雅思英語閱讀應(yīng)試策略解析

錢 一

?

雅思英語閱讀應(yīng)試策略解析

錢 一

【摘 要】近年來，中國學生出國留學的人數(shù)越來越多，這導致了國際語言考試日益流行，包括雅思英語考試。社會上，高校里，雅思英語培訓班受到廣大學生的歡迎。面對這樣的現(xiàn)實情況，如何幫助學生在短時間內(nèi)了解雅思英語考試，并且能夠拿到滿意的分數(shù)，這是教師，學生以及家長都關(guān)心的問題。本文將介紹雅思英語考試并側(cè)重閱讀部分的考試進行詳細的策略解析。

【關(guān)鍵詞】雅思英語 閱讀 策略

一、前言

大家不難發(fā)現(xiàn)隨著全球化的日益深入，中國國家實力的提高，中國學生出國留學已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，各大高校的留學項目也逐漸增多。所以，各種雅思培訓班，國際預科班應(yīng)運而生?？墒茄潘冀虒W在中國遠沒有達到成熟規(guī)范，還處于初級開發(fā)階段。針對于雅思閱讀教學來說，唯有看清雅思閱讀教學的實質(zhì)，采取行之有效的具體對策，學生才能提高雅思閱讀能力，在考試中勝出一籌。

那么，學生應(yīng)該如何選擇，如何準備雅思英語閱讀考試呢？ 這是困擾學生，家長的一大問題。本文是基于作者三年講授雅思英語閱讀的經(jīng)驗，對其進行的結(jié)語與解析，希望能為一些考生和家長帶來一些幫助。

二、雅思英語考試簡介

雅 思 英 語 考 試 的 全 稱 是“International English Language Testing System”，即國際英語語言測試系統(tǒng)，簡稱為“IELTS”。它是由劍橋大學考試委員會外語考試部，英國文化協(xié)會和澳大利亞高校國際開發(fā)署共同開發(fā)和指定的。它是一種針對英語能力，為打算到使用英語的國家學習，工作或定居的人們設(shè)置的英語水平考試。因此，雅思考試分為學術(shù)類（Academic training）和移民類（General training）兩種， 分別針對申請留學的學生和計劃在英語語言國家參加工作或移民的人士?？荚嚢错樞蚍譃槁?，讀， 寫，說四個單項，每個項目單獨計分，分數(shù)等級從0到9分不等?？偡旨词撬膫€單項所得分數(shù)經(jīng)過平均后，所取得最接近的整分或半分。雅思英語考試作為全球留學及移民類英語測評的領(lǐng)導者，獲得了英國，澳大利亞以及加拿大院校100%的認可，也是這三個國家技術(shù)移民簽證申請的語言能力證明。此外，美國，荷蘭，瑞典，芬蘭等國家的部分高校也承認雅思英語成績?？梢哉f，它是證明個人英語水平的權(quán)威考試。

其中，閱讀考試在聽力考試結(jié)束之后開始。我們可以用3個部分，40到題，60分鐘，8種題型來概括閱讀考試。對于移民類的考試來說，第一部分一般是兩篇較短廣告類的文章。第二部分較復雜，長度適中，一般是有關(guān)學習課程等信息的文章。第三部分最難，一般是較長的大眾話題文章。目的是檢測應(yīng)試者是否具有用英語應(yīng)付生活所需的能力。而對于學術(shù)類的考試來說，三個部分由三篇長文章組成，每篇文章的長度在900-1000個單詞左右，一般都是學術(shù)科普文章，旨在考察應(yīng)試者是否達到用英語進行學習交流的能力。每篇文章后有大約12-14個題目，三篇文章后則共有40個。考試時間是60分鐘，平均每篇文章可以有20分鐘。最后再說一說8種題型，分別是標題對應(yīng)題，正誤及無關(guān)判斷題，多項選擇題，摘要題，配對題，完成句子題，問答題，圖形/表格等填空題?？傮w看來，學術(shù)類的考試比培訓類的考試難度大。文章較長，信息量大，要求學生有一定的詞匯量，而且了解學術(shù)類專業(yè)詞匯，文章中句子結(jié)構(gòu)復雜多變，有很多長句。本文也主要就學術(shù)類的文章進行解析。

