藝術(shù)院校學(xué)生黨員發(fā)展及發(fā)揮作用的實踐和建議

張東賓 楊明

摘 要：近年來，藝術(shù)院校的大學(xué)生黨員發(fā)展及教育管理工作取得了較大的進步，但部分藝術(shù)院?；鶎狱h組織在黨員發(fā)展和發(fā)揮作用上仍存在著一些不足。藝術(shù)院校的學(xué)生黨建工作要結(jié)合藝術(shù)院校自身的特色與學(xué)生的特點，開展有針對性的入黨培訓(xùn)與教育，完善黨員發(fā)展工作機制，強化學(xué)生黨員隊伍管理，為藝術(shù)院校的學(xué)生黨建工作提供堅實的保證。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校;黨員發(fā)展;學(xué)生黨建

藝術(shù)院校的學(xué)生黨建工作，一定要結(jié)合藝術(shù)院校自身的特色與學(xué)生的特點，開展有針對性的入黨培訓(xùn)與教育，完善黨員發(fā)展工作機制，強化學(xué)生黨員隊伍管理，并不斷創(chuàng)新基層黨支部的活動形式，進而才能更好地發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，為藝術(shù)院校的學(xué)生黨建工作提供堅實的保證。

加強大學(xué)生思政工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建全方位育人的工作格局

大學(xué)生思想政治工作一直是國家教育工作的重中之重。早在2004年，黨中央國務(wù)院就發(fā)出《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》，對大學(xué)生思想政治工作提出了更高的要求。

1.著力加強對大學(xué)生思想政治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。藝術(shù)院校的大學(xué)生思維方式比較開放，富于創(chuàng)新精神，他們崇尚自由、個性張揚、自我意識較強。但同時缺乏社會生活經(jīng)驗，在選擇環(huán)境資源、學(xué)習(xí)理論知識、形成價值目標(biāo)時，對于當(dāng)前的社會狀況和社會問題，過分相信自己的判斷，淡化學(xué)校的思想政治教育，使其對許多問題的認(rèn)識片面、不客觀，影響其正確的世界觀、人生觀、價值觀的樹立[1]。因此，對于藝術(shù)院校的大學(xué)生來說，要從學(xué)校工作整體進行布局，構(gòu)建多管齊下、多部門聯(lián)動共管的多元立體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。建立全員育人的思政工作格局，更適合藝術(shù)類院校的學(xué)生特點與實際[2]。以中央戲劇學(xué)院為例，在學(xué)生思政工作方面，學(xué)院黨委不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全全員育人的工作格局。無論是在發(fā)展黨員的過程中，還是在黨員后續(xù)的教育管理中，學(xué)院負責(zé)學(xué)生工作的黨委副書記、各院系黨總支書記、組織員、輔導(dǎo)員、班主任、心理輔導(dǎo)員等都在其中不同的環(huán)節(jié)發(fā)揮著重要作用。

2.努力發(fā)揮輔導(dǎo)員和專業(yè)教師在育人中的重要地位。藝術(shù)院校的輔導(dǎo)員，不少都是優(yōu)秀畢業(yè)生留校擔(dān)任的。他們的年齡和學(xué)生比較接近，對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活最為熟悉，很容易成為學(xué)生的知心朋友。因此，藝術(shù)院校要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在思政育人中的作用。要加強對輔導(dǎo)員的職業(yè)培訓(xùn)和黨性教育，通過其自身政治素質(zhì)和思想修養(yǎng)的提高，從而去感染和帶動學(xué)生，以保證思政工作落到實處。同時，還要充分挖掘和利用專業(yè)教師的影響力，充分發(fā)揮專業(yè)教師教書育人的引導(dǎo)作用，在學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中確立起他們“專業(yè)導(dǎo)師、生活良師”的形象與地位[3]。藝術(shù)院校很多專業(yè)都是“小班教學(xué)”，學(xué)生和教師的關(guān)系非常親密，專業(yè)教師對學(xué)生的影響體現(xiàn)在方方面面。因此，充分發(fā)揮專業(yè)教師“言傳身教”的作用，是藝術(shù)院校思政工作的重要途徑。

