掌握方法，輕松迎考

藍(lán)明平

語文知識(shí)點(diǎn)繁多，中考又側(cè)重考查課外遷移能力，這就讓不少同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)理不清頭緒，徒然對(duì)著題海興嘆。其實(shí)，語文的命題還是有一定規(guī)律可循的，如能在復(fù)習(xí)沖刺階段夯實(shí)基礎(chǔ)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握答題技巧、方法，取得好成績(jī)并非不可能。

下面老師就通過真題實(shí)例，給同學(xué)們講講中考沖刺階段語文備考的一些策略。

一、以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視積累

廣西各地的中考都重視對(duì)課本知識(shí)的考查，直接從課本命題的分值不少，如注音、字形、成語的使用、名著閱讀、文化文學(xué)常識(shí)、古詩詞默寫和賞析、課內(nèi)文言文閱讀等。在復(fù)習(xí)時(shí)要列出重點(diǎn)，分類整理，并注意答題方法。近年來有些地方的中考題有重視教材內(nèi)容開發(fā)的傾向，故也不要忽視課本每個(gè)單元后的寫作、綜合性學(xué)習(xí)、附錄乃至補(bǔ)白知識(shí)的復(fù)習(xí)。

各類考點(diǎn)的備考可參考以下方法。

1.注音、字形、成語的使用

標(biāo)注字音、聽寫字形、朗讀詞與義是高效的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)歸納整理出重點(diǎn)和難點(diǎn)，不斷縮小包圍圈，定期定量鞏固，直至切實(shí)掌握。對(duì)2015年廣西各地的試題進(jìn)行分析，可發(fā)現(xiàn)其中的命題規(guī)律，幫助大家整理重、難點(diǎn)。

（1）注音。常見的錯(cuò)誤有：①按形聲字的聲旁誤讀，如：悖（bò）論（正確讀音為bèi，柳州）、干涸（gù）（正確讀音為he，梧州）。②多音字誤讀，如：剛正不阿（?。ㄕ_讀音為百，柳州）、殷（yīn）紅（正確讀音為yon，崇左）。③難讀易錯(cuò)字誤讀，如：懵（mòng）懂（正確讀音為měng，河池）、攲（jī）斜（正確讀音為qī，貴港）。④聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)位置或不準(zhǔn)確，如：迥（jǐong）乎不同（正確讀音為jiǒng，百色）、鏤（lǒu）空（正確讀音為lòu，崇左）。⑤前后鼻音區(qū)分不清，如：暝（mín）目（正確讀音為míng，桂林）。

（2）字形。形似字、音近字、生僻字是考查的重點(diǎn)。如：“嶂”一“障”（桂林），“炙”一“灸”（玉林、防城港），“囊”一“曩”（百色）。

（3）成語的使用。常見錯(cuò)誤有感情色彩不當(dāng)、詞義范圍不當(dāng)、不符合語境等。此外，還要注意“望文生義”“謙敬錯(cuò)位”“形近義近混用”等。

2.名著閱讀、文化文學(xué)常識(shí)

從2015年廣西各地的試題看來，這類題錯(cuò)點(diǎn)如下：

（1）名著內(nèi)容識(shí)記錯(cuò)誤。如南寧題“《談美》也表露了培根的‘平民立場(chǎng)和民主思想”，應(yīng)為“貴族立場(chǎng)和男權(quán)思想”。

（2）情節(jié)、人物張冠李戴。如柳州題把“三調(diào)芭蕉扇”說成是《水滸傳》的情節(jié)；玉林、防城港題把描繪李逵的詩說成是描繪魯智深的。

（3）作者名、國籍、朝代、作品等錯(cuò)誤。如桂林題“有的以‘謚號(hào)命名，如《昌黎先生集》”有誤，“昌黎”并不是韓愈的謚號(hào)，而是“郡望”，韓愈的謚號(hào)是“文”。

（4）文化常識(shí)識(shí)記錯(cuò)誤。如來賓題“用‘垂髫來指‘小女孩”有誤，應(yīng)是指“兒童”。

3_古詩詞默寫、賞析和課內(nèi)文言文閱讀

可利用早讀或課前幾分鐘背誦、默寫。名句默寫不僅要強(qiáng)化記憶，還要加強(qiáng)理解，并能靈活運(yùn)用；古詩詞賞析要理解內(nèi)容，掌握藝術(shù)技巧；課內(nèi)文言文閱讀重在掌握實(shí)詞、虛詞的意思和用法，準(zhǔn)確翻譯句子，理解課文內(nèi)容和寫作手法。

