舞蹈編導中的文學藝術表現技巧分析

馬體亞

（山東省棗莊學院　山東 棗莊 277160）

舞蹈編導中的文學藝術表現技巧分析

馬體亞

（山東省棗莊學院山東 棗莊 277160）

舞蹈的發(fā)展歷史悠久，集音樂、繪畫、詩歌于一體，在文化的歷史長河中占據著一席之地。舞蹈自身中蘊含著豐富的文學藝術，要想將這種藝術表現出來，就需要一個具有較高的文學修養(yǎng)和審美能力的編導，進行文學藝術技巧的表達。

舞蹈編導；文學藝術；表現技巧

編導在舞蹈編排中占據著重要的作用，可以說是舞蹈的靈魂所在。因為編導可以對舞蹈進行動作的編排，表達舞蹈所蘊含的精神文化。舞蹈的編排可以對現實世界進行升華，表現世界的面貌和人們的思想感情。本文通過對舞蹈編導中的文學藝術表現技巧進行分析，傳達舞蹈編導的精神文化思想。

一、舞蹈編導的基本類型分析

商業(yè)型舞蹈編導。隨著商品經濟的發(fā)展，經濟水平的提高以及人們精神文化要求的提高，對娛樂項目的需求也逐步提高。到了市場經濟高度發(fā)展的現代，以舞蹈為商業(yè)活動的現象數不勝數，催生了大批進行商業(yè)表演的舞蹈團體和演出團隊。商業(yè)舞蹈的目的主要是為了宣傳和營銷，注重的是借助舞蹈起到的商業(yè)作用。

慶典型舞蹈編導。慶典型舞蹈編導主要是以事業(yè)單位為主體，進行節(jié)日、大型活動、晚會等的氣氛營造。這種舞蹈的編導和商業(yè)活動不一樣，一般有明確的主題和要求，用于晚會類型活動的氣氛營造，以及具有紀念意義活動的主題突顯。所以要求比較高，所運用的表現手法比較細膩。

綜合型舞蹈編導。這種舞蹈編導形式主要運用于團體演出，具有一職多專的特點。

二、舞蹈編導中文學表現技巧的具體應用

（一）舞蹈編導中語言藝術的應用

舞蹈編導語言藝術的應用主要分為兩類，一類是通過口述語言進行表現，另一類是通過肢體語言進行表現。所謂口述語言就是通過話語進行表達，主要表現形式就是詩歌。自古以來藝術的表現方式就是為詩歌、繪畫、音樂和舞蹈。舞蹈的話語表現形式是通過與詩歌的結合。古代通常是通過文人寫出的詩歌進行舞蹈編排，融合詩歌的意境和語言風格，并結合音樂，表現舞蹈帶來的魅力。肢體語言的表現形式主要是通過對肢體動作的編排，使編排出來的動作能夠表現舞蹈的內涵，這種表現技巧成為“象”。

（二）舞蹈編排中抒情和敘事的應用

對舞蹈的概念分類可以從本質及形式來說，前者將舞蹈歸為抒情的藝術，后者則歸為對比擬和象征手法的利用。優(yōu)美的肢體動作可以將舞蹈編導所賦予的感情表現得淋漓盡致。肢體動作的存在就是為了幫助人們進行理解和消化，舞臺上舞蹈的表演通常是沒有語言的，一般通過優(yōu)美的動作進行內容的表現和感情的渲染。從第一個動作開始就帶領著人們進入編導所編制的故事當中，隨著劇情的推進，舞蹈動作也越來越豐富。如俄羅斯芭蕾舞《天鵝湖》，全程沒有一句語言，而是通過肢體動作和音樂的完美結合，將故事和感情深刻的傳達出來，這也是它不朽的原因之一。

（三）舞蹈編排中虛擬象征和假設的具體應用

舞蹈編排來源于生活，而在生活中升華。它采用虛擬象征及假設的表達技巧，表現它蘊含的精神，也是其關鍵部分。舞蹈有著自身的特點，與電影、戲劇、話劇相比，獨特之處就是它的虛擬性和假設性。它是生活的升華，那么生活中的很多部分都可以被舞蹈所虛擬和假設。通過與音樂的結合，達到理想的表現效果，從而得到觀眾的共鳴和喜愛。

（四）舞蹈編排中寓意的應用

舞蹈作品的成功不僅需要音樂美和繪畫美，還需要意境美來表現。意境是古往今來詩人詞人所追求的最高境界，在進行創(chuàng)作時要注意意境的渲染，這樣讀者在賞析閱讀時，通過文字在腦海中構造詩人想要描繪的畫面，和詩人產生共鳴。同樣，編導在進行舞蹈編排時，也要注重意境的構造和渲染，運用優(yōu)美的舞蹈動作，展現舞蹈所蘊含的美妙。我國著名舞蹈家楊麗萍的經典作品《雀之靈》，就是通過利用肢體進行無聲的渲染，將一只美麗、自信的孔雀展現在觀眾面前，傳達出作者對生命的熱愛和謳歌。舞蹈是一種感情的表現藝術，以此寓意就變得非常重要。舞蹈具有豐富的感情，通過外觀的美表現出來，散發(fā)其所特有的魅力。

三、結語

編導是舞蹈的靈魂，舞蹈通過編導的表現技巧呈現出來。編導只有提高自身的文化修養(yǎng)與審美水平，結合時代的發(fā)展潮流，賦予舞蹈時代的精神，才能創(chuàng)作出更好的作品。

[1]安華文.淺談舞蹈編導中的文學藝術表現手法[J].作家，2013(16):219-220.

[2]陳雙媚.淺談舞蹈編導中的文學藝術表現手法[J].科技信息（學術版），2007(23).

[3]寶勒爾.淺談舞蹈編導中的文學藝術表現手法[J].才智，2014(35):110-110.

J711

A

1007-0125(2016)11-0138-01

馬體亞（1976-），男，漢族，山東鄆城人，講師，本科，研究方向：藝術實踐教學、芭蕾舞表演與教學。