3.尊重藝術(shù)院校學(xué)生自身的特色，采取靈活的思政教育方式。在思政教育過程中，還要考慮到藝術(shù)院校的特點，允許并鼓勵學(xué)生個性化的發(fā)展。要了解學(xué)生的個性特點，采取靈活的思政教育方式，把思想政治教育融入到專業(yè)教育當(dāng)中，通過“內(nèi)化于心、外化于行”的方式教育學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，堅定理想信念，從思想上、行動上逐漸入黨，進而才能更好地發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。

以中央戲劇學(xué)院為例，學(xué)生工作部以建設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中心為抓手，從學(xué)生專業(yè)教育尋找突破口，注重將學(xué)生的思想問題與實際情況相結(jié)合。通過一對一的輔導(dǎo)、團體輔導(dǎo)、主題沙龍等一系列形式多樣的輔導(dǎo)活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容更具體、任務(wù)更明確，有效彌補了傳統(tǒng)思想政治教育重灌輸、輕滲透，重說教、輕互動的不足，“調(diào)動了學(xué)生的積極性，不僅以理服人，一切為學(xué)生著想，一心為學(xué)生發(fā)展，而且以情動人，以豐富的活動吸引人，進一步拓寬了思想政治教育的途徑”[4]。

完善入黨教育與培養(yǎng)制度，健全學(xué)生黨員發(fā)展工作機制

根據(jù)九所藝術(shù)院校2015年全年學(xué)生黨員發(fā)展的平均數(shù)據(jù)來看①，入黨積極分子與最終發(fā)展為黨員的平均比例約為3.5：1。因此，入黨積極分子的教育與培養(yǎng)，對黨員發(fā)展的質(zhì)量至關(guān)重要。

1.注重加強對入黨積極分子的教育與培養(yǎng)力度。2013年，中組部、中宣部和教育部黨組聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進一步加強高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見》曾指出，要“把對入黨積極分子的培養(yǎng)教育作為發(fā)展學(xué)生黨員工作的著力點”，提出要“探索實行黨校培訓(xùn)與社會實踐、志愿服務(wù)、談心談話等相結(jié)合的學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)方式，幫助入黨積極分子堅定理想信念，增強黨性修養(yǎng)，端正入黨動機?！盵5]

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)院校在學(xué)生入黨教育和培養(yǎng)方面還存在著不少的問題，如“入黨積極分子黨課教育時間短”“培養(yǎng)聯(lián)系人與積極分子談心談話次數(shù)少且內(nèi)容不夠深入”“發(fā)展前征求黨內(nèi)外群眾意見不夠充分”等問題，都嚴(yán)重影響了學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量和黨員發(fā)展工作在學(xué)生中的公信力。

2.進一步健全和完善藝術(shù)院校學(xué)生黨員發(fā)展工作機制。中共中央辦公廳2014年6月修訂的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》，對于入黨積極分子的確定、集中培訓(xùn)、談話考察、確定為發(fā)展對象、政審、公示等一系列程序都作了明確的規(guī)定。從藝術(shù)院校的實際來看，多數(shù)院校都先后制定了學(xué)校黨員發(fā)展工作實施細則，在嚴(yán)格黨員發(fā)展工作程序、堅持發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)、健全組織員隊伍建設(shè)等方面都采取了很好的措施，保證了黨員發(fā)展工作質(zhì)量。例如：北京服裝學(xué)院先后建立了《發(fā)展黨員工作聯(lián)席會議制度》《北京服裝學(xué)院兼職組織員隊伍管理暫行規(guī)定》等一系列工作制度，確保了黨員發(fā)展質(zhì)量。健全學(xué)生黨員發(fā)展工作機制，還需要各藝術(shù)院校在嚴(yán)格按照中央文件和北京市委教育工委相關(guān)規(guī)定以外，結(jié)合院校自身的實際，不斷完善和細化具體的實施辦法。這包括入黨積極分子的確定標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)聯(lián)系人的談心談話制度、黨內(nèi)群眾意見征求辦法、群團組織推優(yōu)規(guī)定以及發(fā)展對象的確定和公示等一系列制度保障。

