出糗很有必要

愚人節(jié)又要來了，如果你有一位你很喜愛的朋友，可以讓他出出糗。

讓人出糗是一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)，意義大概跟得到了某項(xiàng)獎(jiǎng)賞一樣重要。值得注意的是，雖然出糗的當(dāng)下讓人難以接受，相當(dāng)懊惱，但隨著時(shí)間的推移，討厭出糗的孩子們長大后卻開始懷念這些時(shí)光。除了時(shí)光推移，我們長大成熟了之后，還有一個(gè)更重要的原因：如果不是在意你，誰會(huì)特意讓你出糗呢？別逗了，大家都挺忙的。

本期，就讓我們擁抱舊時(shí)光，懷想一下哪些讓你出糗的經(jīng)典片段吧。

你有我慘嗎？

出糗？什么是出糗？這是節(jié)日？真的嗎？是真的？你真的別逗了，那玩意我從來沒有過，也從來沒有聽說過。

什么？我生活在原始時(shí)代？NONONONONO！我可是新新人類的閃亮代表。可是，出糗這東西，我真沒聽說過。想知道我出糗的片段，還要經(jīng)典？哼，那是打死也不能說的秘密。

你真的想知道嗎？不說不行？

你真的要“霸王硬上弓”？真的這么不留情面？這樣好嗎？這樣不好吧？

可是，我真的沒有什么可以分享的耶，我從小溫柔善良、小鳥依人、聰明可愛、楚楚動(dòng)人……凡是夸人的詞都能用到我身上，我怎么可能會(huì)出糗呢？你別不相信呀！這是真的，不信你去問問我的小伙伴們，雖然他們都已經(jīng)驚呆了。

……（你到底說不說？啰里啰唆了這么多，夠了沒？）

你要我說什么呢？我真的沒有什么可說的，你真的要我說嗎？確定、肯定以及一定？

可我想破了腦袋也沒想出來啊，怎么辦呢？我真的不知道愚人節(jié)是個(gè)啥玩意。從來沒有人來捉弄我呀，我都是看看不說話的那種。

好吧，我說吧，這次我說的是真的，你一定要相信??！

我出糗的經(jīng)歷就是：我真的沒有過過愚人節(jié)，甚至連一個(gè)“教室門口有人找你”的紙條都沒有收到過。這算不算糗？（已哭暈）

魔鬼老師的魔鬼英語課

老實(shí)講，我的愚人節(jié)過得不怎么幽默，不，是一點(diǎn)也不幽默。因?yàn)楸举|(zhì)上，我是懼怕這個(gè)節(jié)日的。年少時(shí)，生性都膽小，生怕在這個(gè)舶來的奔放節(jié)日里被同學(xué)、好友捉弄，于是乎，那一天里，一整天都神經(jīng)兮兮、高度緊張，可就是偏偏這樣，過度緊張的我還是鬧出了笑話。

大學(xué)時(shí)，我還是個(gè)安安分分的學(xué)生。上課守時(shí)聽講、去圖書館查閱資料寫論文，都不是困難事。難倒我的竟是找教室。大學(xué)里的授課都是在不同的教室里完成的。整整一棟文科教學(xué)樓，包括上理論課、專業(yè)課、公共課和自習(xí)課，四年下來，從一樓到四樓，從東樓到西樓，每個(gè)角落的教室，都可能待過。那天早上是號(hào)稱魔鬼老師的英語課，為避免被捉弄，決定當(dāng)天單獨(dú)行動(dòng)的我一大早吃過早飯后便直奔教室而去，跨進(jìn)教室的一剎那感覺有點(diǎn)不對(duì)勁——離上課只有兩三分鐘，怎么空無一人？我環(huán)顧四周，看見黑板上有幾個(gè)很醒目的大字：此教室燈光設(shè)施故障，本日停用。我在心底高呼一聲“耶”，抬腳握握小拳頭，歡呼不已。可是同宿舍的人怎么也不事先通知我啊，不知去哪兒嗨去了吧，害我白跑一趟！于是準(zhǔn)備打道回府。出門走到樓梯口，突然聽到某間教室里傳來隱約的點(diǎn)名的聲音。頓時(shí)，頭皮發(fā)麻，瞬間緊張起來。慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)身體，調(diào)整方位，不是吧—— 我走錯(cuò)教室了！我的學(xué)號(hào)排在班里第五位，可想而知，被魔鬼老師記上了“未到”。

又到一年愚人節(jié)，過來人還是要告訴你，愚人節(jié)的那點(diǎn)事，也是好玩的記憶。既來之，則安之。就別把自己搞得那么緊張了。

手該放在哪里？

回想一下，正式場合照相的時(shí)候，你的手放在哪里？雙手合十置于身前？背手徜徉自信滿滿？平直垂落分放膝蓋？細(xì)細(xì)研究，真的別有趣味。

手放在哪里，其實(shí)并無差別。只是，如果你刻意提及并開始有意識(shí)過分關(guān)注時(shí)，你會(huì)慢慢地發(fā)覺無論放在哪里，都顯得那么不和諧。也正是這個(gè)時(shí)候，無論你的手放在哪里會(huì)別扭，由內(nèi)而外散發(fā)出來的不自在便會(huì)彌漫在你的周圍，那恭喜你，你離出糗不遠(yuǎn)了！

小時(shí)候，我說話有點(diǎn)結(jié)巴，當(dāng)然，并不是很結(jié)巴，只是稍微緊張就會(huì)顯露出來的那種。記得那時(shí)正在上朱自清的《荷塘月色》，課本規(guī)定了必背段落，開頭便是“曲曲折折的荷塘上面”。也不記得我在開什么小差，總之就是神游課堂之外，恍惚間聽見從講臺(tái)上飄來我的名字以及同桌胳膊肘好意的提醒。待老師重新發(fā)問以后，才明白是檢查背誦，我腦袋頓時(shí)緊張起來。其實(shí)，我背的是很熟的，只是開頭的那幾個(gè)疊詞總讓我磕磕絆絆。然后，沒有了然后，整個(gè)課堂里回響我“曲曲曲曲折折折折……”無限循環(huán)的聲音。

那篇課文，背得我至今難忘，更讓周圍同學(xué)笑話了好久，我只能無奈地說，這個(gè)文章就是曲折！

人，只有在放松狀態(tài)下才能展現(xiàn)自我。當(dāng)你刻意在乎某一方面，那你的手就會(huì)束縛你的行動(dòng)，你的糗事就會(huì)來找你啦！

PS：肖堯：偷偷地問一下，你是不是為沒背下來找借口呢？