廣東省音協(xié)探索音樂人才培訓新模式—— 2016年廣東省音樂創(chuàng)作人才專項培訓在惠州舉辦

文|本刊記者 欲　言

廣東省音協(xié)探索音樂人才培訓新模式—— 2016年廣東省音樂創(chuàng)作人才專項培訓在惠州舉辦

文|本刊記者 欲言

在省委宣傳部和省文聯(lián)的關心、支持和指導下，在省音協(xié)與惠州音協(xié)等各方同仁的共同努力下，8月1日至5日，2016年“廣東省音樂創(chuàng)作人才專項培訓”在惠州市博羅縣順利舉辦。本次培訓是為響應習近平總書記在文藝座談會上的講話精神和中共中央政治局關于進一步繁榮社會主義文藝的意見，貫徹執(zhí)行廣東省委常委、宣傳部長慎海雄同志在廣東省推進音樂創(chuàng)作座談會上提出的“推動我省音樂事業(yè)繁榮發(fā)展，推動廣東音樂事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌”的指示，大力培養(yǎng)我省中青年音樂創(chuàng)作人才。

本次培訓由廣東省音協(xié)、惠州市文聯(lián)和博羅縣委宣傳部聯(lián)合主辦，由嶺南音樂雜志社和惠州市音協(xié)共同承辦。培訓圓滿成功，收獲的諸多經(jīng)驗值得認真總結和推廣。

一、明確培訓方向，有的放矢

省文聯(lián)黨組書記程楊、專職副主席李仙花對省音協(xié)主辦的這次音樂創(chuàng)作人才專項培訓高度重視，親自過問并指導本次培訓的組織工作、講師挑選以及資金的落實情況等。為此，省音協(xié)早在今年年初就開始精心策劃，研究制定了以弘揚中國夢主旋律、突出嶺南音樂文化為培訓核心，以“創(chuàng)新、實效”為培訓手段的實施方案，為培訓工作定下了清晰的基調，并做好了充分的準備。

二、創(chuàng)新課程設置，講練結合

本次培訓的課程設置在依據(jù)以往培訓經(jīng)驗的基礎上，進行了課程安排的創(chuàng)新。

（一）科目安排的創(chuàng)新。

本次培訓除了傳統(tǒng)的詞/曲科目之外，首次新增了編曲和音樂評論課程。據(jù)了解，在省音協(xié)舉辦過的培訓科目中，還未曾舉辦過編曲和音樂評論方面的專項培訓。

（二）課程安排的創(chuàng)新。

本次培訓課程安排了作詞、作曲、編曲和音樂評論四大科目，同時開班。根據(jù)省委宣傳部下?lián)艿膶ｍ椗嘤栙Y金和省文聯(lián)關于人才培訓的相關文件精神，安排了小班制開班，以推薦、選拔的原則，從全省各地市音協(xié)推薦的學員中選拔培訓對象，并事先制定了選拔的要求和條件，即：1、學員作品自薦：學員準備未正式發(fā)表（制作）的個人作品3首（件/篇，編曲班學員準備音頻文件）。作品要求：（1）“中國夢”主旋律題材；（2）嶺南題材和風格特色。學員提前做好對自己作品的創(chuàng)作分析：詞/曲作品的自析包括對作品的創(chuàng)作背景、靈感來源，結構、特點以及希望改進和完善的部分等；編曲作品的自析包括對作品編曲過程中技術處理的難點、體會等；樂評作品包括音樂人物訪談或小記、音樂（歌曲）作品分析或介紹、音樂事件（活動）報道或評論等。2、學員評議；3、講師評析；4、作品修改；5、學員投票+講師選稿； 6、評選優(yōu)秀作品；（1）詞/曲班選出優(yōu)秀作品4首，專門撥出資金給予制作支持；（2）編曲、樂評班各選出優(yōu)秀作品3首（篇）。

交流

與以往詞/曲培訓在授課形式上完全不同的是，一改講師從頭至尾單講的形式，而以師生互動的形式進行授課，并且要求在評析過程中，以批評挑刺為主，力求真正完善作品。

三、創(chuàng)新授課形式，互動交流

本次培訓課程首先確定了講評互動的授課形式。與以往詞/曲培訓在授課形式上完全不同的是，一改講師從頭至尾單講的形式，而以師生互動的形式進行授課，并且要求在評析過程中，以批評挑刺為主，力求真正完善作品。

