寶寶的“危機”就是教育的“契機”

郭麥香

嬰幼兒的成長是一個神秘而有規(guī)律的過程，有時乖巧，有時叛逆，有時依賴父母，有時要求獨立。不明就里的父母往往不知所措，不知道自家寶寶腦子里搭錯了哪根神經(jīng)。心理學(xué)把寶寶的這些突發(fā)性行為變化稱為“成長危機”。

所謂“成長危機”，是指寶寶從一個階段過渡到另一個階段時的異常表現(xiàn)。孩子在成長的過程中，隨著心智的日趨成熟，會在心理上出現(xiàn)從平靜到騷動，又從騷動到平靜周而往復(fù)的過程。這是孩子在面對不斷擴大的世界和不斷擴大的人群接觸時，對心理進行調(diào)試的過程。

其實，寶寶的這些所謂“異?！倍际钦＃拔C”正是家庭教育的契機，關(guān)鍵是父母要明白寶寶的成長規(guī)律和心理狀態(tài)。通常情況下，幼兒階段的寶寶會出現(xiàn)4次成長危機，父母都有最佳對策，下面分別舉例說明。

0歲寶寶愛哭鬧

【案例1】哭鬧不休的靜靜

靜靜出生時哭聲就特別響亮。護士說，寶寶哭聲響亮說明身體好、肺活量大，靜靜的父母大喜。可是沒過多久，靜靜的父母就高興不起來了，因為靜靜太喜歡哭鬧，經(jīng)常徹夜啼哭，無休無止?？煲罎⒌母改附o她取名“靜靜”，就是期盼得到片刻的安靜。靜靜的媽媽不放心，擔(dān)心靜靜愛哭是哪里不舒服，可是去醫(yī)院做了全面的檢查，結(jié)果是一切正常。靜靜的爸爸抱怨道：“從小到大，我就沒有這么缺睡過，每晚能睡兩個小時就算走運。這哪兒是孩子啊，簡直是壞了的鬧鐘，指不定什么時候就響了！”

【分析】新生兒需要適應(yīng)新環(huán)境

心理學(xué)把0歲寶寶愛哭鬧稱為“新生兒危機”。出生，介于胚胎發(fā)育期和嬰兒期之間，是寶寶人生的第一次重要的環(huán)境改變，最重要的事件都發(fā)生在這個時候：第一次呼吸、第一個看到別人的臉、第一次看到媽媽的笑容、第一次進食……寶寶需要在各個方面適應(yīng)外部世界，而外部世界對他的關(guān)注更讓他應(yīng)接不暇，他不知道別人的表情是友好的還是有危險的，總之，寶寶很害怕，或許寶寶更想回到媽媽的子宮里，因為那才是他熟悉的環(huán)境，但寶寶不可能如愿，所以他哭鬧不休。

【對策】多撫慰寶寶

在這個階段，媽媽的陪伴和無私關(guān)愛是讓寶寶停止啼哭的最好辦法，當寶寶感覺到有人保護他，有人愛他，他才有勇氣面對這個陌生的世界。給寶寶播放胎教音樂有時也能馬上讓啼哭停止，因為寶寶聽到了熟悉的聲音，感覺這個世界也不是那么陌生。另外，父母不要對新生兒有過多的刺激，比如大聲說笑、劇烈搖晃等，寶寶需要一個逐漸接受新環(huán)境的過程。需要提醒的是，寶寶的安全感、自信心正是從這個時候建立的，爸爸的笑容、媽媽的搖籃曲都對寶寶的心理發(fā)展具有重要意義，所以，父母有必要抓住這個重要的契機，多給寶寶一些撫慰，幫助寶寶打下堅實的心理基礎(chǔ)。

1歲寶寶不合作

【案例2】愛說“不”的東東

東東原本是一個聽話的男孩，他總是纏著媽媽，媽媽讓他做什么他就做什么，媽媽不允許的事他從來不做?？墒?，到了1歲左右，東東突然不聽話了，經(jīng)常把“不”字掛在嘴邊。比如，媽媽照例給準備上床睡覺的東東端來一杯牛奶，讓東東喝下去，然后去刷牙。東東說：“不喝牛奶！不刷牙！”媽媽問為什么，東東說不清楚，只是反復(fù)說：“就是不！就是不！”東東的媽媽很不適應(yīng)，不知道東東不聽話從哪兒學(xué)來的。一番威逼利誘，東東屈服了，但下次還是不合作。有趣的是，到了兩歲左右，東東又變得聽話了。東東的媽媽說：“就好像是熬過了夏天、秋天、冬天，春天又回來了似的。這究竟是怎么回事??？聽說別人家的寶寶也這樣?！?/p>

【分析】自我意識開始萌芽

1歲，是寶寶嬰兒期和童年期的分水嶺，這個時期的寶寶出現(xiàn)不合作行為是正常的。心理學(xué)把這個時期的危機稱為“走路、語言和意識的危機”，意思是說，1歲的寶寶學(xué)會走路了，學(xué)會說話了，初步具備了探索世界和與人交流的能力，盡管在成人看來沒有什么了不起，但對寶寶來說卻意義非凡，不亞于成人學(xué)會了開車、掌握了一門外語時的驚喜。同時，這時寶寶的自我意識開始萌芽，開始區(qū)分“你”和“我”，“你的”和“我的”，所以寶寶出現(xiàn)了人生第一次反抗，開始對比自己與別人的能力。聽到父母的指令，寶寶的反應(yīng)會非常強烈，特別是在接受不愿意接受的事物時。寶寶拒絕他人或者不明白他人意圖時，會大聲喊叫、拒絕走路或者躺下、用腳踹東西等。這些是反對、禁止和拒絕的意思。通常情況下，這場危機到兩歲左右結(jié)束。

