例析遺傳基本規(guī)律題的解題技巧

殷燕華

[摘 要]立足2015年高考生物試卷，分類探討遺傳基本規(guī)律題的解題方法與技巧。

[關(guān)鍵詞]遺傳基本規(guī)律題 解題技巧

[中圖分類號] G633.91 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 16746058（2016）110123

縱觀近幾年的生物高考，遺傳學(xué)相關(guān)知識一直是學(xué)生比較大的失分點，教師在高三生物復(fù)習(xí)中對該考點的復(fù)習(xí)指導(dǎo)有時也覺得力不從心，特別是遺傳基本規(guī)律題的解題方法指導(dǎo)上存在一定的誤區(qū)。為此，筆者結(jié)合2015年高考生物試卷，分類探討遺傳基本規(guī)律題的一些解題技巧，以期對高三生物復(fù)習(xí)有所幫助。

一、圖表類題

遺傳基本規(guī)律圖表類題的解題一般可從表格中子代的基因型及其比例入手，推測出親代的基因型；解題的步驟一般從確定遺傳方式開始，然后推斷出各種基因型及其比例。

【例1】 果蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性、剛毛（B）對截毛（b）為顯性。為探究兩對相對性狀的遺傳規(guī)律，進行如下實驗。

實驗一，可以推斷出等位基因A、a位于 染色體上；等位基因B、b可能位于 染色體上，也可能位于 染色體上。（填“?！薄癤”“Y”或“X和Y”）

實驗二中親本的基因型為 ；若只考慮果蠅的翅型性狀，在F2的長翅果蠅中，純合體所占比例為 。

解析：此題中不論是實驗一還是實驗二，F(xiàn)2中長翅和殘翅的雌雄果蠅比例都為1∶1，據(jù)此可推斷等位基因A、a位于常染色體上，而另一對相對性狀（剛毛和截毛）則情況百出，由于實驗一和實驗二親本組合中雌雄正好相反，而且F2的數(shù)據(jù)中表現(xiàn)型雌雄也正好相反，這就與我們平時所接觸到的簡單類型（X染色體上有基因，Y染色體上無相應(yīng)的等位基因）有所不同，它的Y染色體上也有相應(yīng)的基因，我們不難推出實驗一親本為AAXBXB、aaXbYb，實驗二親本為AAXBYB、aaXbXb。

由此也提醒我們在平時的練習(xí)中要注意Y染色上相關(guān)基因的存在，不要只考慮X或常染色體。

二、遺傳系譜圖類題

解答這類題型可分三步走：第一，析圖判斷遺傳方式；第二，據(jù)

圖結(jié)合題干信息推斷個體基因型；第三，巧用“先分后合”的思想來解決兩種以上的遺傳病計算。

【例2】 由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙氨

酸代謝障礙，是一種嚴重的單基因遺傳病，稱為苯丙酮尿癥（PKU），正常人群中每70人有1人是該致病基因的攜帶者（顯、隱性基因分別用A、a表示）。圖1是某患者的家族系譜圖，其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3及胎兒Ⅲ1（羊水細胞）的DNA經(jīng)限制酶MspI消化，產(chǎn)生不同的片段（kb表示千堿基對），經(jīng)電泳后用苯丙氨酸羥化酶cDNA探針雜交，結(jié)果見圖2。

從圖1很容易判斷出苯丙酮尿癥（PKU）是一種常染色體隱性遺傳病。解題時，應(yīng)

“先分”：

先計算出苯丙酮尿癥（PKU）的患病概率，Ⅱ2和Ⅱ3所生的正常女兒為1/3AA和2/3Aa，正常男性為69/70AA和1/70Aa，所以兩者婚配后生出患苯丙酮尿癥孩子的概率為2/3×1/70×1/4=1/420，正常的概率為419/420。接著計算患紅綠色盲的概率：由題干信息“Ⅱ2和Ⅱ3色覺正常，Ⅲ1是紅綠色盲患者”可知Ⅱ2和Ⅱ3的紅綠色盲基因型為XBY和XBXb，則他們婚配所生的女兒為1/2XBXB和1/2XBXb，正常男性的紅綠色盲基因型為XBY，則兩者婚配后所生的子女患紅綠色盲的概率為1/2×1/4=1/8，正常的概率為7/8。

“后合”：生一個兩病都患的孩子的概率為1/8×1/420=1/3360，生一個正常孩子的概率為7/8×419/420=2933/3360，則生一個只患一種病的孩子的概率為1-1/3360-2933/3360=213/1680。

三、與基因頻率關(guān)聯(lián)類題

1.通過基因型個數(shù)計算基因頻率。

方法：某種基因的基因頻率=此種基因個數(shù)/（此種基因的個數(shù)+其等位基因的個數(shù)）。

2.通過基因型頻率計算基因頻率。

方法：某種基因的基因頻率=某種基因的純合體頻率+1/2雜合體頻率。

3.根據(jù)遺傳平衡定律計算基因頻率。

先判斷能利用遺傳平衡定律計算的條件，如①在一個很大的群體中；②隨機婚配而非選擇性婚配；③沒有自然選擇；④沒有突變發(fā)生；⑤沒有大規(guī)模的遷移，群體的基因頻率和基因型頻率在一代代繁殖傳代中保持不變，然后再根據(jù)遺傳平衡定律進行計算。

這類題型在2015年高考新課標(biāo)（I卷）中有所體現(xiàn)，解題時可以依據(jù)上述三種方法來完成。

（特約編輯 安 平）