（一）雙講師授課。每堂課兩位講師同時開講，一主一輔，主輔輪換。

（二）學員互動。學員根據(jù)講師授課知識點，在對自己作品進行創(chuàng)作介紹后進行自我分析，然后由學員發(fā)表意見。

（三）講師點評。講師綜合學員點評，對作品進行得失分析。

（四）師生互動。師生自由發(fā)言，各抒己見。

（五）當堂修改。學員邊聽邊改。

（六）設置助教（兼班長），負責聯(lián)系講師、師生資料收集、考勤和生活等工作。

四、理論結合實踐，出作品，出成果

在培訓中出作品，出成果，是本次培訓的又一個亮點。通過培訓，師生共同評出了《你在我心中》《風云潮商》《離殤》和《家》四首優(yōu)秀詞曲作品，其中《家》為作詞班四位學員集體當堂創(chuàng)作；評出了《要你愛我》《美麗新斗門》和《鳳凰花盛開》三首優(yōu)秀編曲作品；評出了《廣東惠州地區(qū)民間音樂旋律特征差異研究》等三首音樂理論文章。

五、在采風中學習交流，豐富創(chuàng)作素材

本次培訓安排了一天時間對惠東高潭革命老區(qū)進行走訪和對惠東漁歌的素材采集。師生們瞻仰了惠東高潭革命烈士紀念牌，走訪了東江革命委員會紅二師師部舊址，接受革命歷史再教育。聽取了惠東縣非物質文化遺產保護中心專家有關惠東漁歌傳承的介紹，欣賞了惠東漁歌新老傳承人的演唱，收獲滿滿。

六、師生動容總結，期待再次提高

為期五天的培訓和采風，讓全體師生收益頗豐。

作曲班講師代表、省音協(xié)主席劉長安對作曲班學員認真聽講、積極發(fā)言、互相啟發(fā)的態(tài)度與熱情給予了高度評價；編曲班講師代表熊亮對學員們求知若渴，甚至網(wǎng)絡下課吃飯的的熱切與真誠，更是一度哽咽。音樂評論班講師代表、省音協(xié)副主席何平激動地表示，這次的培訓無論從形式上還是內容上都非常新穎有效，以后的培訓課還應該這么上。

作詞班學員紛紛表示，從未參加過詞/曲/編/樂評四大科目同時開課的培訓，在很多學員參加過的各類音樂培訓中，這次的培訓收獲最多。師生之間、學員之間的交流互動非?；钴S，課后的互動常常到凌晨2、3點。作詞班學員付雪梅代表作曲班同學對作曲老師的指導表示感謝，認為培訓“開拓了我們的視野，創(chuàng)新了我們的思路，使我們在觀念上、創(chuàng)作方法和技巧上都有了新的認識和提高，在作品分析方面也有了質的進步，更明白了音樂創(chuàng)作中的方向?！本幥嗤跽颀垖W員對講師的授課評價為“超級的棒”！真正讓學員感受到編曲的魔力，獲取到“最需要的音樂養(yǎng)分”。音樂評論班學員張平坪更是自豪地說，我們是廣東第一個音樂評論班，我們是“樂評黃埔一期”學員！

七、各方攜手，圓滿完成培訓任務

為使培訓真正落到實處，省音協(xié)對參加本次培訓的講師精挑細選，征得省文聯(lián)黨組會議通過，挑選了在我省具有豐富創(chuàng)作和教學經(jīng)驗的專家進行培訓授課，他們是：作曲班講師：省音協(xié)主席、作曲家劉長安，省文藝職業(yè)學院院長、作曲與作曲技術理論教授楊曉；作詞班講師：廣東省流行音樂協(xié)會常務副主席兼秘書長、詞作家陳潔明，廣東省流行音樂協(xié)會常務副主席、詞作家楊湘粵；編曲班講師：作曲家、音樂制作人隋曉峰，青年作曲家熊亮；音樂評論班講師：省音協(xié)副主席、博士生導師何平，嶺南音樂雜志社執(zhí)行主編、樂評人朱明。

本次培訓得到了聯(lián)合主辦方惠州市文聯(lián)、博羅縣委宣傳部的大力支持。開班儀式上，惠州市文聯(lián)黨組書記、主席安想珍，博羅縣委常委、宣傳部長易康到場發(fā)言。中共惠州市委宣傳部副部長趙勁也到會祝賀。參與承辦的惠州市音協(xié)更是全程配合，協(xié)會主席王少輝、秘書長林秀花以及惠州音協(xié)的同事從各個方面給予了細致周到的服務。

作為本次培訓主辦單位的省音協(xié)，在秘書長金旭庚的帶領下，從方案的策劃到制定，從培訓的課程設置到授課形式的創(chuàng)新，從培訓地點、人員的落實到各個環(huán)節(jié)的安排，付出了大量的努力，為圓滿完成本次音樂創(chuàng)作人才專項培訓工作提供了充分的保障。本次培訓收獲豐富，很多的經(jīng)驗值得總結，相信在省委宣傳部和省文聯(lián)的支持和指導下，通過我們的不斷摸索和完善，一定會使我省的音樂人才專項培訓工作取得突破性提高。