三、雅思英語應(yīng)試策略與問題

（一）略讀全文（Skimming）

首先，當考生拿到試題后，應(yīng)該先看一下三篇文章的標題，查看其中對哪個主題比較熟悉，對哪個又比較陌生，做到心里有數(shù)。如果有熟悉的主題文章，可以先從這邊文章做起，力求快速且準確地完成所有題目，然后再去解決較生疏的主題文章。這樣做的目的是先把有把握的分數(shù)拿到，避免出現(xiàn)會而沒做的情況發(fā)生。在處理每一篇文章的時候，掌握一定的做題規(guī)律也是至關(guān)重要的?？忌梢韵嚷宰x文章，也就是說，先看文章的標題，確定文章的主題“topic”。通常，一篇文章會圍繞一個主題來寫作，而主題就直接或間接地在文章標題當中。主題也是在全篇文章中重復率最高的詞匯。然后，再找到文章的大意“main idea”，即文章介紹了關(guān)于這個主題的什么內(nèi)容。這個大意一般可以在文章的第一段或第一部分當中找到或者結(jié)語出來。并且，有時文章大意也會出現(xiàn)在文章末尾。大家可以比較首尾兩部分進行判斷。接著，考生應(yīng)該理順文章的脈絡(luò)，也就是文章是從哪幾個方面在介紹這個主題的。這時，建議考生們先看一個每一段或每一部分的第一句或前兩句。這個過程用時應(yīng)該在5分鐘以內(nèi)，所以稱為略讀“skimming”，切不可用時太長，耽誤后面做題。當然，這一過程若進展得順利，也會為做題打下堅實的基礎(chǔ)，減少用時，提高準確率，起到事半功倍的作用。另外，尤其要注意文章當中的小標題，它可以幫助考生更清晰地把握文章。

（二）細讀題目

在對文章有了一定的掌握之后，下一步應(yīng)該是細讀題目。閱讀的目的是獲取信息，解答題目。題目一定要細讀，所以要在題目中劃上關(guān)鍵詞，確定題目特征，關(guān)鍵詞一般是名詞，動詞一類的詞。此外，人名，地名，日期年代的專有名詞可作為關(guān)鍵詞，因其更明顯，更易于在文章中定位。

（三）掃讀地位點（Scanning）

掃讀的含義離不開題目中的關(guān)鍵詞。所謂掃讀定位點，就是拿著關(guān)鍵詞，到文章中去定位。換言之，用某道題目的關(guān)鍵詞去文章中找該題目答案所在的確切位置。有時，可以輕松掃讀到關(guān)鍵詞，但更多的時候是掃讀到與關(guān)鍵詞相關(guān)的近義詞，同義詞等。掃讀定位的速度與準確性直接影響到做題的速度與準確率，非常關(guān)鍵。那么，怎么定位呢？這也是需要考生不斷練習提高的應(yīng)試技能。技能之一就是快速搜詞的功能，這也需要眼疾手快，看準再劃詞。另外考生還應(yīng)該具有判斷關(guān)鍵詞可能出現(xiàn)位置的分析能力，這是基于在略讀中對文章結(jié)構(gòu)了解基礎(chǔ)上的。文章脈絡(luò)掌握于心，不難推測答案所在大致范圍。再有，在同一道大題中，題目的順序與文章的順序大致是一樣的。這些都可以幫助考生快速準確地掃描定位答案位置。

（四）推敲答案

找到定位點之后，仔細研讀其附近的句子，結(jié)合題目分析推敲，最終確定答案。這一步涉及到學生的邏輯分析能力，理解能力以及英語語言能力，考察考生的英語詞匯量，復雜句型的靈活使用功力。很多學生想當然的認為只要找到了答案出處，就一定能做對題目，即考生的最終目標。但現(xiàn)實的狀況是，很多考生能夠找到定位點，卻得不出正確答案，這也是個很普遍的現(xiàn)象。原因是什么呢？ 其中不乏語言方面的原因，很多學生看不懂長句，復雜的從句，一遇到它們就害怕，越害怕越看不懂，結(jié)果導致之前為解題做的努力都白費了。因此，歸根結(jié)底，英語語言考試離不開英語的基本功。只有在一定的語言基礎(chǔ)之上，我們才能力求得到一個更好的成績。還有，學生還應(yīng)該多了解英語語言文化，理解一些英語文章的常用表達習慣，因為有些文章的含義并不是直截了當?shù)摹５耐ㄟ^關(guān)鍵詞掃描找到具體位置后，下一步就是要看懂、理解文章對該事物的描述和說明。這樣下來， 每個題目平均用1分鐘的時間完成，可以保證在20分鐘的時間內(nèi)完成一篇文章后的所有題目，其中包括略讀文章的5分鐘。

四、結(jié)語

如今的大學校園充滿著學生對雅思考試的濃厚興趣。一方面，我們很高興的看到學生對于英語興趣高漲，但另一方面，我們也擔心學生單純?yōu)榱四玫较胍姆謹?shù)，過分依賴雅思培訓班，期望在短短的幾周內(nèi)，就能快速地提高成績，過分地使用應(yīng)試技巧，這無疑是老師們不想看到的，也是不切實際的?！笆勘淮驘o準備之仗，學生不考無準備之試。”作為教師，我們真正希望看到的是，學生正確地認識自己的英語能力，看到自己的不足，合理地安排應(yīng)試策略，理性地看待成績。

參考文獻：

［1］魏洲平.心理語言學背景知識框架理論對英語閱讀教學的影響［J］.山西農(nóng)業(yè)大學學報：社會科學版，2004（03）.

［2］唐敏.英語閱讀教學中的文化因素［J］.教學研究，2004（7）.

［3］劉爽.英語學習中的閱讀策略與閱讀教學［J］.遼寧教育研究，2005（4）.

作者單位：（吉林大學珠海學院）