的奇特事物畫下來。

提醒幼兒畫出豐富完整的畫面內容。

3.幼兒作品欣賞及展示。

（1）將幼兒的繪畫成果展示出來，布置成“月亮展覽會”。

（2）鼓勵幼兒介紹自己的作品并相互欣賞同伴的作品。

活動二：參觀科技館（社會）

活動目標：

1.參觀科技館，了解更多的航天知識，拓展知識儲備。

2.運用多種感官、多種方式進行探索活動，能大膽提出問題，探尋自己想了解的知識。

3.激發(fā)幼兒對科學的興趣，對科學家的崇敬和作為中國人的自豪。

活動準備：

事先與科技館工作人員做好聯(lián)系；幼兒已有一定的航天知識；幼兒準備好想了解的航天知識問題。

活動過程：

1.組織談話活動，引起幼兒參觀的興趣。

教師：今天我們要去參觀科技館，你想了解什么方面的知識呢？

2.交代參觀要求與注意事項。

教師：參觀時排好隊跟著老師按照順序進行參觀；保持安靜；要大膽地向工作人員提出自己的問題，并把你找到的答案記在腦子里哦。

3.組織幼兒進行參觀，重點觀察有關航天的知識。

請工作人員介紹航天知識。

（1）人類飛翔歷史。 （2）各種航天器（太空船、火箭、衛(wèi)星等）。 （3）地球與月亮、各大行星等等。

鼓勵幼兒運用多種感官，多種方式進行探索活動，大膽向科技館工作人員提出自己的問題。

4.活動結束。

（1）組織幼兒與科技館老師告別，安全回園。

（2）請幼兒將自己探尋到的答案，以及感興趣的航天知識做記錄并進行交流分享。

活動三：我和星星打電話（歌唱）

活動目標：

1.初步學唱歌曲，能唱準附點節(jié)奏，唱清楚歌詞。

2.能和同伴分角色合作表演唱，表現(xiàn)出歌曲愉悅的情感。

3.對了解太空、探索太空的秘密感興趣。

活動準備：

與歌曲相匹配的圖片；鋼琴伴奏。

活動過程：

1.復習歌曲《拉拉勾》。

要求：用自然的聲音唱出歌曲兩段生氣、愉快的情感；

能大方地和同伴合作表演歌曲，唱歌時與同伴有眼神交流。

2.學習歌曲《我和星星打電話》。

（1）教師念兒歌導入活動，引導幼兒初步了解歌曲內容。

教師：有一個小朋友在和星星打電話，我們來聽一聽，她和星星說了些什么呢？

（2）提問，并出示圖片，幫助幼兒回顧歌詞。

教師：他們說了什么呢？

（3）帶領幼兒看圖片，跟著節(jié)奏念歌詞。

教師：這個兒歌加上好聽的音樂就變成一首很好聽的歌曲，名字是《我和星星打電話》。

教師：我們也來跟著歌曲節(jié)奏和星星打個電話吧。

（4）師生幼兒跟著節(jié)奏共同試唱歌曲。

3.多形式鞏固演唱歌曲。

（1）教師、幼兒分段唱，教師扮演小朋友，幼兒扮演星星；教師幼兒交換角色演唱。

（2）男女交換角色演唱歌曲。

（3）鼓勵幼兒為歌曲加入動作，兩人分角色合作演唱歌曲。

（4）幼兒集體表演唱1～2遍。

4.音樂游戲《熊和石頭人》結束活動。

要求：邊唱歌邊表演歌曲；聽到音樂信號再進行躲閃，躲閃時安靜有序。

活動四：火箭為什么能上天（科學）

活動目標：

1.在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科學的神奇。

2.在簡單的操作中，初步了解物體的反作用力，體會操作的樂趣。

3.培養(yǎng)動手操作能力，激發(fā)科學興趣和探究欲望。

活動準備：

神九升天實錄、氣球若干、卡紙箭頭。

活動過程：

1.播放火箭升天現(xiàn)象，初步了解火箭升天的原理。

教師：火箭為什么能升上天？

教師小結：火箭飛行就是因為火箭里有燃料，當燃料燃燒時，猛地向后噴出大量的氣體，當?shù)谝患壔鸺剂蠠旰?，自動掉下來，同時點燃第二級火箭，這時，火箭的重量輕了，火箭的速度也加快了。

2.探索物體反作用力的原理。

（1）制作火箭，引起幼兒探索的興趣。

教師：今天我們要用卡紙和氣球，做一個小火箭，然后請小朋友們動腦筋把這個小火箭送上天。

（2）探索送“火箭”上天的原理。

教師：你的小火箭送上天了嗎？你用什么方法將小火箭送上天的？送火箭上天時候氣球會發(fā)生什么現(xiàn)象？請你來試一試。

（3）根據幼兒探索情況，邊請幼兒示范邊進行小結。

教師：先往氣球皮里吹上氣，把口捏緊朝下，然后快速松手，氣球會一邊向后噴氣，一邊向天空飛去。

（4）合作探索氣球大小對飛翔結果的影響。

教師：氣球吹得大和氣球吹得小，快速松手后，它們飛得一樣高嗎？當氣球噴完氣后會怎樣呢？請你找一個好朋友，先商量好誰吹一個大球，誰吹一個小球，然后一起松開手，比一比誰飛得高，誰飛得時間長。

3.進一步總結火箭升空的原理。

教師：我們的氣球吹得越大，氣球里噴的氣體就越多，小火箭就飛得越高，飛得時間也就越長。

六、主題活動反思

對于“飛向太空”這個主題，幼兒有著極大的興趣，在主題活動開展的各個環(huán)節(jié)中，幼兒的投入和積極性都很高。幼兒通過參觀、手工制作等多種形式的活動，對太空的奧秘有一定的了解。

在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們結合幼兒的興趣，和幼兒一起討論、動手制作，將整個教室布置成“太空”的場景，主題墻面上用藍色的紗作為底色，增加了“太空”的神秘感。同時，我們將幼兒的手工作品，小火箭、太空人等布置在墻面上或者作為立體展示進行呈現(xiàn)，充分發(fā)揮環(huán)境的作用，幼兒可以自由地欣賞、交流自己的作品，表達對“太空奧秘”的認知。

在這個主題開展過程中，班級家長也積極參與，和孩子一起收集廢舊材料制作手工作品，帶著孩子一起閱讀相關的書籍、觀看影片等；興趣是最好的老師，正因為如此，孩子們才能在這次主題活動開展過程中自由表達、大膽表達、快樂學習。