強化學(xué)生黨員隊伍教育管理，增強黨員黨性意識和紀(jì)律觀念

加強學(xué)生黨員隊伍的教育培養(yǎng)，要以增強黨性、提高素質(zhì)為重點，針對研究生、本科生、?？粕炔煌愋蛯W(xué)生黨員特點，積極構(gòu)建多層次、多渠道的黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育體系。

1.拓展教育渠道，強化學(xué)生黨員隊伍的教育管理。2013年6月，北京市委教育工委下發(fā)了《北京高校學(xué)生黨員先鋒工程實施方案》的通知。九所藝術(shù)院校根據(jù)北京市委教育工委的要求，都先后制定了具體的工作方案，為學(xué)生黨支部配備了理論學(xué)習(xí)導(dǎo)師，制作發(fā)放《學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)手冊》，同時加強督促檢查。而且，多數(shù)院校還制定了黨員教育培訓(xùn)規(guī)劃，在黨員日常教育管理方面制定了具體的措施。

各院校不斷拓展教育渠道。例如：中央戲劇學(xué)院探索采取了黨員發(fā)展知識理論考試的形式，督促學(xué)生黨員干部更好地履職盡責(zé);中國傳媒大學(xué)開展學(xué)生黨員“學(xué)黨章、迎校慶、爭先鋒、做表率”主題征文，舉辦學(xué)生黨支部書記黨的知識大賽;中央美術(shù)學(xué)院通過舉辦“紅色記憶”師生座談會和拜訪老黨員工作室，激發(fā)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨史的興趣;中央音樂學(xué)院通過在雨露嘉禾兒童康復(fù)中心舉辦“大手拉小手”公益音樂會，加強學(xué)生思想教育和黨性教育;北京服裝學(xué)院通過開展“黨員宿舍掛牌活動”和“人文素質(zhì)提升計劃”，加強對學(xué)生黨員的教育管理;中國戲曲學(xué)院導(dǎo)演系學(xué)生黨支部組織全體黨員通過觀看廉政題材影片、觀看警示教育展覽的形式開展黨風(fēng)廉政宣傳教育。通過各種渠道的教育活動，極大地增強了學(xué)生黨員黨性意識和紀(jì)律觀念。

2.嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，健全學(xué)生黨員管理機制。根據(jù)調(diào)查，九所藝術(shù)院校中的多數(shù)都能認(rèn)真落實“三會一課”制度，堅持和完善民主評議黨員制度，定期開展黨員黨性分析評議活動。部分院校非常重視改進和完善民主評議方式，注意聽取群眾意見，將民主評議結(jié)果作為對學(xué)生黨員獎懲的重要依據(jù)。對無故不參加組織生活的黨員，黨組織要及時進行批評幫助。

健全黨員管理機制，其中很重要的一環(huán)就是加強對預(yù)備黨員的管理。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：不少藝術(shù)院校對預(yù)備黨員的管理力度還有待提高。由于藝術(shù)院校學(xué)生主張個性自由，一些預(yù)備黨員以為已經(jīng)被黨支部接受了，就放松了對自己的要求，自由散漫，缺乏組織紀(jì)律觀念。因此，要采取更多行之有效的措施加強對預(yù)備黨員的管理。另外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分院校還專門制定了畢業(yè)生黨員教育管理辦法，利用“七一黨員宣誓和預(yù)備黨員培訓(xùn)”引導(dǎo)畢業(yè)生黨員增強黨員意識，給低年級的學(xué)生黨員樹立好榜樣。

創(chuàng)新基層黨支部的活動形式，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用

學(xué)生黨支部要想激發(fā)學(xué)生黨員的活力和積極性，就要在支部活動形式上下功夫，不斷開拓創(chuàng)新，通過形式多樣的支部活動，吸引學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

