英語快速閱讀有高招

張楠楠

對于閱讀題，如果你的正確率很高，但你的做題速度始終無法突破，怎么辦？如果閱讀時遇到大量生詞，你一看就頭疼，苦于沒有良方解決，怎么辦？都說“得閱讀者得天下”，確實，因為閱讀在各種英語考試中所占的分?jǐn)?shù)比例都高，而且閱讀的提分要比其他各項都容易得多。下面我們就來談一談怎樣進(jìn)行快速閱讀。以此幫同學(xué)們解決閱讀難題。

方法篇

招數(shù)1：讀意群。瀏覽題目

試著回想一下，你在閱讀中文的時候是一個字一個字地去讀，理解了上一句話才能理解下一句話嗎？當(dāng)然不是！你一定是去讀每一個意群，對文章內(nèi)容有個大致的分段。舉一個簡單的例子：一位應(yīng)屆畢業(yè)生去某公司面試后，招聘負(fù)責(zé)人要么直接說不能錄用，要么說：“你非常有才華，……；你非常有能力，……；你也很有潛力，……，但我們不能錄用你。”其實，后一種回復(fù)方式基本上就是我們閱讀英語文章的思維方式。任何一篇總分總結(jié)構(gòu)的文章一定是首先說明觀點(diǎn)，然后進(jìn)行闡釋，最后進(jìn)行總結(jié)。結(jié)束一個意群后，再開始另一個意群。那么，對應(yīng)到閱讀當(dāng)中，同學(xué)們閱讀的要點(diǎn)應(yīng)集中在每段的首末兩句，了解每段的大概意思，對文章整體內(nèi)容有一個大概的了解。然后，同學(xué)們要瀏覽題干和選項，根據(jù)題干內(nèi)容確定是在考查哪種題型，是細(xì)節(jié)題、猜測詞義題、主旨題，還是推斷題等。最后，同學(xué)們要根據(jù)題干及選項中諸如大寫特殊名詞、時間、數(shù)字、最高級、比較級等關(guān)鍵詞，返回原文中定位到出題的段落進(jìn)行細(xì)讀。

招數(shù)2：找主干。看關(guān)系

當(dāng)讀首末句或者讀一些定位到原文需要細(xì)讀的句子時，如果閱讀有困難，同學(xué)們一定要使用找主干的方法，即找主謂賓。每個句子當(dāng)中通常只有一個動詞，其他的比如動名詞或者從句當(dāng)中的動詞都不是這個完整句子的核心動詞。找出句子的主干后，同學(xué)們就要通過分析句子的邏輯關(guān)系來解題。為什么要分析句子的邏輯關(guān)系？因為在英語考試中，含有邏輯關(guān)系的句子經(jīng)常設(shè)有考題。中國哲學(xué)講求天人合一，講求意境。因此，中國人寫文章并不明確標(biāo)注邏輯詞來展現(xiàn)行文關(guān)系，而是更喜歡文章自成一體，行文不著痕跡，情趣與意旨渾然天成。但是，西方哲學(xué)注重邏輯思維的演變，注重論題的可推衍性、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性，這種思維也影響到具體的語言發(fā)展。英語是一種靠邏輯連接的語言，如果去掉表示邏輯關(guān)系的詞，那么英語也就失去了特色。所以，有邏輯關(guān)系處多半都設(shè)有考題。

實戰(zhàn)篇

下面我們以一道閱讀題為例，教大家如何找出句子的主干，如何分析邏輯關(guān)系。

首先通過讀意群和瀏覽選項，定位到原文設(shè)題的段落。題目是問：政治漫畫中講的Anthony這個人是什么樣的？選項A：在世時與GeorgeWashington齊名。選項B：去世后數(shù)十年在公眾的眼中越來越重要。選項C：與George Washington有私交。選項D：被認(rèn)為在世時比現(xiàn)在更重要。通過句意我們可以發(fā)現(xiàn)，B、D兩項的句意相反。

然后，根據(jù)題目定位到原文開始細(xì)讀。同學(xué)們在閱讀時會發(fā)現(xiàn)里面有很多單詞不認(rèn)識，但不要擔(dān)心和緊張。我們先細(xì)讀：找出段落中有幾個句子，幾個意群，從謂語動詞人手，發(fā)現(xiàn)put引導(dǎo)第一句，showed引導(dǎo)第二句，makefun of引導(dǎo)第三句，cannot引導(dǎo)第四句，seems引導(dǎo)第五句，句子間有邏輯關(guān)系連接詞or和inorderto。非常明顯，or前面與后面的句子是并列關(guān)系，然后兩句又共同導(dǎo)致了inorderto后面的句子，那么這段結(jié)構(gòu)大致如下：Political car-toons…put A&S&G，or…，in order to make fun of…（Ironically modern viewers cannot figure out what theioke is.Putting A&S&G seems hardly inappropriate.）第一句與第二句因為是并列關(guān)系，所以即便讀不懂第二句的意思，也大概知道文章含義如下：政治漫畫家把A、S、G三個放在一起，或者……其目的都是取笑。括號里的內(nèi)容大意為：具有諷刺意味的是，當(dāng)代人并讀不懂哪里搞笑，認(rèn)為將三者放在一起沒有什么不妥。

明白了大意，就可以通過排除法選答案了。由原文中的第一句和第三句可以確定，將A、S、G三個人并列的目的是嘲笑，絕不可能是齊名，所以A選項錯誤；C選項文章未提到；B、D兩項的句意相反，所以答案必是其中之一。原文第二句講當(dāng)代人看不出當(dāng)時將三個人放在一起的漫畫有任何諷刺意，說明Anthony去世后名聲更大，以至于在當(dāng)代人眼中是足以與GeorgeWashington齊名的人。所以，應(yīng)選擇B。

方法總結(jié)：①找動詞，確定句子主干和意群。②找邏輯關(guān)系詞，分析段落中各句之間的關(guān)系，若并列，則前后兩句講一個意思；若轉(zhuǎn)折，則前后兩句的句意相反，即便其中某旬讀不懂但根據(jù)邏輯關(guān)系可以猜測句意，同樣可以理解句子。同時，同學(xué)們可以注意一下選項的設(shè)置，看是否可以用排除法快速解題，四個選項一般包括信息無關(guān)選項、信息相反選項、信息錯誤選項和正確選項。

同學(xué)們在做閱讀題時遇到不認(rèn)識的單詞或者讀不懂的句子時不要慌張，通常可以通過找動詞判斷有幾個句子和幾個意群，然后通過句子里表示并列、轉(zhuǎn)折關(guān)系的邏輯詞來推測句子之間的關(guān)系，從而推斷出大致的含義。建議同學(xué)們在實在讀不懂的時候再用這種方法，最好的方法應(yīng)該是在掌握大量詞匯、基本讀懂句意的基礎(chǔ)上，使用找主干和邏輯關(guān)系詞的方式去提升閱讀速度，而不是在無單詞量的基礎(chǔ)上每一道題都按這種方法去做。希望同學(xué)們在詞匯量提升的基礎(chǔ)上。熟悉找主干和邏輯關(guān)系詞的方法，進(jìn)一步加快閱讀的速度，從而在無形中提升對英語語言邏輯的敏感度。 （責(zé)任編校/彭益）