二、研究題型，把握考點(diǎn)，落實(shí)方法

廣西各地的中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量、分值上基本保持穩(wěn)定。試卷分為“積累與運(yùn)用”“說明文（或議論文）閱讀”“文言文（含課內(nèi)、課外）閱讀”“默寫”“綜合實(shí)踐（或?qū)W習(xí)）”“現(xiàn)代文閱讀（以記敘文或散文為主）”和“作文”七大板塊。部分板塊的主要考點(diǎn)及備考策略如下。

1.積累與運(yùn)用

主要考點(diǎn)：注音、字形、成語的使用、病句的辨別、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、語言的得體、句子排序或銜接、文化文學(xué)常識(shí)、名著閱讀、古詩詞賞析等。

這些考點(diǎn)大部分出自課本，少數(shù)來自課外也是課本知識(shí)的遷移。復(fù)習(xí)時(shí)要重在識(shí)記和掌握規(guī)律，加強(qiáng)專題訓(xùn)練。

2.說明文閱讀

主要考點(diǎn)：說明對(duì)象、說明方法、說明順序、說明語言、內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解等。

復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)說明文的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)做細(xì)致的梳理，并進(jìn)行識(shí)記。

說明文理解題的常見錯(cuò)誤有：（1）改詞。如崇左題“所有口香糖”表述錯(cuò)誤，原文是“大多數(shù)”。（2）主客顛倒。如南寧題“宋代即有給屬國進(jìn)貢折扇的禮節(jié)”應(yīng)為“屬國進(jìn)貢”。（3）無中生有。如柳州題“男婚女嫁、祝壽送終、遺產(chǎn)繼承都離不開銀制飾物”中的“遺產(chǎn)繼承”原文未提及。（4）文章結(jié)構(gòu)判斷錯(cuò)誤，如柳州題“使全文形成‘總一分的結(jié)構(gòu)”錯(cuò)，應(yīng)為“總—分—總”的結(jié)構(gòu)。

3.議論文閱讀

主要考點(diǎn)：論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、結(jié)構(gòu)安排、內(nèi)容理解等。

復(fù)習(xí)方法同說明文。

議論文理解題的常見錯(cuò)誤有：（1）無中生有。如桂林題“引用田家英的詩，進(jìn)一步論證具有高度責(zé)任感的人，不僅心懷天下，而且興趣愛好廣泛”中“興趣愛好廣泛”在文中沒有涉及。（2）歸納中心思想或段落大意錯(cuò)誤。如梧州題“‘走出沙漠的事例，意在高度贊美老教授甘于為事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神”錯(cuò)，該事例證明的是“無論什么時(shí)候，守住信念才有成”。（3）觀點(diǎn)與材料不一致。如來賓題第8題要求選出不能證明第②段觀點(diǎn)的選項(xiàng)，第②段的主要觀點(diǎn)是“社會(huì)的美好離不開個(gè)人創(chuàng)造‘微觀正能量”，而c項(xiàng)《政府工作報(bào)告》是“宏觀正能量”，與第②段觀點(diǎn)不符。（4）文章結(jié)構(gòu)理解錯(cuò)誤。如賀州題第10題c項(xiàng)“第⑨段概括前面所有段落的內(nèi)容”錯(cuò)，第⑨段與前文應(yīng)是并列關(guān)系。

4.課內(nèi)文言文閱讀

主要考點(diǎn)：實(shí)詞一詞多義的理解、虛詞意義和用法、重點(diǎn)句子的翻譯、內(nèi)容理解、寫作技巧等。

復(fù)習(xí)時(shí)要掌握實(shí)詞在具體語境中的意義和用法，尤其要關(guān)注詞類的活用（特別是使動(dòng)、意動(dòng)用法）、通假字等；掌握常見虛詞在語境中的意義和用法；理解、翻譯每篇課內(nèi)文言文，尤其要吃透重點(diǎn)句、關(guān)鍵句；加深對(duì)重要課文內(nèi)容和寫作方法的理解。