1.積極創(chuàng)新支部活動方式，增強學(xué)生黨員服務(wù)意識。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：九所藝術(shù)院校都先后開展了學(xué)生黨員承諾踐諾和志愿服務(wù)活動，并以重大節(jié)慶日、重要活動、重要節(jié)點為契機，開展形式多樣的主題教育活動，運用讀書交流、主題報告、知識競賽等各種形式，增強黨員教育活動的吸引力和感染力。

例如：中央戲劇學(xué)院自開展黨員先鋒工程以來，堅持推進學(xué)生黨員志愿服務(wù)，在專業(yè)教室、排演室、畫室、學(xué)生宿舍等學(xué)習(xí)生活空間為每個學(xué)生黨組織和學(xué)生黨員劃分責(zé)任區(qū)，學(xué)院還組織表演系學(xué)生黨支部到白洋淀進行抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念實踐活動，為當(dāng)?shù)匕傩者M行京劇表演、詩朗誦、舞蹈、歌曲等精彩演出;北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞系黨支部，通過排練舞劇《紅色娘子軍》，讓學(xué)生們了解黨的艱辛歷程，堅定黨員學(xué)生們的理想信念;中國音樂學(xué)院學(xué)生黨總支組織學(xué)生黨員和入黨積極分子赴河南蘭考開展“學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，牢記為人民服務(wù)宗旨”黨日活動，在社會實踐中不斷深化對學(xué)生黨員的思政教育;中國傳媒大學(xué)國際新聞學(xué)碩士班黨支部，與中共蘭考縣委宣傳部黨支部結(jié)對共建，深入走訪調(diào)研，為地方發(fā)展建言獻策;北京電影學(xué)院文學(xué)系直屬黨支部在海淀區(qū)插秧節(jié)開幕之際，發(fā)起了“觸摸社會，感觸生活”的黨員實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生黨員和積極分子紛紛走進田間，體驗插秧的勞作樂趣，積累生活經(jīng)驗，尋找更多更好的創(chuàng)作靈感。

2.挖掘各種活動載體，不斷完善學(xué)生黨員服務(wù)體系。北京市教委于2006年在北京高校開展紅色“1+1”活動，截止到2015年4月，共有5，700多個學(xué)生黨支部與基層黨支部開展共建。[6]通過“紅色1+1”活動，有效地開拓了藝術(shù)院校參與社會實踐活動的范圍和內(nèi)容，對教師和學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作起到了巨大的推動作用。例如：中國戲曲學(xué)院表演系學(xué)生黨支部赴解放軍陸軍航空兵學(xué)院開展“紅色1+1”共建，并舉辦“青春的旋律，走進軍營”主題慰問演出活動。除此之外，各高校也不斷挖掘新的活動載體，構(gòu)建并完善學(xué)生黨員服務(wù)體系。例如：中央美術(shù)學(xué)院將“中國夢·藝術(shù)夢·百年夢”和“培育和踐行社會主義核心價值觀”等主題教育活動，與“藝術(shù)使者”行動計劃、“筑夢行動”等品牌公益志愿活動有機結(jié)合，通過發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，整合藝術(shù)資源，使學(xué)生黨員在參與和服務(wù)中受教育、長見識;中國傳媒大學(xué)文學(xué)院本科生黨支部，多年來堅持與朝陽區(qū)三間房鄉(xiāng)藝水芳園社區(qū)黨支部結(jié)對共建，結(jié)合雙方資源優(yōu)勢，加強交流合作，積極開展國學(xué)進社區(qū)、明清詩會、傳統(tǒng)文化進校園等系列活動，同時將探訪老黨員、提供志愿服務(wù)等形成固定活動內(nèi)容并堅持繼承，取得良好效果。

本文系中央戲劇學(xué)院校內(nèi)課題資助項目

注釋：

①數(shù)據(jù)來源于九所藝術(shù)院校2015年度學(xué)生黨員發(fā)展總數(shù)與入黨積極分子總數(shù)之比.

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（作者單位：中央戲劇學(xué)院黨委宣傳部）

[責(zé)任編輯：卜 珺]