少年

陳真慧

四季循序更迭，我獨愛夏天，因為盛夏是個藍天爆炸的季節(jié)。且不說熱帶氣壓什么煞風景的高端話，該說天空入了夏酷熱難耐，淌了一身的汗，連著灰撲撲的風塵一并沖了個干凈，露出了湛藍明媚的本色。這樣的季節(jié)里，香樟彌漫，粘稠潑墨似的綠為城市添了份安心，也為蟲蟲蟻蟻找了個住所。現(xiàn)在扭頭看窗外，香樟也不得好受，原本柔軟鮮嫩的葉子有些許枯黃脆弱。

此時此刻，以沒關(guān)節(jié)的玩偶的姿態(tài)四仰八叉倒在椅子里順著心涂抹些文字，倒也落得清閑自在。平時看郭敬明的文字，香樟是反復(fù)出現(xiàn)的字眼，他用香樟來暗喻少年，我自覺著少年是個有趣的詞兒，以下便扯些關(guān)于少年的胡話，既是隨筆，只管一目十行便是。

哪些詞語很少年？速溶咖啡很少年。夜晚，乳酸開始于你的肌肉中游走，你打起了呵欠，爽快地猛灌一口速溶咖啡吧，廉價口感，但提神醒腦。它會附著于你高三的生命體上，十八歲年輕的身體里，和大量的知識一起，灌進你大腦，它伴著我們?nèi)杖找挂?，堅持那些微弱的理想光芒。撂下高中生活的那一刻，它將會是你由衷懷念的味道?/p>

機器貓很少年。不止一次想著抽屜拉開，跳出個哆啦A夢或萬能精靈，有個任意門。然而我們只是和大熊一樣普通的少年，算著試卷活在考試里。我幻想有時光機有竹蜻蜓，幻想在衣柜里藏頭恐龍，并給它取個名字叫作戰(zhàn)斗機——那只是少年式的浪漫，也只會存在于晚自習短時間的發(fā)癡里。雖說童話里的故事都是騙人的，但少年愿去相信。

情書很少年。那些懵懂的思緒和愛戀，透過薄薄的紙張傳達，干凈透明得發(fā)亮。“愛那么輕易，痛那么單純，幼稚亦可愛?！薄吨律倌陼r代》里唱道。從某一方面說，少年時代的感情，沒什么不妥，它讓你更有人情味，學會喜怒哀樂，不至于木訥。只是少年總和學生的身份捆綁在一起，我們有更重要的事情，更重要的遠方。

香樟的確是少年的。它是學校里最常見的風景，其清新昂立的姿態(tài)和少年也著實相仿。我們進入學校，離開學校，皆是香樟最放肆燦爛之時，青春之色，銘記于懷。還有中性筆、王后雄、白襯衫……都很少年。

其實少年不該拘泥于十七八歲的形體里，年邁之人隨性跳起迪斯科為少年，中年之人心血來潮之時擷枝玫瑰給愛人亦為少年，肆意、積極，即為少年。

小區(qū)里有個九十歲的阿婆，每天在廣場跳著勁舞，唱著鳳凰傳奇的神曲，看著時興的韓劇，旁人嘖舌戲稱她為老頑童之時，她笑得肆意瀟灑。阿婆辟了個小花園，種著月季和玫瑰，也不知從哪里搗騰來了一堆甘蔗杵在花園里，再搭上些桂花和青菜，凌亂混搭卻生機鵲起。阿婆就是個少年。

《山丘》里唱：“越過山丘，才發(fā)現(xiàn)白了頭。喋喋不休，時不我予的哀愁，還未如愿見著不朽，就把自己先搞丟?！钡误w的枯朽，并不等價于青春的逝去少年的不再。

少年，不過是一種活法。

作者的文字清新淡雅，給讀者一種直觀上的舒適安恬之感。作者由香樟之景聯(lián)想到平日所讀書中“少年”的用喻，以層層鋪敘的手法向讀者展示了她眼中的“少年”形象，那些形象不總給人蓬勃的生機，亦浸染著淡淡的憂愁與小小的溫暖，如此真實。

（指導(dǎo)老師：李文謙）