【對策】給寶寶講清道理

面對這場危機，父母向?qū)殞毐磉_愛非常重要，必須讓寶寶知道父母愿意幫助他。遇到寶寶的反抗，父母要耐心地與寶寶商量，告訴寶寶“為什么要這樣做”的道理。這樣做的目的不僅是讓寶寶接受正確的指令，而且是教寶寶講道理的重要契機。需要提醒的是，父母與寶寶講道理，態(tài)度要真誠，不能欺騙寶寶，否則，一旦寶寶發(fā)覺上當，會非常傷心，甚至從此不再相信父母，安全感也會受到損害。

3歲寶寶鬧獨立

【案例3】愛逞能的欣欣

欣欣1歲的時候也曾把“不”字掛在嘴邊，動不動與媽媽頂牛，拒不合作，但到了兩歲就好了，用欣欣媽的話說就是“兒子恢復(fù)了聽話本色”。沒想到，欣欣剛過3歲，麻煩又來了。有一天，欣欣用積木搭城堡，中途遇到了困難，本能地向媽媽求助。欣欣媽研究了一會兒，找到了辦法，動手幫欣欣搭好了城堡的頂部，然后對欣欣說：“看，媽媽能干吧？”欣欣非但不感謝，反而一把推倒了城堡，哭道：“誰讓你幫忙！誰讓你幫忙！”欣欣媽大惑不解：“不是你讓我來幫忙的嗎？”還有一次，家里吃烙餅，媽媽對欣欣說：“剛出鍋的烙餅很燙，不能碰，要放一會兒再吃?！蹦闹佬佬雷テ鹨粡堬灳屯炖锶粻C得“哇哇”大哭。欣欣爸斥責(zé)兒子：“3歲的毛孩子，這么好逞能！不聽老人言，吃虧在眼前！”

【分析】自我意識覺醒了

3歲左右是寶寶成長過程中最重要，也是最復(fù)雜的階段，因為這個時期的寶寶，自我意識已經(jīng)覺醒。3歲前，寶寶把自己和媽媽混為一體，雖然身體上已經(jīng)和媽媽分離了，但是心理上還沒有和媽媽分開。在3歲的時候，寶寶突然明白，媽媽是一個人，而他自己是另一個人，于是他試圖獨立。在這個時期，寶寶最愛說“我自己來”“放開我”等。

【對策】給寶寶甜頭和苦頭

毫無疑問，這個時期的寶寶仍需要父母的愛和關(guān)注，父母可以適當給寶寶一點獨立的甜頭，即讓他做一回主，在保證安全的前提下，讓寶寶按自己的意愿做某事。同時，也要舍得讓寶寶吃一點剛愎自用的苦頭。如果寶寶在公眾場合使性子，妨礙到別人，父母要耐心地與寶寶講道理，告訴他行為的后果，實在不行就給孩子適當?shù)膽土P。需要提醒的是，寧可懲罰寶寶，也不要冷落寶寶，因為寶寶不能沒有父母的關(guān)注。

6歲寶寶愛爭辯

【案例4】學(xué)會頂嘴的龍龍

媽媽發(fā)現(xiàn)，馬上要上小學(xué)的龍龍突然間變得特別難管：“這小家伙不知跟誰學(xué)的，凡事都要問個為什么，愛跟我爭辯，還耍滑頭、固執(zhí)。要是被我說得沒理了，他干脆不理我，脾氣大著呢！我真擔(dān)心，他這種狀態(tài)，上了學(xué)怎么辦？還不得天天被老師罰站？同學(xué)關(guān)系也好不到哪里去。”

【分析】寶寶有交流困惑

6歲左右的寶寶，正處于換牙期和長個兒期。由于馬上要入學(xué)，生活范圍大大拓展，寶寶會有許多困惑，其中最突出的便是與人交流的困惑。已經(jīng)入學(xué)的寶寶突然面對更多新鮮的事物、不同的人，連同學(xué)都跟幼兒園的小伙伴不同，還要被老師要求做準確性很高的作業(yè)，心理上肯定要有一個適應(yīng)期，所以行為上會出現(xiàn)許多在父母看來異常的表現(xiàn)。另外，這個時期的寶寶開始明白什么是高興、生氣、傷心，開始有意識地對自己的感受定位，所以要在現(xiàn)實生活中故意嘗試這些感受，以此校準自己的感覺。

【對策】傾聽孩子的心聲

面對寶寶的成長危機，無論寶寶的內(nèi)心起什么波瀾，父母都要有穩(wěn)坐釣魚臺的定力，千萬不能被寶寶挑釁性的言行激怒，否則家庭教育就會演變成家庭戰(zhàn)爭。此時，父母要做的首先是閉上嘴，打開耳朵，耐心地傾聽孩子的心聲，哪怕是不合理的抱怨，也要靜靜地聽完。要知道，寶寶可能不需要父母的回應(yīng)和指導(dǎo)，只需要宣泄一下內(nèi)心的苦悶，他心里就舒服了。其次，在寶寶情緒穩(wěn)定的情況下，父母要用寶寶可以接受的方式，深入淺出地講道理，幫寶寶分析問題的實質(zhì)，以及應(yīng)對之策，千萬不要用全盤否定的態(tài)度打擊寶寶。需要提醒的是，父母跟寶寶講道理時，最好蹲下身，用平等的姿態(tài)與孩子對話，否則，父母說得再有道理，寶寶也會拒絕，因為這一時期寶寶在尋求儀式上的尊重。只要得到了父母的尊重、關(guān)注和耐心的教導(dǎo)，寶寶就能順利度過這一場危機，在集體環(huán)境中迅速地成長。

【編輯：陳彤】