特色辦刊提升高校學報影響力

徐環(huán) 龐旻

摘 要：針對高校學報總體上影響力不高的現(xiàn)實，文章依托中國知網(wǎng)個刊影響力數(shù)據(jù)庫近4年的數(shù)據(jù)，分析了高校學報與專業(yè)科技期刊的差異及高校學報的特點，找出了提升高校學報學術(shù)影響力的幾項舉措：依托高校優(yōu)勢學科；穩(wěn)定的讀者、作者隊伍；加強行業(yè)內(nèi)期刊的聯(lián)系，使期刊走專業(yè)化、特色化辦刊之路，可以加快提升高校學報質(zhì)量，擴大期刊影響力。

關(guān)鍵詞：高校學報 學術(shù)影響力 專業(yè)化 特色化辦刊

中圖分類號：G231 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2016）04-105-02

高校學報是高等學校主辦的，以反映本?？蒲泻徒虒W成果為主的學術(shù)理論刊物，是國內(nèi)外學術(shù)交流的重要園地{1}。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，目前我國的學術(shù)期刊就有6000多種，其中高校學報有1700余種。2009年SCI收錄中國科技期刊115種，高校學報占了15種；EI收錄中國科技期刊183種，高校學報50種。在2010年第二屆中國出版政府獎評選中，《高等學?；瘜W學報》、《浙江大學學報（英文版）A輯》榮獲期刊獎；《清華大學學報（自然科學版）》、《北京大學學報（自然科學版）》榮獲期刊獎提名獎。從期刊數(shù)量、學術(shù)影響力等各方面看，高校學報已成為中國科技期刊的一支重要力量。但由于歷史及高校學報定位等原因，高校學報的刊載內(nèi)容大都涵蓋了本校所有學科，刊載內(nèi)容的綜合化凸顯不了高校的優(yōu)勢學科，期刊內(nèi)容雖然全，但不精、沒有特色，不利于讀者的查詢，不利于檢索機構(gòu)的收錄與評價，嚴重制約了高校學報的影響力的提高。作為高校學報的辦刊人，如何在堅持高校學報辦刊宗旨前提下，最大限度地擴大期刊的影響力，筆者通過對任職的中國海洋大學學報（自然科學版）分析認為，依托高校自身的專業(yè)優(yōu)勢，使學報走專業(yè)化、特色化辦刊之路。打造專業(yè)特色是提高期刊影響力的途徑，專業(yè)化才會有特色和個性。

一、高校學報發(fā)展的局限性

中國海洋大學學報（自然科學版）（以下簡稱“學報”）創(chuàng)建于1959年，經(jīng)50余年的發(fā)展，“學報”從半年刊發(fā)展的季刊、雙月刊，2010年發(fā)展到月刊。多年來，依托中國海洋大學海洋學科和水產(chǎn)學科的特色，學報堅持以海洋、水產(chǎn)特色辦刊理念，取得了一些成績，現(xiàn)是中國科學技術(shù)信息研究所、中國科學院文獻情報中心、北京大學圖書館核心期刊，是中國科學引文數(shù)據(jù)庫來源期刊。2013、2014年“學報”連續(xù)兩年進入“中國最具國際影響力優(yōu)秀期刊”方陣，并連續(xù)五屆獲得“中國高校精品科技期刊獎”，2015年獲得總署信息中心、中國期刊協(xié)會數(shù)字分會的“2015期刊數(shù)字影響力100強期刊”獎。但近年來，隨著學校多學科的不斷建立和發(fā)展，學報發(fā)表的文章涵蓋了學校所擁有的所有學科，逐步從以海洋學科為主的辦刊宗旨，向綜合性期刊發(fā)展。而“學報”的影響因子近年呈下降趨勢（見表1）。

1.高校學報與專業(yè)性科技期刊的差異?！逗Ｑ髮W報》是國內(nèi)海洋類專業(yè)期刊中的佼佼者，所發(fā)表文章的范圍與海大學報以海洋為特色的辦刊理念相近。對比《海洋學報》兩種期刊的主要指標可以看出，中國海洋大學學報發(fā)文量比海洋學報多出15%，總被引頻次相差無幾的情況下，影響因子卻是海洋學報的64%，學科擴散指數(shù)是海洋學報的1倍多，權(quán)威因子遠低于海洋學報（見表1）。