5.課外文言文閱讀

主要考點(diǎn)：解釋實(shí)詞、翻譯句子、選文理解（內(nèi)容理解、人物分析評(píng)價(jià)、談看法或啟示等）。

（1）內(nèi)容理解題答題技巧：立足原文，在文章中有的放矢地找答案，然后根據(jù)要求回答，比如要求用自己的話回答，那么找到原句后將原句譯成現(xiàn)代漢語即可；若在原文中找不到現(xiàn)成答案，可聯(lián)系上下文，用自己的話歸納。

（2）人物分析、評(píng)價(jià)題答題技巧：①人物做了什么事。②文中怎么描寫人物（人物說話的語氣、神態(tài)的變化、動(dòng)作的指向、細(xì)節(jié)描寫等，都與人物的性格、為人有關(guān)）。③以上內(nèi)容體現(xiàn)了人物哪些精神品質(zhì)。

（3）談看法題答題技巧：①亮觀點(diǎn)。觀點(diǎn)要明確。②析原因。要注意結(jié)合文本，多角度分析，且分析要到位、透徹，切忌不著邊際地空談。③得出結(jié)論。

（4）談啟示題答題技巧：①圈畫議論、抒情句子。②歸納其中道理。注意不要就事論事，應(yīng)從個(gè)案中歸納出普遍性的道理，即一個(gè)人要上升到所有人、一件事要上升到所有事；如果是物，要上升到人來論述。

6.綜合實(shí)踐

主要考點(diǎn)：策劃活動(dòng)，擬活動(dòng)方案，給活動(dòng)命名、擬標(biāo)題、寫通知、寫主題詞、擬廣告詞、寫宣傳標(biāo)語或?qū)β?lián)，概括材料內(nèi)容，提建議，提出自己的觀點(diǎn)和看法，介紹古文化，圖畫或圖表信息的提?。ɑ蛘f明、描述）等。

基本的答題方法：（1）進(jìn)行合理想象。（2）掌握常見應(yīng)用文的寫法。（3）談看法題先亮觀點(diǎn)，再析原因，最后得出結(jié)論。（4）說明要按一定的說明順序。（5）描述要用生動(dòng)的語言。（6）語言要精煉、準(zhǔn)確、通順。

7.現(xiàn)代文閱讀

主要考點(diǎn)：情節(jié)或情感梳理、重點(diǎn)詞句賞析、句子含義理解、標(biāo)題意思或作用、表現(xiàn)手法分析、人物分析、主旨理解等。

現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練技巧：

（1）尋找文中議論、抒情的句子，關(guān)注意味深長、含蓄雋永或在結(jié)構(gòu)上有重要作用的句子（如總起句、過渡句、總結(jié)句、重章復(fù)唱句等）。

（2）領(lǐng)會(huì)文章的思想感情和主題，答題時(shí)要注意答案與主題問的關(guān)系。

（3）要總結(jié)歸納常考題型的答題規(guī)律。比如分析作用題，既要分析內(nèi)容上的作用，又要分析結(jié)構(gòu)上的作用。如柳州題“結(jié)合全文，說說第⑨段的作用”，答案為“這一段的作用是揭開事情的真相，突出林老師的師德和愛心，也解開前文的懸念，回應(yīng)前文的伏筆”，其中“回應(yīng)前文的伏筆”是結(jié)構(gòu)上的作用，其他部分則是回答內(nèi)容上的作用。

又如句子賞析題，答題格式為：此句用了××的手法（修辭手法、描寫方法等），××地寫出了××的特點(diǎn)，有××表達(dá)作用，表達(dá)了××感情。例如梧州題“從修辭的角度，賞析下列句子：路邊一抹紅色突然躍進(jìn)視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗”，答案是：運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了百元大鈔在雪地的映襯下顯得格外鮮艷，引人注目，表現(xiàn)了女人發(fā)現(xiàn)百元鈔票時(shí)的驚喜。

總之，按照科學(xué)方法的指導(dǎo)，在中考沖刺階段，落實(shí)好各類語文知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、各類考點(diǎn)答題技巧的訓(xùn)練，考試時(shí)就能應(yīng)對(duì)自如。

最后，祝同學(xué)們都能取得佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。