從觀察入手培養(yǎng)小學(xué)生寫(xiě)作興趣

白兔明

【摘 要】在小學(xué)作文教學(xué)中，小學(xué)生常常感到：無(wú)從下筆、無(wú)話可說(shuō)。為解決這個(gè)問(wèn)提，我們從觀察入手，做如以下探討。我認(rèn)為首先要培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣，讓他們從平常的生活觀察起，做生活的有心人，積累寫(xiě)作素材；其次要教給學(xué)生觀察的方法使他們能按順序選材，抓住特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，生動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，讓觀察與寫(xiě)作服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】觀察；興趣；積累；聯(lián)想；激勵(lì)

在小學(xué)作文教學(xué)中，學(xué)生最感頭痛的是面對(duì)作文題目“無(wú)話可寫(xiě)，無(wú)從下筆”?；蛘吒纱喑u，究其原因，關(guān)鍵是學(xué)生不會(huì)觀察。魯迅說(shuō)過(guò)：“作文第一需要是觀察”。而觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是寫(xiě)好作文的第一步。在寫(xiě)作教學(xué)中，要避免學(xué)生“閉門(mén)造車(chē)，低頭寫(xiě)作文”，要把學(xué)生的寫(xiě)作與多彩的生活結(jié)合起來(lái)，在學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活的大環(huán)境中，增強(qiáng)寫(xiě)作的實(shí)踐性、真實(shí)性、趣味性、生活性。這就要求學(xué)生熱愛(ài)生活、善于觀察，從而培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高他們的寫(xiě)作能力。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣？我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)：

一、要善于激發(fā)學(xué)生觀察的興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。許多學(xué)生認(rèn)為熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，熟悉的人物沒(méi)啥寫(xiě)。去年冬天的霧天特別多，為了激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，在一個(gè)舞色朦朧的早上，我向同學(xué)們提問(wèn)：“今天你們感到天氣與往日有什么不同嗎？”同學(xué)們異口同聲回答：“今天下霧了”?！澳銈兿矚g嗎？”“喜歡”?！盀槭裁茨?？”“因?yàn)殪F中的景色很美”?！霸趺疵?？”“誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？”教室里鴉雀無(wú)聲，我抓住時(shí)機(jī)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，生活就像萬(wàn)花筒，絢麗多姿。只有仔細(xì)觀察的人才能發(fā)現(xiàn)事物那與眾不同的美。下面我們一起到校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看霧中校園那獨(dú)特的美，好不好？”同學(xué)們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下興高采烈地在校園里漫步，認(rèn)真地觀察著，伸出手去想抓住從身邊飄過(guò)的霧，還不時(shí)地發(fā)出贊嘆聲：“太美了！像小精靈調(diào)皮地在我身邊跑來(lái)跑去?！薄跋駤寢尩氖衷趽崦??！薄跋褡哌M(jìn)仙境一般?！薄乙脖混F中的美景陶醉了。這是不知誰(shuí)驚叫一聲：“看，那時(shí)什么？”這不由地引起了同學(xué)們的注意，順著他的手指一望，?。∶總€(gè)教室在霧的籠罩下發(fā)出耀眼的光芒，使你的眼睛不由得一亮?，槵樀淖x書(shū)聲由遠(yuǎn)而近，聲聲入耳。這美麗的景象沒(méi)有哪位畫(huà)家能夠描繪出來(lái)。再看看同學(xué)們好像已經(jīng)忘記自己身在何方，張大嘴巴。從學(xué)生的表情可以看出他們對(duì)眼前的景物是多么的喜歡，對(duì)熟悉的事物有了新的視覺(jué)。

二、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)觀察

著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然流之不盡”。這段話概括出了作文與生活關(guān)系：生活是作文之本。只有讓學(xué)生在社會(huì)、學(xué)校、家庭的大環(huán)境中觀察認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)，才能在寫(xiě)作時(shí)“下筆如有神”，我從以下幾方面引導(dǎo)學(xué)每天5分鐘演講，激發(fā)學(xué)生觀察興趣。

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察

顯示在生活中學(xué)會(huì)了觀察，這就解決了學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中的內(nèi)容空洞的毛病?？啥鄶?shù)學(xué)生在活動(dòng)之后，寫(xiě)的文章卻條理不清，內(nèi)容一團(tuán)糟。因此學(xué)生在明確了觀察的目的和任務(wù)之后，還要注意觀察的順序，抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察。觀察景物一般采用空間順序，可以定點(diǎn)觀察，也可以異步換景；觀察人物，可以從人物的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)等方面去觀察，觀察物件、動(dòng)植物可按事物構(gòu)成的幾個(gè)方面去觀察；觀察運(yùn)動(dòng)著的事物，則應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程，注意時(shí)間上的變化。除此之外，還要抓住事物的特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)觀察。要抓住事物的特點(diǎn)，先要對(duì)事物的全貌有個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，然后從諸多方面考慮什么才是事物的特點(diǎn)。按一定的順序觀察，學(xué)生抓住事物的特點(diǎn)，又能掌握觀察事物的方法，寫(xiě)作時(shí)就能得心應(yīng)手。

2.引導(dǎo)學(xué)生在觀察中要善于展開(kāi)聯(lián)想的翅膀

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象比知識(shí)更重要?！币虼艘匾曄胂竽芰Φ呐囵B(yǎng)，設(shè)法活躍學(xué)生的思路，啟迪思維。平時(shí)學(xué)生看到的人、事、物、畫(huà)面，教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想的翅膀。想象越豐富，才思才會(huì)敏捷，學(xué)生作文時(shí)的思路就會(huì)越開(kāi)闊。例如：一位學(xué)生在參觀完新建小區(qū)時(shí)寫(xiě)道：“我眼前呈現(xiàn)的仿佛是一只展翅欲飛的雄鷹，它要從開(kāi)發(fā)區(qū)的懷抱中起飛，它飛向藍(lán)天，飛向全國(guó)，飛向世界，它要告訴天下所有人，要騰飛了。”學(xué)生想象的翅膀展開(kāi)了，寫(xiě)作的源泉找到了，勤于動(dòng)筆的寫(xiě)作激情也就產(chǎn)生了。

三、堅(jiān)持寫(xiě)日記，讓觀察所得文字化

只觀察不記錄，許多新鮮的印象、有趣的人物、事件、生動(dòng)的場(chǎng)面就會(huì)像天上的流星一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)用到的時(shí)候再去回憶，就會(huì)覺(jué)得朦朦朧朧，很難提筆成文。如果把每天感動(dòng)的事情寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)文章就會(huì)有豐厚的素材基礎(chǔ)。另外，還應(yīng)當(dāng)看到，寫(xiě)觀察日記，不單是鍛煉觀察能力的問(wèn)題，也是一種對(duì)觀察內(nèi)容的思考，寫(xiě)多了，也有助于增強(qiáng)思維能力。在日記中學(xué)生可以寫(xiě)下來(lái)當(dāng)天的所見(jiàn)所聞，所思所感，雖然事件不必驚天動(dòng)地，語(yǔ)言不必華麗動(dòng)人，但是這一件件小事成了學(xué)生作文的素材。為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，開(kāi)拓思路，我們還舉行了“評(píng)選優(yōu)秀日記”的活動(dòng)，這樣激發(fā)了學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝不服輸?shù)男睦恚瑵u漸地學(xué)生作文水平得到了提高。

總之，我們要從觀察入手，交給他們觀察的方法，并及時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。讓學(xué)生在觀察中積累寫(xiě)作素材，積累語(yǔ)言，積累寫(xiě)作方法，積累對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受。