分析認為，中國海洋大學學報發(fā)表的文章在剛發(fā)表兩年內(nèi)被引頻次不高，其半衰期較長，所發(fā)表的文章研究熱點不夠，基礎性研究文章較多。學科范圍廣泛，專業(yè)性不強，沒有很好地體現(xiàn)學校的優(yōu)勢學科和科研水平。

2.高校學報各學科影響力差距懸殊。

從圖1可以看出，對學報影響力貢獻最大的是基礎科學、農(nóng)業(yè)科學和工程科I，這三個學科占到總學科訪問量和瀏覽量的的80%以上，而在學報發(fā)表的醫(yī)藥衛(wèi)生科技、信息技術(shù)等對期刊影響力的貢獻不大。

二、提升高校學報影響力的可行性

1.依托優(yōu)勢學科，打造特色期刊。眾所周知，學科建設是高校的生命，高校學報是高校學科建設發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物，是維系高校學科建設這樣一個系統(tǒng)穩(wěn)定而重要的紐帶和橋梁。中國海洋大學是一所以海洋和水產(chǎn)學科為特色的綜合性大學，學校在地球科學、植物與動物學、工程技術(shù)、化學、材料科學、農(nóng)學、生物學與生物化學7大學科（領域）躋身美國ESI全球科研機構(gòu)排名前1%。中國海洋大學學報有足夠的基礎，在學校的優(yōu)勢學科中挖掘和組織優(yōu)質(zhì)稿源，培養(yǎng)自己的作者隊伍，建設期刊的特色欄目，進而打造期刊的特色。當然，在依托高校優(yōu)勢學科，打造特色期刊的過程中，作為期刊的主辦者要對期刊有合理的定位，堅定特色化辦刊的理念，對期刊那些影響力貢獻不大學科的文章要勇于取舍、摒棄難做成規(guī)模和影響的學科或選題，以保證期刊在行業(yè)內(nèi)的權(quán)威性和影響力。

2.以學術(shù)影響力為基礎，提高期刊質(zhì)量。高校是我國基礎研究以及學術(shù)成果產(chǎn)出的重要基地，這是科技期刊重要的稿源基礎{2}?？萍紝W術(shù)期刊一個重要特征是，期刊的作者往往又是讀者、審稿者。高校中青年教師多、研究生多，作者隊伍龐大而穩(wěn)定；校內(nèi)教師、學生又是期刊的重要讀者群和利用者，期刊編輯人員可以比較方便、快捷地獲得出版反饋信息，調(diào)整期刊的選稿標準。期刊的編輯可以從高?？蒲胁块T獲取教師獲得課題資助的情況，及國家重點資助課題的研究進展情況，隨時跟蹤國際、國內(nèi)重大課題的研究，組織學術(shù)質(zhì)量高、國家重點發(fā)展項目研究成果和國際合作研究成果的稿件，專輯出版或?qū)诎l(fā)表，以提高期刊的質(zhì)量。

3.依托高校穩(wěn)定的讀者、作者隊伍，策劃、組織稿源。高等院校是高級知識分子和高水平科技人員的搖籃，高校學報在培養(yǎng)科技人才方面發(fā)揮著基礎性的作用。據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)在全國高級職稱（包括院士）、高學歷的人員中大約有85%的科研工作者的處女作都是發(fā)表在高校學報上的，也就是說是高校學報培養(yǎng)了他們成果總結(jié)和發(fā)表的基本的知識和技能。因此，高校學報從來不乏好的稿源和有潛質(zhì)的作者隊伍，我們需要做的是把好的稿源挖掘出來，與作者建立起長期有效的聯(lián)系和溝通。這需要期刊編輯做到以下幾點：

