班主任自我減負(fù)之我見(jiàn)

巫居保

從事教育工作二十余年，班主任也當(dāng)了二十余年，自知這其中的酸甜苦辣，也從中悟出了一些經(jīng)驗(yàn)，在此我想與同行們分享一下，我的做法是：

一、班主任要樹立學(xué)生的表率

教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！毙W(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴的情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)；班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中，我時(shí)刻注意自身的形象，事事從我做起，以良好的形象做學(xué)生的典范，潛移默化地影響著我的學(xué)生，平時(shí)，凡是要求他們做到的，我首先做到，時(shí)時(shí)、處處以身作則，引導(dǎo)我的學(xué)生。

二、選拔班干部

在班級(jí)工作中，班干部的作用非常重要，班干部有能力、有威信，班主任就輕松多了，工作起來(lái)得心應(yīng)手，相反，班主任則費(fèi)盡心血，最終落得費(fèi)力不討好。所以，選拔班干部尤為重要。我們新接手一個(gè)班時(shí)，必然先要了解學(xué)生的情況，了解哪些同學(xué)以前擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)，同學(xué)、老師對(duì)他的評(píng)價(jià)如何。情況不太了解的，千萬(wàn)著急，寧愿讓那職務(wù)暫時(shí)空缺，在班里宣傳競(jìng)爭(zhēng)上崗，同時(shí)，老師在平常與學(xué)生的接觸中去分析，去發(fā)現(xiàn)，哪些同學(xué)可以擔(dān)此重任，這其中我始終堅(jiān)持一個(gè)原則：有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理的能力，這也就是我選擇班干部的標(biāo)準(zhǔn)。

三、培養(yǎng)班干部

班干部隊(duì)伍的組建，不能僅僅作為一種形式存在，班干部選出來(lái)以后，還要精心培養(yǎng)：首先，要求班干部要擺正自己的位置，弄清自己和同學(xué)之間的關(guān)系，要讓他們意識(shí)到不管是自己還是其他同學(xué)，都是同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，都是共同求學(xué)的朋友，大家都處于平等地位，切不能以“小干部”自居，要讓他們懂得，想要做好班級(jí)里的工作，不能只靠幾個(gè)小干部，要從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，廣泛征求同學(xué)的意見(jiàn)，采納同學(xué)們合理的建議，調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性，大家心往一處想，勁往一處使，共同做好班級(jí)里的工作。第二，班主任在班里要大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，同時(shí)，班干部自身素質(zhì)一定要高，這就是說(shuō)，要求別人做到的，自己一定要做到，要主動(dòng)接受學(xué)校各類行為規(guī)范教育，自己地用學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)約束自己，只有這樣，才能讓班干部樹立威信才有說(shuō)服力。第三，老師在指點(diǎn)班干部工作方法，鼓勵(lì)他們大膽工作的同時(shí)，更要嚴(yán)格要求他們個(gè)人在知識(shí)上，能力上，取得更大的進(jìn)步。偉大的教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從?！边@就要求班干部以身作則身先士卒處處以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。僅是指令的發(fā)布者，更是行為的帶動(dòng)者，應(yīng)以自己模范的行為去取得全班同學(xué)的信任。第四，要培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要通過(guò)班干部這個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成班集體的組織性、紀(jì)律性和積極進(jìn)取心。另外，建立良好的班集體是班干部共同的職責(zé)，因此，班干部?jī)?nèi)部要必須形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，要讓他們明白，單槍匹馬不能干事業(yè)，所以，班干部要同心協(xié)力，互相幫助，為搞好整個(gè)班集體而努力。做好以上四點(diǎn)班里的工作班主任就基本可以放手了，但并不意味著班主任就可以甩手了，還要隨時(shí)注意班干部的工作方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

總之，育人沒(méi)有止境，管理沒(méi)有邊際，作為班主任，我累著并且快樂(lè)著，我們既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就應(yīng)該義無(wú)反顧的一路走下去。但我們也是人，也有疲憊的時(shí)候，在此，我奉勸同仁們讓我們從培養(yǎng)班干部入手，來(lái)進(jìn)行自我減負(fù)吧！把班主任工作從繁重中解脫出來(lái)，這樣既讓學(xué)生得到鍛煉，又讓自己輕松解脫，何樂(lè)而不為呢？