農(nóng)村小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)研究

阿卜力克木·阿卜杜熱伊木

一、進(jìn)行有效的課前準(zhǔn)備

課前準(zhǔn)備工作雖然不是直接的教學(xué)環(huán)節(jié)，卻對(duì)于教師的授課意義重大。每一學(xué)科的教師都需要在課前積極準(zhǔn)備，搜集資料，設(shè)計(jì)教學(xué)。在漢語(yǔ)語(yǔ)教學(xué)中，目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、脈絡(luò)清晰、方法靈活、學(xué)法指導(dǎo)切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂有效性的首要條件，還應(yīng)了解學(xué)生的差異性、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。教師更要認(rèn)真深入鉆研教材，或活用教材，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。確定“三維”教學(xué)目標(biāo)，使之處于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。要優(yōu)化教學(xué)組織形式，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，有效地克服教學(xué)過(guò)程中的隨意性和盲目性，加強(qiáng)漢語(yǔ)教學(xué)的針對(duì)性。教學(xué)有法，教無(wú)定法。恰當(dāng)?shù)剡x擇靈活多樣的教學(xué)方法是促進(jìn)與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。教師要根據(jù)不同的課程內(nèi)容和課程類型，確定不同的教學(xué)方法，只有選擇好正確適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、主動(dòng)性，從而提高課堂教學(xué)效率。教師還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生參與探究的時(shí)空，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)參與，主動(dòng)探究，要能發(fā)現(xiàn)、重組課堂自然生成的資源，讓生成走向有效。還要善于觀察教學(xué)手段與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系來(lái)調(diào)節(jié)教學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)效果，才能取得良好的教學(xué)效果。

二、師生積極互動(dòng)

課堂教學(xué)中一個(gè)至關(guān)重要的影響因素是課堂氣氛，良好的課堂氣氛。因?yàn)檎n堂上的氣氛好時(shí)，師生之間的配合很默契，這樣就能很好地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、積極、認(rèn)真，教學(xué)的效率高，課堂的教學(xué)效果就好。如何營(yíng)造良好的課堂氣氛，并不是單一化簡(jiǎn)單解析，需要師生間的密切配合，從教師的角度出發(fā)，應(yīng)創(chuàng)設(shè)出輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)、有趣的教學(xué)情景，這樣使學(xué)生置身其中，讓學(xué)生感覺(jué)到心情輕松、愉快，從而達(dá)到樂(lè)學(xué)、好學(xué)。課堂氣氛將直接影響到影響學(xué)生成績(jī)的智力因素的發(fā)揮，其中包括興趣、意志等。充分考慮到學(xué)生的情志特點(diǎn)，主要有波動(dòng)性、豐富性、易動(dòng)性以及模糊性。因此，教師通過(guò)營(yíng)造積極向上的良好課堂氣氛，對(duì)于減少學(xué)生因情緒產(chǎn)生的厭學(xué)心理，減少負(fù)面影響，激發(fā)正情緒，全身心投入課堂學(xué)習(xí)中，使得課堂教學(xué)的效率最大化。中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)作為中學(xué)科目中的一個(gè)分支，既共性其他，又獨(dú)立于其他，無(wú)論是學(xué)生還是教師都應(yīng)當(dāng)十分注重課堂教學(xué)的效果。以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，會(huì)聽(tīng)才會(huì)學(xué)，聽(tīng)來(lái)自課堂，學(xué)來(lái)自方法，需要師生共同努力完成教學(xué)目標(biāo)，拒絕單一化教學(xué)，使課堂教學(xué)成為全方位的結(jié)合體，這必將是將來(lái)課堂教學(xué)的新方向。

三、建立良好師生關(guān)系

首先，要做到相互信任。要建立師生良好情感關(guān)系必須要互相信任、互相尊重。在教學(xué)實(shí)際中，教師要信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為充分地信任，給予學(xué)生一定的學(xué)習(xí)自主權(quán)。要尊重學(xué)生的個(gè)性，教學(xué)中要充分考慮到學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)潛能存在差異。學(xué)生在日常教學(xué)生活中也要尊重和信任教師，建立良好的師生關(guān)系。在相互信任的氛圍內(nèi)，學(xué)生形成健康積極的情感態(tài)度。其次，要理解寬容。理解和寬容則可以消除師生間的距離，情感教學(xué)要求教師對(duì)學(xué)生充分地理解寬容學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，理解學(xué)生的情感。再次，要交往溝通。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，師生要交往。師生關(guān)系要融洽、和諧，這樣才能產(chǎn)生良好地教學(xué)效果。平時(shí)教師要注重與學(xué)生的交流和溝通。

四、培養(yǎng)學(xué)生積極情感

首先，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的教師。興趣對(duì)學(xué)習(xí)成功影響很大。怎樣激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣應(yīng)該是教師漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中要注意的主要問(wèn)題。漢語(yǔ)教師要在日常教學(xué)生活中不斷培養(yǎng)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。一方面要使教學(xué)形式手段多樣化；另一方面要?jiǎng)?chuàng)造更多成功的機(jī)會(huì)，不斷激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。其次，要樹(shù)立自信。自信心在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也是很重要的。自信心越強(qiáng)，就越能克服困難，克服焦慮，從而更快地適應(yīng)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自信心。再次，要降低學(xué)生的焦慮。焦慮會(huì)使學(xué)生的自尊心與自信心受挫，增加緊張不安，從而嚴(yán)重影響中學(xué)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，在這些焦慮的影響下，會(huì)影響漢語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此，在中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)中要充分重視語(yǔ)言焦慮對(duì)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響，要不斷幫助學(xué)生降低焦慮，更好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

五、創(chuàng)設(shè)漢語(yǔ)應(yīng)用環(huán)境

漢語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與應(yīng)用環(huán)境是非常重要的。和諧的學(xué)習(xí)氣氛會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)感到舒服。寬松的教育風(fēng)格并不代表放縱，而是更能突出學(xué)生個(gè)人的重要性。教師在漢語(yǔ)語(yǔ)課堂上進(jìn)行教育講學(xué)，應(yīng)該把每一步都考慮全面，根據(jù)實(shí)際內(nèi)容多設(shè)計(jì)一些漢語(yǔ)閱讀與理解中值得思考的問(wèn)題，讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人的想象來(lái)探知多樣的答案。當(dāng)學(xué)生對(duì)討論產(chǎn)生興趣時(shí)，就會(huì)主動(dòng)認(rèn)真去學(xué)，這也是提高每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中自主能動(dòng)性的有效措施。當(dāng)有了自主能動(dòng)性，學(xué)生就會(huì)對(duì)漢語(yǔ)逐漸產(chǎn)生興趣，不斷地發(fā)掘自身潛能，從而形成良性循環(huán)，更好地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)這門功課。教師在進(jìn)行課本教學(xué)時(shí)應(yīng)該意識(shí)到問(wèn)題答案不是唯一的。教師要善于發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，讓學(xué)生們通過(guò)討論來(lái)得出多樣化的答案。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)存在惰性，喜歡現(xiàn)成的答案，習(xí)慣進(jìn)行機(jī)械化的漢語(yǔ)生詞和知識(shí)點(diǎn)的背誦。由于時(shí)間的推移，越來(lái)越多的知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓學(xué)生倍感壓力，從而導(dǎo)致厭學(xué)。所以讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是教師的目標(biāo)所在。學(xué)生只有產(chǎn)生興趣、積極參與，才會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行理解和消化。