（1）打造高素質(zhì)的編輯團隊。編輯是學術(shù)期刊的靈魂，走特色化之路，不僅要求編輯有良好的崗位技能，更要求編輯有特色欄目所涉學科及選題的良好專業(yè)技能和知識，同時，還要求編輯有敏銳的眼光、良好的溝通能力、組織和協(xié)調(diào)能力等{3}。到科研第一線去，與科技工作者交朋友，跟蹤重點項目的研究進展，參加其研討會，在做好欄目和選題策劃后，有計劃、有目的地約稿。

（2）培養(yǎng)學術(shù)新人。打造期刊特色，要培養(yǎng)專業(yè)化、穩(wěn)定的作者隊伍。辦刊是一項持續(xù)性的工作，高水平的專業(yè)作者是高質(zhì)量稿源的基礎。編輯在關(guān)注那些學術(shù)大家、名家研究成果的基礎上，應更多地培養(yǎng)學術(shù)新人。在他們科學研究起步階段，甚至在他們的求學時期，多關(guān)注他們的研究，更有耐心和責任感地擔當起他們和審稿專家之間溝通的橋梁作用，幫助他們完善其科研成果，并持續(xù)關(guān)注他們的成長，為他們的成長提高力所能及的幫助，使他們成為期刊穩(wěn)定的作者隊伍。也為期刊培養(yǎng)潛在的“大家”作者。有步驟地培養(yǎng)一批有相當學術(shù)水平和研究能力的專業(yè)作者隊伍，形成自由資源優(yōu)勢。

4.加強行業(yè)內(nèi)期刊的聯(lián)系，擴大期刊的影響。構(gòu)建以特色欄目為平臺的學術(shù)共同體。與行業(yè)內(nèi)的期刊建立密切的聯(lián)系和協(xié)作，建立統(tǒng)一的審稿專家?guī)旌妥髡呗?lián)系網(wǎng)。根據(jù)期刊的定位和發(fā)展形成自己的特色欄目，面對共同的作者群，不同的期刊根據(jù)自己的特色組織稿件，期刊之間相互支持和協(xié)作，打造期刊自己獨有的“品牌”，擴大期刊的影響力。

三、結(jié)論

高校學報是高?？蒲谐晒故竞团囵B(yǎng)學生的平臺。高校整體學術(shù)水平及人才培養(yǎng)的質(zhì)量，決定了高校學報的質(zhì)量。因此，“學報”作為高校主辦的綜合性學術(shù)期刊，在受到其需服務于學?？蒲泻徒虒W的限制下，要提高學報影響力，必須依托學校優(yōu)勢學科，發(fā)展特色欄目，走特色化辦刊之路。要做出特色，形成品牌，要做好以下工作：

1.期刊的主辦者對期刊有合理的定位，堅定特色化辦刊的理念。依托高校學科優(yōu)勢，打造期刊的特色，切忌學科的大而全，要勇于取舍、摒棄難做成規(guī)模和影響的學科或選題。

2.編輯是學術(shù)期刊的靈魂，走特色化之路，要求編輯有良好的崗位技能，更要有敏銳的捕捉科研熱點的眼光、良好的溝通能力、組織和協(xié)調(diào)能力等。

3.編輯在組稿、約稿時，在關(guān)注那些學術(shù)“大家”、“名家”研究成果的的基礎上，應更多地培養(yǎng)學術(shù)新人，并培養(yǎng)其歸依感，形成良性的互動。

4.加強同專業(yè)內(nèi)期刊的相互聯(lián)系，形成行業(yè)內(nèi)期刊的協(xié)作，提升期刊的影響力。

注釋：

{1}馮民，王士忠，張士瑩.推進高校學報改革，首推應為聯(lián)合辦刊[J].中國科技期刊研究，2011，22（5）：682-685

{2}顏帥，鄭進寶，佟建國.論高校學報的6種屬性[J].編輯學報，2009，21（2）：97-98

{3}康敬奎.特色化學術(shù)期刊的真正出路[J].評價與管理，2013（2）：17-19

（作者單位：中國海洋大學期刊社學報自然科學版編輯部 山東青島 266000）

[第一作者簡介：徐環(huán)（1978—），編輯，中國海洋大學學報編輯部自然科學版]

（責編：若佳）